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摘要：在对不同的节水灌溉技术都进行有效了解的过程中，才可以在农田水利工程中的应用变得更加的高效，因为在现代化的时代环境下，都需要对于不同的农田水利工程进行合理优化和改进，这样才能解决不同的用水资源，本来水资源都是非常缺乏的，所以都需要对于不同的灌溉技术进行合理的改进，这样才能够提高水利工程的运用效果，因此，本文就节水灌溉技术在农田水利工程中的应用，进行分析，并提出指导建议。
关键词：水利工程;节水灌溉技术;缺乏合理性;提高应用效果
中图分类号：G4 文献标识码：A
节水灌溉技术有非常多的类型，其中有喷灌技术，就是用水泵加压或自然降落形成的加压水，通过加压管将其输送到不同的田地。在合理的探讨不同的农田水利工程的运用的前提下，都是要根据当地的本土的环境，对于不同的节水灌溉技术进行合理的选择，在规划不同的灌溉区的过程中，也需要根据当地的田地的面积以及当地的自然环境的情况，这样才能不断提高节约用水的效率。将不同的农田水利工程在修建的过程中，都可以变得更加的具备优势，不断的提高灌溉的技术，能让水分输送到不同的土壤表面或农作物的根部。
一、规划灌溉区缺乏合理性
在规划不同的浇灌区域的过程中，都需要运用不同的理性思维，对其中可能会出现的影响因素，进行合理的分析，这样才能不断的增强灌溉区域划分的合理性，同时帮助农作物进行有效的成长。在面对不同的自然环境的过程中，都可以通过人为的控制，不断的增加农作物的生长周期，这样才能在划分灌溉区域的过程中，有不同的标准进行合理的运用。在运用现代化科学技术的过程中，都可以将节约用水的灌溉技术进行合理的渗透，提升农田水利工程的运用的科学性。
例如，在让学生深入到自然环境中进行合理分析的前提下，才能不断的帮助学生了解的不同的农田水利工程的多元化，这样能让学生运用自己的思维优势进行合理的探讨。在对不同的农田水利工程的类型都进行合理分析的过程中，才能够根据当地的本土资源以及不同的自然环境的发展情况，对于不同的农田水利工程所选择的节水灌溉技术，都可以进行有效的解读，不仅能够对于不同的农作物的生长有一个良好的发展，也能让学生在实际的接触到不同的自然环境的前提下，增强自己对于理论知识内容的实践应用的学习意识。学生在课堂学习的过程中，只是对于知识内容有一个探讨的过程，但如果没有深入到实践过程中，可能真正的在运用知识内容的前提下，就会产生一些困难，所以教师都可以开展不同的实践活动，能够在这个过程中，让学生对于相关的水利工程都可以进行有效的了解。
二、提高节水灌溉技术应用效果的措施
在遇到農忙时节的时候，很多地区的天气情况都不是特别的良好，因为农作物的生长不仅需要阳光还需要水分，但是如果长期不下雨，那么就会影响农作物的生长周期。在运用灌溉技术的过程中，需要根据不同的农作物的生长特点，对于不同的灌溉技术进行合理的选择，这样在划分不同的浇灌区域的过程中，也能够提高节水灌溉技术在运用过程中的效果，从而不断的提高农作物的生长质量，让农作物能有一个良好的生长周期和生长环境。
例如，教师在与学生根据不同的节水灌溉技术在实际运用过程中的效果 进行合理探讨的过程中，都需要帮助学生对所出现的问题进行合理的解决，这样才能从根本上提高不同的节水灌溉技术的运用优势。能从不同的本土环境中，去发展学生的解决问题的思维，能让学生在对不同的农田水利工程进行合理的理解的前提下，才能帮助学生在这个过程中，根据不同的生长因素的环境特点，对于相关的灌溉技术都可以进行有效的分析，并且让学生在选择的过程中，也需要说出自己选择的原因，这样才能够增强学生的思维的逻辑性。
三、渠道防渗透技术
通过渠道的防渗透的技术的应用，能够将不同的节水灌溉的技术都进行合理的提升，而且在优化不同的农作物的生长质量的前提下，也需要与当地的农民伯伯进行合理的探讨。因为农民伯伯对不同的农作物的生长都有一定的了解，在选择相关的灌溉方式的时候，都会有一定的经验，将不同的灌溉区域的划分变得更加的具有科学性，而且也根据不同的农作物的生长环境，对于相关的灌溉技术都进行合理的讨论。
例如，在对于不同的农作物的生长特点以及农作物的生长环境，都进行合理了解的前提下，教师都可以在课堂中设置相关的问题，让学生通过观看视频的方式对相关的知识内容有一个合理讨论的过程。学生走入到日常生活实践中的时候，才能选择不同的灌溉区域，在增强水流的渗透的前提下，才能让农作物都有一个良好的水分的吸收，促进农作物生长质量的提升。在提高学生的实践学习能力的前提下，教师需要引导学生对于不同的节约用水的方式，都进行全面的讨论，通过学生的学习思维的发散，才能不断的帮助学生对于相关的农田水利工程都可以有一个良好的解读。
总而言之，在引导学生走入日常生活实践的前提下，才能不断的帮助学生了解相关的农田水利工程，让学生真正的将自己所学习到的知识内容都可以进行合理有效的实践。提高学生的分析解决问题的能力，并且可以有效的帮助学生了解不同的浇灌技术，为学生以后的学习发展奠定良好的基础，而且教师在讲解不同的农田水利工程的前提下，也可以结合实际的教学案例。
参考文献
[1]赵卫群. 农田水利工程高效节水灌溉发展思路分析[J]. 工程技术研究，2019，4（21）：73-74.
