论文部分内容阅读
【摘要】：现如今的高职教育机构舞蹈教学依旧存在诸多问题亟待解决，例如：校领导不够重视、教师教学理念缺乏创新性、学生学习主动性不够等。因此，需要针对上述问题，探寻出有效的解决手段，以提升有关院校的舞蹈教学质量，有助于学生综合素质的提高。本文将对高职院校舞蹈教学问题及改进建议加以探析。
【关键词】：高职院校；舞蹈教学；问题；建议
引言：舞蹈与学生的生活有着密不可分的关联，且随着人们生活水平的普遍提升，舞蹈教学质量是否良好已经开始受到有关部门、院校、教师以及家长的广泛关注，使得是否可以探寻出有效的舞蹈教学模式以及方式变得愈发重要起来。因此，需要深入的对高职院校舞蹈教学现状进行分析，以更好的明晰其现存问题。
一、存在问题
（一）教学方式缺乏创新
第一，各高职院校以往所从事的舞蹈教学，其内容较为单一，且多数教师依旧喜欢沿用于传统的教学方式，以讲为主，并通过亲身演示，让学生跟着模仿，对促进学生艺术素养的提升具有不良影响。第二，教师过于重视教材，使得实际所进行的舞蹈教学所具有的实用性较低。第三，授课方式过于单一，且主要以公开课为主，此类课程主要指的是，几个班级的学生共同由一名教师进行讲解，不利于学生更好的理解以及掌握相应的理论知识[1]。
（二）学生学习热情不高
现下的高职院校舞蹈专业的学生多数并非来自于专业的舞蹈院校或者经过专业的艺术考试，因此，缺乏良好的舞蹈基础，同时，由于其错过了最佳年龄，其身体柔韧度相对较差，加之现下的学生缺乏锻炼，致使自身身体素质较差等原因，使得各高职院校的舞蹈教学始终得不到实质性的发展。此外，由于舞蹈课程主要以实践为主，存在个别学生认为课程过于辛苦，学习主动性差的现象。
（三）校方缺乏重视
现如今，仍有个别高职院校有关领导认为，舞蹈教学并非主要学科，不值得投入太多的精力。由此可见，其并未真正明晰舞蹈教学对促进学生艺术素养以及综合能力养成所具有的重要意义。舞蹈专业教学，由于缺乏充足的重视，使其只有在“有任务”、需要演出时，才会得到些许的重视以及关注，致使相应专业的教师、学生也认为自身专业“不够重要”，对提升教学质量以及学生学习热情具有不良影响。
二、改进建议
计算机科技飞速发展，使得现如今的高职院校舞蹈教学也逐渐开始广泛应用起了现代化的教学实施以及教辅工具，使得舞蹈教学逐渐趋于多元化。由此可见，各高职院校想要有效促进舞蹈教学质量提升，就需要积极顺应时代潮流，探寻出具备创新性的教学模式。
（一）提升学生责任意识
提升舞蹈课堂教学质量的基础为，学生是否可以良好的明晰自身所具备责任。由此，学校应重视提升学生的自我约束能力，并制定出多种有关的制度标准以及奖罚措施，对其中表现良好、成绩优异的学生予以适当的奖励；对其中屡教不改、扰乱秩序的学生进行合理的处罚。与此同时，也应重视对学生进行实时的心理素质监测，有助于更好的管理学生，促进其综合素质提高[2]。
（二）更新教师教学理念
1、注重理念的创新性
首先，应重视更新自身的教学理念、模式以及手段，并以充分满足学生的实际需求为目的。其次，可以利用多元化的教学方式，如，合理应用网络资源、课堂游戏等，引起学生好奇，有助于提升其学习兴趣，对提升课堂教学质量具有积极意义。然后，教师应以学生实际的知识掌握情况以及吸收情况为基础，设计出详细、有针对性的教学方案，以促进学生整体学习水平提升。最后，应设立完善的课业成绩评价体系，有助于更彻底的明晰学生的实际学习情况，有助于提升教学质量。
2、重视尊重学生主体地位
第一，教师应对每位学生个体予以充分的尊重，并可以通过与其共同鉴赏时尚资源的方式，增进与学生之间的情感。第二，应注重与学生平等相处，融入学生生活，有助于更好的实施舞蹈教学。
3、采取多元化的教学手段
