【摘 要】
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一年级小学生见多识广,虽然识字还不多,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望;一年级的孩子想象力特别丰富,敢想敢写,充满了童真童趣,别具韵味.rn 我在一年级的写话起
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一年级小学生见多识广,虽然识字还不多,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望;一年级的孩子想象力特别丰富,敢想敢写,充满了童真童趣,别具韵味.rn 我在一年级的写话起步教学中作了以下的尝试.rn一、一句话起步,逐步提高要求.循序渐进一年级汉语拼音教学结求后,为了巩同所学汉字,并同时巩同汉语拼音,我采取了这样的做法:用当堂学的生字先口头组词,再用纽的词口头造句,然后将造的句子写出来.写句时,会写的、学过的字一定要使用汉字,不会写的字则用拼音代替.
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