树新型师生关系 促有效教学开展

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhenhua212824
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学,一切要以促进学生的发展为本。而学生是学习的主人,是教学的主体,课堂教学就是要构建学生主体,即教师的一切活动就是要使学生真正成为课堂的主人。师生关系好坏对于教学工作极其重要。健全的、良好的师生关系基于两种特性:一是学生对教师组织和管理的权威地位的接受;二是师生之间的相互尊重与紧密联系。
其他文献
一、解题方法指导  1、隐性纯合突破法:  ①常染色体遗传  显性基因式:A_(包括AA、Aa) 隐性基因型:aa  如子代中有隐性个体,由于隐性个体是纯合体(aa),基因来自父母双方,即亲代基因型中必然都有一个a基因,由此根据亲代的表现型作进一步判断。如A_×A_→aa,则亲本都为杂合体Aa。  ②性染色体遗传  显性:XB_,包括XBXB、XBXb、XBY 隐性:XbXb、X
案例方法已成为当前教育理论界和实践界的“新宠”,近年来,在全国中小学兴起了案例研究和实践的热潮。的确,一个好的教学案例胜过一打枯燥干瘪的理论,它对提高课堂教学质量,对教师专业的成长有着十分重要的作用。然而还有不少处于一线的教师对案例还是“雾里看花”。究竟什么才是案例?如何撰写案例?为此,我想从实践操作的角度,为教师撰写案例提供一些参考。  首先我们来看什么是案例,也就是案例的概念。  一、案例的概
“心理体罚”又称“心理施暴”,它是指教育者在教育过程中通过不适当言行对受教育者心理加以惩罚的一种方式。在体罚现象受到人们口诛笔伐越来越少的今天,“心理体罚”现象在一
《怀念母亲》是人教社课标版教材语文六年级上册第二单元的第二篇课文——季羡林先生所写的一篇散文,文章以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是生身母亲,一位是祖国母亲
初中科学是以实验为基础的综合性学科。文章针对狠抓教学质量,而对科学实验有所忽视的大前提下,从如何激发学生的科学兴趣、如何提高学生的动手操作能力以及如何更好地为教学质
有一件事几乎是所有语文教师都感到痛苦的,那就是批改作文。由于要“精批细改”,因此教师拿着红笔,就像医生拿着手术刀,从错别字到布局谋篇,对学生的文章大动干戈。结果是把自己改
《语文课程标准》明确提出:阅读时学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶
《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。“这要求阅读教学必须以读为基础,重视学习者的体验和感悟。
在市场经济条件下,人的世界观、人生观、价值观都发生了很大的变化。社会上的一些不良现象,如网络虚幻世界等直接影响着青少年。一些青少年的言行因此出现了问题,如独生子女的自骄、自私、早恋、受不了批评和挫折、自由散漫,甚至违法犯罪,这些问题的根源,就是思想道德教育没有跟上。为此,笔者对加强青少年思想道德教育有以下几点思考。    一、思想先行,让道德占领心田    中国拥有五千年的文明史,我们中华民族传统
一、 挖掘数学知识的现实背景,引导学生从数学角度思考    教师应精心创设问题情境,激发学生学习新知识的兴趣,促进他们积极动手操作,动脑思维。鼓励学生去猜想、实践、学会主动寻找解决问题的方法,培养学生探究学习的能力。  例如在学习数列这一章节时,介绍了几种数列求和的常用方法,有这样的一道研究性学习的课题:调查生活中几种常用的储蓄,并用数学知识说明储蓄的利与弊,课题以课外作业的形式给出,在课堂交