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摘要：中职学校是为社会培养专业的技能型人才的学校，学生在学校学习的效果对学生对技能的掌握有着重要的影响。因此在中职机械专业，教师要加强中职机械基础的教学，努力提升教学效果。无论是专业知识的学习还是基础知识的学习，对于中职学生爱说都缺乏必要的学习兴趣，这对学生的学习结果会产生不利影响。因此在中职机械专业的教学中，教师可以采用参与式教学方法，让学生积极主动的参与到学习过程中来，通过学生的自主性学习达到理想的学习效果。
关键词：参与式教学;中职;机械基础;教学;运用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-36-206
我们都知道中职学校的学生对学习都缺乏兴趣，他们由于文化基础比较差，在学习过程中往往会存在着学习的困难，影响学生对中职机械基础的学习。大多数中职学校的学生没有良好的学习习惯，在学习过程中缺乏刻苦精神，并且对学习内容的关注度不能保持长久，这会严重影响学生的学习效果。机械基础课程是中职专业的基础课程，学生对课程的学习效果会直接影响学生的机械技能的掌握，会影响学生进入工作岗位以后的工作能力。因此提升机械基础课程的教学效果是十分必要的。对于中职学生来说，由于学生本身对学习缺乏学习的兴趣，因此教学中教师如果沿用教师讲、学生听的教学方式必定会使学生感到枯燥乏味，进而使学生对机械基础的学习产生排斥的心理。要使学生通过中职学校的学习具有一技之长，掌握一门谋生的能力，掌握一种建设祖国的技能，那么教师在教学中就要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行学习，使学生自发的进行学习，学生才能通过学习收到良好的学习效果。在教学实践中我们发现，在机械基础教学中如果采用参与式教学方法可以提升学生的课堂参与度，能让学生积极主动的进行知识的探究学习。任何知识的学习都需要学习的主体发挥自己学习的主动性，学习效果才能达到理想的目标。
一、教师的教学理念
在学生的学习过程中，教师的教学方式对学生的学习有着重要的影响。一直以来，由于中职学校没有升学的压力，教师对教学方法的钻研和对新的教学方式的使用都处于一种被动的状况，教师在教学过程中一直沿用一种固定不变的教学方式，使得学生处于一种被动学习的地位，学生缺乏学习的兴趣，对学习内容缺乏探究的欲望，影响学习的效果。要改变学生的这种学习状况，教师就要认真学习教育理论，在教学过程中采用全新的教学方法，增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的动力，让学生认识到专业课程的重要性，更好地学习理论知识，参加各种实践活动。新课程标准要求尊重学生的主体地位，培养学生的课堂参与意识，让学生在学习过程中重新找到自己主人公的位置;要尊重学生的想象力和创造力，帮助学生全面认识课程体系，引导学生主动地进行学习活动，让学生更加全面地掌握课堂内容。新型的参与式教学不是教师一个人在讲台上灌输、学生在座位上被动接受，而是教师以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，引导学生积极参与课堂教学活动，在参与过程中提出学习目标，监控自我学习情况，解决遇到的问题，获得积极的情感体验。参与式教学对教师的要求更高，教师不但要掌握专业课程知识，还要对教育理论有着深刻的理解，不但要准备教学材料，还要巧妙地设置学习环节，营造氛围，激发学生主动学习的动力，让学生不是单纯地接受知识，而是在学习的过程中自我发现，自我创造。
二、参与式教学方式实施的方法
在中職机械基础课程的教学中采用参与式教学方法可以有效激发学生的学习兴趣，让学生可以积极主动的进行知识的探究性学习，这对于提升机械基础课程的教学效果，提升学生的机械使用能力具有重要的意义。因此在使用参与式教学方法时教师要依据一定的规则进行科学合理的设计，使得参与式教学方式能够发挥其最大的作用。