高职院校的舞蹈教学只有不断趋于现代化，才可以有效的促进学生综合素质提升。舞蹈教学课程主要可以分为两种类型：实习以及艺术鉴赏。而这两类课程主要依靠于光盘授课，因此，想要使得学生更好的理解所观赏曲目以及作品，就需要教师合理的将各类现代化的教辅工具、设施引入到课堂中来，在充分调动学生观赏兴趣的同时，让其可以更透彻的了解中西方舞蹈文化、差异等。
（三）提升学校重视
1、开展文艺汇演
想要学生有效记忆各类舞蹈技巧及相应的理论知识，教师就需要重视为学生提供实践机会，例如，定期开展文艺汇演，再让学生可以充分展现自己的同时，有助于其巩固知识。此类活动，既是对学生日常学习的审核，对提升其舞台信心亦具有积极意义，有助于其未来的发展。同时，此类活动是通过占用学生的课余时间进行，不仅起到了增加训练量的作用，且不会让学生产生厌倦感，对提高其学习热情具有积极意义。
2、加大舞蹈设施投入
各开设舞蹈类专业的院校，其初衷必然是培养专业的舞蹈人才以及促进学生的综合素质提升，而想要做到上述几点，不仅需要拥有专业的教师团队、有效的教学手段，也需要学校方面的高度重视。从而才可以通过充分尊重学生的主体地位，让其对课堂教学有所改观，有助于提升学生的学习自主性。同时，校方应加大对舞蹈专业的基础设施投入，尽量满足专业的发展需求，使其可以为学生提供更优良的学习环境以及学习氛围，使得学生可以更自主、积极的进行舞蹈学习，有助于其学习效率提高。
结论：不论就哪个时代而言，教師想要对学生实施更好的教育，就需要拥有优良的教育理念，且应明晰自身职能所具备的重要意义，着重于探索创新、有效的教学模式以及手段。从各高职院校角度而言，学校理应对教师工作进行实时监督，有助于及时发现问题、采取有效解决手段，对提升舞蹈教学教学质量具有积极意义。
参考文献：
[1]韩晶. 我国部分体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案的研究[D].上海体育学院，2015.
[2]李可遐. 中央民族大学舞蹈表演专业课程设置对舞蹈表演能力培养的研究[D].中央民族大学，2015.
【关键词】：高职院校；舞蹈教学；问题；建议
引言：舞蹈与学生的生活有着密不可分的关联，且随着人们生活水平的普遍提升，舞蹈教学质量是否良好已经开始受到有关部门、院校、教师以及家长的广泛关注，使得是否可以探寻出有效的舞蹈教学模式以及方式变得愈发重要起来。因此，需要深入的对高职院校舞蹈教学现状进行分析，以更好的明晰其现存问题。
一、存在问题
（一）教学方式缺乏创新
第一，各高职院校以往所从事的舞蹈教学，其内容较为单一，且多数教师依旧喜欢沿用于传统的教学方式，以讲为主，并通过亲身演示，让学生跟着模仿，对促进学生艺术素养的提升具有不良影响。第二，教师过于重视教材，使得实际所进行的舞蹈教学所具有的实用性较低。第三，授课方式过于单一，且主要以公开课为主，此类课程主要指的是，几个班级的学生共同由一名教师进行讲解，不利于学生更好的理解以及掌握相应的理论知识[1]。
（二）学生学习热情不高
现下的高职院校舞蹈专业的学生多数并非来自于专业的舞蹈院校或者经过专业的艺术考试，因此，缺乏良好的舞蹈基础，同时，由于其错过了最佳年龄，其身体柔韧度相对较差，加之现下的学生缺乏锻炼，致使自身身体素质较差等原因，使得各高职院校的舞蹈教学始终得不到实质性的发展。此外，由于舞蹈课程主要以实践为主，存在个别学生认为课程过于辛苦，学习主动性差的现象。
（三）校方缺乏重视
现如今，仍有个别高职院校有关领导认为，舞蹈教学并非主要学科，不值得投入太多的精力。由此可见，其并未真正明晰舞蹈教学对促进学生艺术素养以及综合能力养成所具有的重要意义。舞蹈专业教学，由于缺乏充足的重视，使其只有在“有任务”、需要演出时，才会得到些许的重视以及关注，致使相应专业的教师、学生也认为自身专业“不够重要”，对提升教学质量以及学生学习热情具有不良影响。
