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所谓的数学课堂导入是指在讲解新知或数学教学活动开始之时，教师有意识、有目的地引导学生进行数学学习的一种方式，是课堂教学的起始环节。处理好新课的导人能激发学生学习的热情，产生浓厚的兴趣，会收到良好的教学效果。笔者根据多年教学经验，发现利用教学情境导入新课可激发学生的数学兴趣，收到较好的效果。在这里作个总结，与大家分享。