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【摘要】随着我国教学工作的开展，英语教学已经普及到各个阶段的课堂中，在小学英语教学工作中，英语绘本的应用，能够激发学生学习兴趣，让学生投入到到英语学习中，提高课堂教质量。英语绘本能够实现图画和文字的结合，以漫画形式将英语知识展现给学生，能够集中学生注意力。英语绘本在小学英语教学中应用能够提高阅读能力、观察能力、想象力等。文章主要以英语绘本的概述为切入点对其在小学英语教学中应用进行分析，以望提高小学英语教学质量。
【关键词】英语绘本；小学英语；课堂教学
【作者简介】邬春霞，江苏省盐城市大丰区实验小学。
在小学阶段，英语是一门重要的课程，对于学生有长久的影响。但是，在传统小学英语教学中，教师是课堂教学的主体，采用灌输式教学法，学生只能被动的接受知识，此种教学方式不仅教学质量低下，而且还限制了学生的发展。英语绘本在小学英语课堂中应用，能够激发学生学习兴趣，让学生融入到英语课堂中，提高小学英语课堂教学质量。
一、英语绘本概述
1.英语绘本概念。绘本，英文名称为Picture Book，主要指得是图文并茂的读物，通过漫画形式将故事内容智展现在学生面前， 能够帮助学生快速掌握相关知识。英语绘本也可以成为英文图画书，即：English picture book，主要是指使用英文和图画对故事内容进行描述。
2.英语绘本特征分析。首先，英语绘本是英语和图画的集合，图文并茂，画面优美，可读性较强。英语绘本相较于纯文字读物英语绘本更容易吸引学生眼球，调动学生学习积极性。在小学阶段，学生对新事物都很强的好奇心，精美的英语绘本刚好能够满足学生好奇心，如果在学习中遇到陌生单词或者不理解的词语，可以通过英文绘本猜测单词或者词语的意识，不仅能够掌握知识，而且还能培养学生的想象力以及观察力。 其次，在英语绘本中，所采用的语言都短小精悍，并且语境真实。通过学习一些短小精悍的语言，能够培养学生的概括能力以及语言能力，同时还能为学生营造一个良好的语言环境，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。最后，小学英语绘本能够对重点知识进行多次强调，对学生具有良好指导作用。在小学英语绘本中，一些词语的重復率较高，并且涉及的语法知识也较多，让学生在潜移默化中掌握英语知识，从而提高学习质量。
二、小学英语教学中英语绘本的应用
1.保证英语绘本的合理性。在小学英语教学中，英语绘本对学生英语成绩的提升有很当帮助，但是，提高英语成绩的前提是教师要保证所选英语绘本的合理性，才能达到良好的教学效果。因此，在小学英语绘本选择过程中，教师应该从学生自身实际情况以及教材内容出发，选择和教材内容相匹配的英语绘本，才能有针对性的进行教学，才能引导学生进行学习，逐步提高学生的英语成绩，从而实现教学目标。例如：在《My family》这一课时教学中，教师可以依据教材内容选择趣味性较强的英语绘本，先对一些简单的单词进行教学，比如：mother、father等，然后，由浅入深，教师对相关知识进行延伸，结合英语绘本来引导学生掌握一些简答的语法以及语句，帮助学生掌握课堂知识。
2.教师做好引导。英语绘本主要是利用图画以及文字将一些简单的英语故事描述出来，这就导致英语绘本的知识具有一定的局限性，所展现出来的知识也是固定的。在小学阶段，学生年龄较小，如果让学生自己去阅读英语绘本，学生难以提起兴趣，就不能达到良好的教学效果。因此，教师应该积极发挥自身的引导作用，将英语绘本中的故事情节讲述给学生，引导学生感受知识，才能激发学生的学习兴趣。例如：在“colour”一词的教学中，教师可以先向学生进提问，让学生说出自己喜欢的颜色，然后在让学生辨别绘本中的色彩，最后在将绘本中的故事朗读处理，教师可以适当添加一些动作或者表情，能够激发学生学习兴趣，让学生主动投入到学习中。
3.构建故事情境。英语绘本对小学英语水平具有很大提升，但是，在实际的小学英语教学工作中，一些教师都是以绘本故事为主进行教学，只是单纯的对故事内容进行讲解，又导致英语课堂枯燥无味。英语是一门应用型极强的学科，只有为学生营造一个良好的学习环境，才能调动学生学习积极性。因此，在小学英语教学中，教师可以从英语绘本中选择一些故事趣味性较强的故事让学生进行角色扮演，对文章内容进行演绎，为学生构建一个良好的学习情境，让学生融入到真实的环境中去感受知识，这样才能达到良好的教学效果。
4.设置悬念。在小学阶段，由学生年龄较小，掌握知识的速度快，对新事物较为敏感，因此，在英语绘本选择过程中，教师可以结合英语教材的内容设置一些故事悬念，鼓励学生进行思考，让学生从不同角度出发，分析问题，能够提高学生探究能力以及思维能力。另外，教师还要选择可读性、趣味性较强的英语绘本，并且还要结合教材内容，对一些课外内容进行延伸，设置一些趣味性较强的故事悬念，将这些作为课后思考，鼓励学生发挥自己的想象，将自己的观点记录下来，到课堂上和大家进行分析，从而更好地发挥绘本的作用。
三、总结
综上所述，英语绘本在小学英语教学中的应用， 能够提高学生的思维能力、欣赏能力、语言组织能力等，对学生全面发展以及英语学习生涯都具有直接影响。在实际教学过程中，教师应该从学生的自身实际情况、英语绘本、教材内容，选择绘本内容才能达到良好的教学效果。
参考文献：
[1]刘新莉.英语绘本在小学英语教学中的应用[J].新丝路，2017（22）： 120-121.
