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多年来,语文教学由于受应试教育的影响,忽视了学生创造思维的培养,甚至对学生创造力的形成与发展形成了人为的障碍。这主要表现在以下几个方面。1.教师过于偏爱“求同型”的教学(测试)方法。为了让学生获取高分,教师过分强调求同思维的训练,甚至让学生死记硬背教参及习题的所谓标
语文教学中创造力培养的障碍与对策
【摘 要】
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多年来,语文教学由于受应试教育的影响,忽视了学生创造思维的培养,甚至对学生创造力的形成与发展形成了人为的障碍。这主要表现在以下几个方面。1.教师过于偏爱“求同型”的
【机 构】
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江苏邗江县教委教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1999年11期
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