带班，如同在大海中行船，需要一只永不沉灭的航标，而班主任就是这只航标，它指引着学生成长的方向，影响着学生的一生，因而班主任的工作对学生来说举足轻重。那么，如何搞好班级管理工作呢？
　　
　　一、建立良好的师生关系
　　
　　良好的师生关系，是搞好班主任工作的基础。我一惯主张：在师生关系上建立起兄弟姐妹的关系，让学生能在一个宽松的环境中学习；但是对待违反校纪班规的学生一定要从严、从重、从快处理，以防后患；处理后，再逐个逐步地进行思想教育工作，让他们意识到严格的纪律约束是对自己的爱护，让他们了解到受到处罚都是应得的，让他们体会到班级的温暖，感受到班主任博大的关爱。这点是非常重要的。
　　
　　二、及时了解学生的思想动态，对症下药
　　
　　现在的学生成熟较早，思想比较复杂，多找学生谈心，加强思想上的交流是十分重要的。班主任应该以记名或不记名的形式，组织学生开展“对老师的一些看法”的活动，不嫌弃学习及思想品德较差的学生，而且要帮助迷途中的学生解脱出来。比如我们班有位学生，初中时，抽烟喝酒，打牌赌博，在校外打架斗殴，在课堂上跟老师动手等，但进入我班以后，通过老师的引导和同学们的帮助，现在基本上成了一名守纪、勤学的高中生了。我估算了一下，到现在为止，我和他进行了多达百次以上的交谈，每次谈话，都会让他心悦诚服，能让他认识到自已的缺点和错误，这就是“精诚所至，金石为开”的道理吧！我觉得，还要多深入了解学生的家庭环境，对于家庭环境不同的学生采用不同的思想教育方式，这也是至关重要的。
　　
　　三、身教言传，真正实施素质教育
　　
　　为了使学生将来走出校门后在社会上能很好地立足，班主任应多与学生谈人生观、价值观，谈怎样在社会上做人，谈怎样培养自已的交际和生存能力。作为一名班主任，我经常给学生列举生活中的小例子，从中教给他们生活的道理。比如，现在地上有一张小纸片或别人的书、笔，如果你从面前走过，你弯下腰捡一捡，此时同学们看见了将会怎能样评价你，但如果你不捡，反而还踩别人的书一脚，同学们看见了，将又如何评价你。当然，作为老师，我会在这些小的方面身体力行。从开学到现在，我只要发现地上哪里有垃圾，哪里有书、笔，我都会弯下腰捡起来。这也是我们经常所说的身教重于言传的道理。
　　
　　四、培养学生的集体意识
　　
　　班集体就像一团熊熊燃烧的火焰，而一个先进的班集体，就像一篇优秀的散文，班集体的“神”就是人心。作为班主任，应从各个方面去捕捉人心，促进班级团结，培养凝集力，使每个学生都能为班集体添点柴加点料。学生生活在这种集体之中，学习起来都会劲头十足，并会全心全意地投入，否则的话，将会是一盘散沙，不能成为一个整体。
　　
　　五、提高自身的修养和知识水平
　　
　　要教育好学生，首先，必须提高充实自己，因为身教是率领学生前进的无声命令。班主任要用自己表率行动去浇灌学生的心灵。班主任除了应该充实自己的专业知识以外，还要对其他科目进行修炼，做到基本上能够给同学们解释大部分科目学习上存在的问题。虽然我任教的是数学课，但在平时的教学生活中，我还经常给同学们解释政治、物理、化学等课程中的一些疑难问题。这样，既得到了同学们的信任和敬佩，又激发了学生的学习兴趣。
　　
　　六、制定全面的班级管理实施计划
　　
　　做任何事都要有一个全面的计划，有了全面的计划和宏观的把握，工作的目的就明确了。我从接任高一班主任起，就制定了全面的班级管理计划，第一个月和第二个月狠抓卫生和纪律，使学生有一个良好的生活习惯。每个期在班级管理上争拿五个甲等，为今后的学习打下坚实的基础；其后抓学习，使全班同学积极调配，共同进步。
　　
　　七、发挥班委会和团支部的主观能动性
　　
　　进入高中后，不少学生对集体活动不够关心了，一心只想学好书本知识，争取考上好大学；有一部分同学感到自己基础差，升学无望，就自暴自弃，学习松散。针对这些情况，班主任应该发挥充分班委会、团委会的主观能动性，通过一些活动，把全班的学习积极性调动起来，让学生正确处理好学习与升学、学习与工作、学习与劳动之间的关系，明确学习目的，提高学习效率。
　　通常，人们都把教师比喻成培育花朵的园丁，认为教书是一种神圣的职业，对于我来说，既然我当上了班主任，就必须永远当好学生的航标，这就是我人生最大的欢乐。
　　（作者单位：427101湖南省桑植县第四中学）