[2]巩玮.英语绘本在小学英语教学中的应用浅析[J].发现，2017（4X）： 26-26.
[3]吴悦.浅析英文绘本阅读在小学英语教学中的应用[J].校园英语， 2016（32）：134-134.
【关键词】英语绘本；小学英语；课堂教学
【作者简介】邬春霞，江苏省盐城市大丰区实验小学。
在小学阶段，英语是一门重要的课程，对于学生有长久的影响。但是，在传统小学英语教学中，教师是课堂教学的主体，采用灌输式教学法，学生只能被动的接受知识，此种教学方式不仅教学质量低下，而且还限制了学生的发展。英语绘本在小学英语课堂中应用，能够激发学生学习兴趣，让学生融入到英语课堂中，提高小学英语课堂教学质量。
一、英语绘本概述
1.英语绘本概念。绘本，英文名称为Picture Book，主要指得是图文并茂的读物，通过漫画形式将故事内容智展现在学生面前， 能够帮助学生快速掌握相关知识。英语绘本也可以成为英文图画书，即：English picture book，主要是指使用英文和图画对故事内容进行描述。
2.英语绘本特征分析。首先，英语绘本是英语和图画的集合，图文并茂，画面优美，可读性较强。英语绘本相较于纯文字读物英语绘本更容易吸引学生眼球，调动学生学习积极性。在小学阶段，学生对新事物都很强的好奇心，精美的英语绘本刚好能够满足学生好奇心，如果在学习中遇到陌生单词或者不理解的词语，可以通过英文绘本猜测单词或者词语的意识，不仅能够掌握知识，而且还能培养学生的想象力以及观察力。 其次，在英语绘本中，所采用的语言都短小精悍，并且语境真实。通过学习一些短小精悍的语言，能够培养学生的概括能力以及语言能力，同时还能为学生营造一个良好的语言环境，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。最后，小学英语绘本能够对重点知识进行多次强调，对学生具有良好指导作用。在小学英语绘本中，一些词语的重復率较高，并且涉及的语法知识也较多，让学生在潜移默化中掌握英语知识，从而提高学习质量。
二、小学英语教学中英语绘本的应用
1.保证英语绘本的合理性。在小学英语教学中，英语绘本对学生英语成绩的提升有很当帮助，但是，提高英语成绩的前提是教师要保证所选英语绘本的合理性，才能达到良好的教学效果。因此，在小学英语绘本选择过程中，教师应该从学生自身实际情况以及教材内容出发，选择和教材内容相匹配的英语绘本，才能有针对性的进行教学，才能引导学生进行学习，逐步提高学生的英语成绩，从而实现教学目标。例如：在《My family》这一课时教学中，教师可以依据教材内容选择趣味性较强的英语绘本，先对一些简单的单词进行教学，比如：mother、father等，然后，由浅入深，教师对相关知识进行延伸，结合英语绘本来引导学生掌握一些简答的语法以及语句，帮助学生掌握课堂知识。
2.教师做好引导。英语绘本主要是利用图画以及文字将一些简单的英语故事描述出来，这就导致英语绘本的知识具有一定的局限性，所展现出来的知识也是固定的。在小学阶段，学生年龄较小，如果让学生自己去阅读英语绘本，学生难以提起兴趣，就不能达到良好的教学效果。因此，教师应该积极发挥自身的引导作用，将英语绘本中的故事情节讲述给学生，引导学生感受知识，才能激发学生的学习兴趣。例如：在“colour”一词的教学中，教师可以先向学生进提问，让学生说出自己喜欢的颜色，然后在让学生辨别绘本中的色彩，最后在将绘本中的故事朗读处理，教师可以适当添加一些动作或者表情，能够激发学生学习兴趣，让学生主动投入到学习中。
3.构建故事情境。英语绘本对小学英语水平具有很大提升，但是，在实际的小学英语教学工作中，一些教师都是以绘本故事为主进行教学，只是单纯的对故事内容进行讲解，又导致英语课堂枯燥无味。英语是一门应用型极强的学科，只有为学生营造一个良好的学习环境，才能调动学生学习积极性。因此，在小学英语教学中，教师可以从英语绘本中选择一些故事趣味性较强的故事让学生进行角色扮演，对文章内容进行演绎，为学生构建一个良好的学习情境，让学生融入到真实的环境中去感受知识，这样才能达到良好的教学效果。
4.设置悬念。在小学阶段，由学生年龄较小，掌握知识的速度快，对新事物较为敏感，因此，在英语绘本选择过程中，教师可以结合英语教材的内容设置一些故事悬念，鼓励学生进行思考，让学生从不同角度出发，分析问题，能够提高学生探究能力以及思维能力。另外，教师还要选择可读性、趣味性较强的英语绘本，并且还要结合教材内容，对一些课外内容进行延伸，设置一些趣味性较强的故事悬念，将这些作为课后思考，鼓励学生发挥自己的想象，将自己的观点记录下来，到课堂上和大家进行分析，从而更好地发挥绘本的作用。
三、总结
综上所述，英语绘本在小学英语教学中的应用， 能够提高学生的思维能力、欣赏能力、语言组织能力等，对学生全面发展以及英语学习生涯都具有直接影响。在实际教学过程中，教师应该从学生的自身实际情况、英语绘本、教材内容，选择绘本内容才能达到良好的教学效果。
参考文献：
[1]刘新莉.英语绘本在小学英语教学中的应用[J].新丝路，2017（22）： 120-121.
[2]巩玮.英语绘本在小学英语教学中的应用浅析[J].发现，2017（4X）： 26-26.
[3]吴悦.浅析英文绘本阅读在小学英语教学中的应用[J].校园英语， 2016（32）：134-134.