1、课前准备
在中职机械基础课程教学过程中，教师要重视课前准备，以营造良好的课堂氛围，吸引学生更好地参与课堂教学，提高课堂教学效率。要根据课程教学内容和学生的个性特点精心设计教学方案，引导学生积极参与课堂学习与讨论。比如，在多媒体教学已经普及的今天，中职教师可以灵活使用多媒体教学手段来完成教学任务。教师可以将机械基础课程知识通过多媒体设备形象生动地展示出来，并设置相应的问题供学生思考，让学生更好地理解和记忆。同时，教师也可以根据学生的学习情况提前制作相关微课，方便学生在课余时间自主学习。
2、课上实践
在中职机械基础课程教学过程中，教师要重视课堂实践，要通过有效的方式引导学生参与各种实践活动，注重拓展学生的思维，提高学生的实际能力。例如，教师可以组织学生在课堂上进行项目或任务的探究性学习，让每个学生都参与到探究过程中。要合理地设置学习小组，让小组成员通过分工协作多方面接触学习对象，将学习任务变成一个不断解决问题的过程。要利用学生的好奇心和成就感，积极引导学生进入学习状态，通过具体的实践活动掌握知识，提高能力。
3、课后复习与反思
在中职机械基础课程教学过程中，教师要重视课后复习与反思。要让学生认识到课后复习的重要性，并针对本堂课所教知识精心布置适当的课后作业。要对每位学生的作业进行认真的评估，反思教学的不足，提出改进措施。
三、结束语
在中职机械基础教学中，教师的教学方法决定了学生学习的方式。只有学生能够积极主动的进行学习，学生才能通过学习真正掌握机械基础知识，才能掌握建设祖国的基本技能。中职学校的学生要在中职学校学习期间掌握一门技能就要主动的进行学习，这就要求教师通过恰当的教学方法调动学生的学习积极性，激发学生的学习欲望。参与式教学方法改变了传统 的教学方式，学生作为学习法主体参与到教学过程中来，使得学生的学习效果得到了最大程度的提升，保证了学生的学习技能的掌握。
参考文献
[1]郝芳 论参与式教学在中职机械基础教学中的运用《成才之路》 2018
[2]薛国金 浅析参与式教学在中职《机械基础》课程教学中的应用《考试周刊》 2014
关键词：参与式教学;中职;机械基础;教学;运用
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-36-206
我们都知道中职学校的学生对学习都缺乏兴趣，他们由于文化基础比较差，在学习过程中往往会存在着学习的困难，影响学生对中职机械基础的学习。大多数中职学校的学生没有良好的学习习惯，在学习过程中缺乏刻苦精神，并且对学习内容的关注度不能保持长久，这会严重影响学生的学习效果。机械基础课程是中职专业的基础课程，学生对课程的学习效果会直接影响学生的机械技能的掌握，会影响学生进入工作岗位以后的工作能力。因此提升机械基础课程的教学效果是十分必要的。对于中职学生来说，由于学生本身对学习缺乏学习的兴趣，因此教学中教师如果沿用教师讲、学生听的教学方式必定会使学生感到枯燥乏味，进而使学生对机械基础的学习产生排斥的心理。要使学生通过中职学校的学习具有一技之长，掌握一门谋生的能力，掌握一种建设祖国的技能，那么教师在教学中就要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行学习，使学生自发的进行学习，学生才能通过学习收到良好的学习效果。在教学实践中我们发现，在机械基础教学中如果采用参与式教学方法可以提升学生的课堂参与度，能让学生积极主动的进行知识的探究学习。任何知识的学习都需要学习的主体发挥自己学习的主动性，学习效果才能达到理想的目标。
一、教师的教学理念