二、改进建议
计算机科技飞速发展，使得现如今的高职院校舞蹈教学也逐渐开始广泛应用起了现代化的教学实施以及教辅工具，使得舞蹈教学逐渐趋于多元化。由此可见，各高职院校想要有效促进舞蹈教学质量提升，就需要积极顺应时代潮流，探寻出具备创新性的教学模式。
（一）提升学生责任意识
提升舞蹈课堂教学质量的基础为，学生是否可以良好的明晰自身所具备责任。由此，学校应重视提升学生的自我约束能力，并制定出多种有关的制度标准以及奖罚措施，对其中表现良好、成绩优异的学生予以适当的奖励；对其中屡教不改、扰乱秩序的学生进行合理的处罚。与此同时，也应重视对学生进行实时的心理素质监测，有助于更好的管理学生，促进其综合素质提高[2]。
（二）更新教师教学理念
1、注重理念的创新性
首先，应重视更新自身的教学理念、模式以及手段，并以充分满足学生的实际需求为目的。其次，可以利用多元化的教学方式，如，合理应用网络资源、课堂游戏等，引起学生好奇，有助于提升其学习兴趣，对提升课堂教学质量具有积极意义。然后，教师应以学生实际的知识掌握情况以及吸收情况为基础，设计出详细、有针对性的教学方案，以促进学生整体学习水平提升。最后，应设立完善的课业成绩评价体系，有助于更彻底的明晰学生的实际学习情况，有助于提升教学质量。
2、重视尊重学生主体地位
第一，教师应对每位学生个体予以充分的尊重，并可以通过与其共同鉴赏时尚资源的方式，增进与学生之间的情感。第二，应注重与学生平等相处，融入学生生活，有助于更好的实施舞蹈教学。
3、采取多元化的教学手段
高职院校的舞蹈教学只有不断趋于现代化，才可以有效的促进学生综合素质提升。舞蹈教学课程主要可以分为两种类型：实习以及艺术鉴赏。而这两类课程主要依靠于光盘授课，因此，想要使得学生更好的理解所观赏曲目以及作品，就需要教师合理的将各类现代化的教辅工具、设施引入到课堂中来，在充分调动学生观赏兴趣的同时，让其可以更透彻的了解中西方舞蹈文化、差异等。
（三）提升学校重视
1、开展文艺汇演
想要学生有效记忆各类舞蹈技巧及相应的理论知识，教师就需要重视为学生提供实践机会，例如，定期开展文艺汇演，再让学生可以充分展现自己的同时，有助于其巩固知识。此类活动，既是对学生日常学习的审核，对提升其舞台信心亦具有积极意义，有助于其未来的发展。同时，此类活动是通过占用学生的课余时间进行，不仅起到了增加训练量的作用，且不会让学生产生厌倦感，对提高其学习热情具有积极意义。
2、加大舞蹈设施投入
各开设舞蹈类专业的院校，其初衷必然是培养专业的舞蹈人才以及促进学生的综合素质提升，而想要做到上述几点，不仅需要拥有专业的教师团队、有效的教学手段，也需要学校方面的高度重视。从而才可以通过充分尊重学生的主体地位，让其对课堂教学有所改观，有助于提升学生的学习自主性。同时，校方应加大对舞蹈专业的基础设施投入，尽量满足专业的发展需求，使其可以为学生提供更优良的学习环境以及学习氛围，使得学生可以更自主、积极的进行舞蹈学习，有助于其学习效率提高。
结论：不论就哪个时代而言，教師想要对学生实施更好的教育，就需要拥有优良的教育理念，且应明晰自身职能所具备的重要意义，着重于探索创新、有效的教学模式以及手段。从各高职院校角度而言，学校理应对教师工作进行实时监督，有助于及时发现问题、采取有效解决手段，对提升舞蹈教学教学质量具有积极意义。
参考文献：
[1]韩晶. 我国部分体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案的研究[D].上海体育学院，2015.
[2]李可遐. 中央民族大学舞蹈表演专业课程设置对舞蹈表演能力培养的研究[D].中央民族大学，2015.