高校精准扶贫的内涵研究

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高校精准扶贫是国家精准扶贫工作的重要部分,是促进国家2020年实现全面脱贫的保障.高校精准扶贫首先必须拓展贫困的概念,精准扶贫的关键是精准,精准扶贫的目的是育人.
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摘 要:小学阶段的数学学习是学生未来深层次学习的基础,教师要给予足够重视。要想提高课堂教学效果,就要注重学习情境的创设,有效激发学生学学习兴趣,让能自主、想学、乐学。  关键词:小学数学;和谐情境;有效创设;精彩课堂  教学情景的创设是一条改变课堂环境的有效捷径。课堂教学是数学教学的主要形式,搞好数学课堂教学是传授数学知识、培养数学技能的关键。而课堂气氛的热烈程度,师生间情感的融洽交流直接影响着学
《基础护理学》是护理专业的核心课和主干课,是临床各专科护理的基础,对护生学好临床专业课有关键作用。根据本课程的性质,结合高职护生的特点,从为什么教、教什么、怎么教、
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摘 要:依据实用、够用原则,在高职汽修专业数学课上利用数学模型与汽修专业基础知识相融合,使得数学知识不仅是专业基础知识的工具,而且能深入专业基础知识,使学生在实际汽修专业中运用的更加准确。  关键词:高职;汽修专业;数学模型;构建  高职数学在汽修专业教学中常常遇到学生基础薄弱,积极性不高的问题。改变解决教学中的困境对教师教学方法与技巧提出更高的要求,针对学生的现状在教学中采用构造模型解题,直观形
摘 要:合作学习是当代主流教学理念和策略之一,也是新课程倡导的主要学习方式之一。这种理念和策略冲破了传统教学理论的藩篱,对教学过程给予了重新界定,对教师和学生的角色及作用提出了新的要求,尤其是对教师提出了新的挑战。  关键词:初中数学;合作;学习  “有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”课堂教学就是让学生亲身经历知识的形成与应用的过程。通过动
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摘 要:创新性教学是当前很多学校都在进行的一项教学改革,对于初中阶段历史学科的教学来讲,教师更要积极运用创新的教学方法,只有这样才能在有限的教学时间内迅速提高教学效率。  关键词:初中历史;故事性;多媒体;自主了解;合作探究  历史学科是学生进入初中阶段需要学习的科目之一,学生在通过小学阶段的教育之后,已经具备了一定的学习能力和认知能力,对于历史学科的学习是在学生具备一定的认知能力的情况下进行的。
建立了偏分复用(PDM)系统中信道串扰的数学模型,并提出了消除该串扰的方案,即用解复用端一路光信号的射频(RF)功率作为反馈信号以监测光信号在链路中偏振态的变化和在接收端