在学生的学习过程中，教师的教学方式对学生的学习有着重要的影响。一直以来，由于中职学校没有升学的压力，教师对教学方法的钻研和对新的教学方式的使用都处于一种被动的状况，教师在教学过程中一直沿用一种固定不变的教学方式，使得学生处于一种被动学习的地位，学生缺乏学习的兴趣，对学习内容缺乏探究的欲望，影响学习的效果。要改变学生的这种学习状况，教师就要认真学习教育理论，在教学过程中采用全新的教学方法，增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的动力，让学生认识到专业课程的重要性，更好地学习理论知识，参加各种实践活动。新课程标准要求尊重学生的主体地位，培养学生的课堂参与意识，让学生在学习过程中重新找到自己主人公的位置;要尊重学生的想象力和创造力，帮助学生全面认识课程体系，引导学生主动地进行学习活动，让学生更加全面地掌握课堂内容。新型的参与式教学不是教师一个人在讲台上灌输、学生在座位上被动接受，而是教师以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，引导学生积极参与课堂教学活动，在参与过程中提出学习目标，监控自我学习情况，解决遇到的问题，获得积极的情感体验。参与式教学对教师的要求更高，教师不但要掌握专业课程知识，还要对教育理论有着深刻的理解，不但要准备教学材料，还要巧妙地设置学习环节，营造氛围，激发学生主动学习的动力，让学生不是单纯地接受知识，而是在学习的过程中自我发现，自我创造。
二、参与式教学方式实施的方法
在中職机械基础课程的教学中采用参与式教学方法可以有效激发学生的学习兴趣，让学生可以积极主动的进行知识的探究性学习，这对于提升机械基础课程的教学效果，提升学生的机械使用能力具有重要的意义。因此在使用参与式教学方法时教师要依据一定的规则进行科学合理的设计，使得参与式教学方式能够发挥其最大的作用。
1、课前准备
在中职机械基础课程教学过程中，教师要重视课前准备，以营造良好的课堂氛围，吸引学生更好地参与课堂教学，提高课堂教学效率。要根据课程教学内容和学生的个性特点精心设计教学方案，引导学生积极参与课堂学习与讨论。比如，在多媒体教学已经普及的今天，中职教师可以灵活使用多媒体教学手段来完成教学任务。教师可以将机械基础课程知识通过多媒体设备形象生动地展示出来，并设置相应的问题供学生思考，让学生更好地理解和记忆。同时，教师也可以根据学生的学习情况提前制作相关微课，方便学生在课余时间自主学习。
2、课上实践
在中职机械基础课程教学过程中，教师要重视课堂实践，要通过有效的方式引导学生参与各种实践活动，注重拓展学生的思维，提高学生的实际能力。例如，教师可以组织学生在课堂上进行项目或任务的探究性学习，让每个学生都参与到探究过程中。要合理地设置学习小组，让小组成员通过分工协作多方面接触学习对象，将学习任务变成一个不断解决问题的过程。要利用学生的好奇心和成就感，积极引导学生进入学习状态，通过具体的实践活动掌握知识，提高能力。
3、课后复习与反思
在中职机械基础课程教学过程中，教师要重视课后复习与反思。要让学生认识到课后复习的重要性，并针对本堂课所教知识精心布置适当的课后作业。要对每位学生的作业进行认真的评估，反思教学的不足，提出改进措施。
三、结束语
在中职机械基础教学中，教师的教学方法决定了学生学习的方式。只有学生能够积极主动的进行学习，学生才能通过学习真正掌握机械基础知识，才能掌握建设祖国的基本技能。中职学校的学生要在中职学校学习期间掌握一门技能就要主动的进行学习，这就要求教师通过恰当的教学方法调动学生的学习积极性，激发学生的学习欲望。参与式教学方法改变了传统 的教学方式，学生作为学习法主体参与到教学过程中来，使得学生的学习效果得到了最大程度的提升，保证了学生的学习技能的掌握。
参考文献
[1]郝芳 论参与式教学在中职机械基础教学中的运用《成才之路》 2018
[2]薛国金 浅析参与式教学在中职《机械基础》课程教学中的应用《考试周刊》 2014