[2]苗慧珊. 农田水利灌溉管理存在的问题及对策[J]. 江西农业，2019（20）：46.
关键词：水利工程;节水灌溉技术;缺乏合理性;提高应用效果
中图分类号：G4 文献标识码：A
节水灌溉技术有非常多的类型，其中有喷灌技术，就是用水泵加压或自然降落形成的加压水，通过加压管将其输送到不同的田地。在合理的探讨不同的农田水利工程的运用的前提下，都是要根据当地的本土的环境，对于不同的节水灌溉技术进行合理的选择，在规划不同的灌溉区的过程中，也需要根据当地的田地的面积以及当地的自然环境的情况，这样才能不断提高节约用水的效率。将不同的农田水利工程在修建的过程中，都可以变得更加的具备优势，不断的提高灌溉的技术，能让水分输送到不同的土壤表面或农作物的根部。
一、规划灌溉区缺乏合理性
在规划不同的浇灌区域的过程中，都需要运用不同的理性思维，对其中可能会出现的影响因素，进行合理的分析，这样才能不断的增强灌溉区域划分的合理性，同时帮助农作物进行有效的成长。在面对不同的自然环境的过程中，都可以通过人为的控制，不断的增加农作物的生长周期，这样才能在划分灌溉区域的过程中，有不同的标准进行合理的运用。在运用现代化科学技术的过程中，都可以将节约用水的灌溉技术进行合理的渗透，提升农田水利工程的运用的科学性。
例如，在让学生深入到自然环境中进行合理分析的前提下，才能不断的帮助学生了解的不同的农田水利工程的多元化，这样能让学生运用自己的思维优势进行合理的探讨。在对不同的农田水利工程的类型都进行合理分析的过程中，才能够根据当地的本土资源以及不同的自然环境的发展情况，对于不同的农田水利工程所选择的节水灌溉技术，都可以进行有效的解读，不仅能够对于不同的农作物的生长有一个良好的发展，也能让学生在实际的接触到不同的自然环境的前提下，增强自己对于理论知识内容的实践应用的学习意识。学生在课堂学习的过程中，只是对于知识内容有一个探讨的过程，但如果没有深入到实践过程中，可能真正的在运用知识内容的前提下，就会产生一些困难，所以教师都可以开展不同的实践活动，能够在这个过程中，让学生对于相关的水利工程都可以进行有效的了解。
二、提高节水灌溉技术应用效果的措施
在遇到農忙时节的时候，很多地区的天气情况都不是特别的良好，因为农作物的生长不仅需要阳光还需要水分，但是如果长期不下雨，那么就会影响农作物的生长周期。在运用灌溉技术的过程中，需要根据不同的农作物的生长特点，对于不同的灌溉技术进行合理的选择，这样在划分不同的浇灌区域的过程中，也能够提高节水灌溉技术在运用过程中的效果，从而不断的提高农作物的生长质量，让农作物能有一个良好的生长周期和生长环境。
例如，教师在与学生根据不同的节水灌溉技术在实际运用过程中的效果 进行合理探讨的过程中，都需要帮助学生对所出现的问题进行合理的解决，这样才能从根本上提高不同的节水灌溉技术的运用优势。能从不同的本土环境中，去发展学生的解决问题的思维，能让学生在对不同的农田水利工程进行合理的理解的前提下，才能帮助学生在这个过程中，根据不同的生长因素的环境特点，对于相关的灌溉技术都可以进行有效的分析，并且让学生在选择的过程中，也需要说出自己选择的原因，这样才能够增强学生的思维的逻辑性。
三、渠道防渗透技术
通过渠道的防渗透的技术的应用，能够将不同的节水灌溉的技术都进行合理的提升，而且在优化不同的农作物的生长质量的前提下，也需要与当地的农民伯伯进行合理的探讨。因为农民伯伯对不同的农作物的生长都有一定的了解，在选择相关的灌溉方式的时候，都会有一定的经验，将不同的灌溉区域的划分变得更加的具有科学性，而且也根据不同的农作物的生长环境，对于相关的灌溉技术都进行合理的讨论。
例如，在对于不同的农作物的生长特点以及农作物的生长环境，都进行合理了解的前提下，教师都可以在课堂中设置相关的问题，让学生通过观看视频的方式对相关的知识内容有一个合理讨论的过程。学生走入到日常生活实践中的时候，才能选择不同的灌溉区域，在增强水流的渗透的前提下，才能让农作物都有一个良好的水分的吸收，促进农作物生长质量的提升。在提高学生的实践学习能力的前提下，教师需要引导学生对于不同的节约用水的方式，都进行全面的讨论，通过学生的学习思维的发散，才能不断的帮助学生对于相关的农田水利工程都可以有一个良好的解读。
总而言之，在引导学生走入日常生活实践的前提下，才能不断的帮助学生了解相关的农田水利工程，让学生真正的将自己所学习到的知识内容都可以进行合理有效的实践。提高学生的分析解决问题的能力，并且可以有效的帮助学生了解不同的浇灌技术，为学生以后的学习发展奠定良好的基础，而且教师在讲解不同的农田水利工程的前提下，也可以结合实际的教学案例。
参考文献
[1]赵卫群. 农田水利工程高效节水灌溉发展思路分析[J]. 工程技术研究，2019，4（21）：73-74.
[2]苗慧珊. 农田水利灌溉管理存在的问题及对策[J]. 江西农业，2019（20）：46.