铁棍山药及烹制方法

来源 :烹调知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edwinandwolf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  怀山药是中华民族传统的保健佳品,为怀庆府名贵特产“四大怀药”之一。古是“皇宫贡品”,今为“国药之宝”,素有“怀参”之美誉。
  清道光十三年(公元1883年)《河南县志》载:蔬之薯蓣称菜山药,药之薯蓣为药山药,称铁棍山药,供药用,产于怀庆府者优。铁-棍山药因色正,粉足,质嫩脆,味美,药效佳,可与人参媲美,又称“怀参”。
  铁棍山药能补虚、理气、益智、延年、疗疾。李时珍在《本草纲目》中亦指出铁棍山药“能补五劳七伤”,尤其指出山药以河南怀庆府(今焦作市温县、沁阳等地)者良。
  铁棍山药因其含水量低,粉足,入水久煮不散,手持两根相撞击,铿锵作响而不易折断,故称为铁棍山药。与普通山药相比,其主要特点:一是毛须略多,毛眼突出,表皮颜色呈宗黄色或灰褐色;二是入水久煮不散,在沸腾水中10-15分钟即熟,食之干面,略甜,不麻。
  现代科学研究证明怀山药具有补脾养胃,生津益肺,补肾固精,滋阴壮阳,抗衰降糖,养颜益寿,增强免疫,调节健康等独特的功效。
  鲜铁棍山药一般含水72%左右,淀粉16%,人类所需18种氨基酸中,其中铁棍山药含有丰富的维生素c,微量元素和占干重9.2%的粘液物质,这些成分为铁棍山药丰富而独特的营养资源。同时铁棍山药还含有许多次生代谢产物,如尿囊素,皂苷元,胆碱,多巴胺,去氢表雄酮等,它们使铁棍山药独具特点。
  
  神仙粥
  
  原料:铁棍山药150 g,红枣150 g,小米100 g。
  做法:先将红枣煮熟,再加入去皮铁棍山药块,与小米煮至熟烂。
  用法:每日一次,当正餐进食。
  功能:健脾补肾,养心益智,适用于心脾肾虚所致的神疲乏力、食欲不振、记忆减退、精神萎缩及遗精、小便多者食用,颇适宜于中老年人记忆力减退者、神疲、腰酸、遗精尿频者食用(湿热内盛者慎用)。
  
  山药炖羊肉
  
  原料:羊肉300 g,铁棍山药500 g,精盐、生姜、味精。
  做法:将羊肉、山药分别汆水。然后放在煲中煲烂后加入调料即成。
  用法:酌量分次温热食用。
  功能:对于治疗泄泻,食欲不振,食后脘闷不舒,稍进油腻之物则大便次数增多,面色萎黄,肢倦无力,舌质淡红,苔白,脉缓弱等症有效。
  
  黑芝麻首乌山药条
  
  原料:铁棍山药300 g,小枣100 g,黑芝麻100 g,桃仁50 g,何首乌10 g,土豆100 g,植物油500 g(实耗50 g)。
  做法:将铁棍山药、土豆去皮,小枣去核,放入打浆机中打浆。何首乌煮成汁,将上述浆与汁拌入面粉中,拌均匀成面团,制成10个小面团条,将黑芝麻、核桃仁掺合粘在小面团条外表,于油锅中炸一下即可。
  功能:滋肝补肾,补血益气,治须发早白、焦黄,脱发,最适用于肝肾不足,血虚风燥的脱发,头发早白,补元气,有延年益寿之效,亦可助儿童智力发育。
  
  铁棍山药炒香菇
  
  原料:铁棍山药100 g,香菇50 g,葱、盐、味精各适量。
  做法:山药洗净,去皮,切片,香菇去蒂撕成条,油锅加热至六成熟,下山药煸炒一下,放香菇、加盐、清汤,待熟后,加味精、盐、葱花调味即成。
  功能:健脾胃,降血脂,可作为动脉硬化患者的辅助食疗。
  
  山药豆腐汤
  
  原料:铁棍山药200 g,豆腐400 g,蒜5 g,香油5 g,葱花10 g,味精1 g,植物油30 g,精盐3 g。
  做法:铁棍山药去皮、豆腐用沸水烫后分别切丁。植物油烧至5成熟,爆香蒜茸,倒入山药翻炒,加入适量水,待沸,入豆腐丁,加盐煮沸,撒入葱花,淋上香油,调味精即可。
  功能:补肾固涩,健脾益胃,适用于遗精、白浊、带下、大便频数、脾胃虚弱等症。
其他文献
《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无
2009年新学年开学前夕,省委书记卢展工在福州市市委书记袁荣祥及鼓楼区领导的陪同下,莅临我校视察。在参观了校园环境与教学设施后,卢展工书记与学校领导、部分教师座谈。随后,卢
一、教学目标分析平行线是在学生认识直线以后学习的直线与直线间的一种位置关系,是进一步认识平行四边形、梯形特征的重要基础。教材从路灯架、跑道和高压电线架等现实场景中
“数学味”是一种口语化的、比较感性的说法,人们至今还没有明晰界定它的含义。著名数学教育家张奠宙先生就曾明确指出:“数学教育,自然是以‘数学’内容为核心。数学课堂教学的
一、教学目标分析转化是指把一个数学问题变为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而使原问题得以解决的一种策略。教材编排了图形等积转化等素材,让学生通过再现与回顾学习过
一、教学目标分析教材呈现参观野生动物园的情境图,让学生数图中的人和物,抽象出1~5各数,利用计数器和点子图感悟数序,用形象的虚线加箭头勾勒出1-5的书写方法,在潜移默化中建立数
合情推理是从特殊到一般的推理,不全依据数学公理体系和数学定理进行,所得命题不像逻辑推理所得命题那样严密和客观,真假尚不确定,常常带有局限性,甚至似真实假。因此,长期以来数学
数学现实指的是学生已有的知识经验、思维方式、解题策略以及有关的数学知识结构。认知心理学认为:小学生学习数学的过程是新旧知识不断同化、顺应、调整、扩充,并形成新的认知
一、年年有余(竹筒鱼)    备料:1.鲜毛竹砍下1段(两边留节)在中间挖成凹型,留盖,用清水洗净后,用沸水淋过备好。  2.河鲤1尾(约1 000 g),开肚,挖净内脏,斜刀片出鱼片,鱼头砍一刀不砍断,及鱼尾留着,去鱼骨(他用),鱼片用糯米酒腌,下少许盐,用胡椒粉、湿粉少许拌好。  3.姜片、葱花、山笋片各少许,椰奶60 g,香菜条少许。  制法:将鱼头尾装入竹筒中,放入鱼片、姜片、笋片,注入椰
惠安县第三实验小学创办于2005年,占地面积17597平方米,建筑面积9966平方米,绿化面积5278平方米。学校配套设施齐全,已达到省级示范学校的建设标准。学校现有23个教学班,学生1370