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摘要：随着我国高等教育的改革，特别是高等职业教育的快速发展，学生宿舍已成为高职大学生思想教育、文化学习以及行为养成的重要阵地，所以创建学习型宿舍是高职院校的学生培养的需要。本文以苏州农业职业技术学院为例，通过设计针对性的问卷，对不同年级不同专业学生开展调查，分析了学习型宿舍建设的重要性、必要性及不利因素和有利因素，并对高职学生学习型宿舍的建设提出了针对性的建议。
关键词：高职大学生；学习型宿舍；调查问卷；分析研究
在当今多元化的教育体制下，大学生无论是知识的获取还是人格的塑造，宿舍都起到了重要的作用，学习型宿舍建设对高职院校学生的培养发挥着重要的作用，学习型宿舍建设的建设都将是高校管理的重要目标和方向。通过查阅资料，目前无论是国际还是国内对学习型宿舍的研究都不多，特别是我国在这方面的研究更少。在国外，最早出现学习型宿舍研究的院校是英国的剑桥大学，在这种制度下，学生相互之间的学习知识要远比在老师那里获取的多。关于学习型组织这一概念最早是由美国哈佛大学教授福睿思特发表的《企业的新设计》一文中提出的，它是以终身教育为背景提出的，学习型宿舍是将西方学习型理论和我国高等教育现状结合起来的。
一、 调查问卷的设计
为了深入了解同学们对学习型宿舍建设的认识与实践，本文采取问卷调查的研究方法，对苏州农业职业技术学院15、16级27个班级随机进行深入的调查研究分析，涉及机电技术、数控技术、电气技术、计算机应用、多媒体等9个专业，以确保调查的广泛性。整个调查内容分两个方面：一是个人的身份，包括：年龄、性别、专业、年级；二是主要内容是由对创建学习型宿舍的主观认识以及满意度等问题的调查。此外，还有一道开放性的简答题，主要针对改善宿舍学习风气，学校和个人应该做哪些事来征求同学们的意见和建议。问卷调查2016年10月到12月进行。采取随机抽样的方法，每班发放20份问卷，总共发放问卷540份，回收有效问卷531份，有效率回收率98.3%，回收情况符合本文的调查研究。后期，还通过宿舍走访，座谈会等形式进行有益地补充。
二、 问卷调查及结果
（一） 被调查者基本情况：（1） 性别分布：调查对象中男生共413人，占总人数的78%，女生118人，占总人数的22%。这样的男女比例，符合我们院专业的特点。（2） 被调查者的专业分布：问卷调查涉及9个专业，其中数控技术7.4%，电气技术11.1%，汽车电子技术11.1%，机电技术18.5%，计算机应用技术7.4%，移动应用技术7.4%，多媒体技术7.4%，物联网技术7.4%，具有广泛的代表性，确保问卷调查结果的真实性和准确性。（3）调查问卷的主要内容：包括三个方面，一是从个人的主观意识；二是从客观影响方面分析；三是从对建设学习型宿舍的意见上分析。
（二） 各个问题的调查结果
1. 你在宿舍里经常做什么？
此题可以多选，结果有79.7%的同学在上网打游戏；43.3%的同学在一起聊天；31.3%的同学在休息；16.4%的同学在吃东西；23.7%的同学在学习；7%的同学在搞卫生。这些数据说明上网游戏的同学占大部分，只有23.7%的同学能够主动学习，这对整个学习型宿舍的建设是非常不利的。
2. 你觉得创建学习型宿舍重要吗？
在这个问题上，82%的同学认为好的学习环境是非常重要的，这也反映出大部分同学的内心是非常愿意好好学习的，只不过没有这样一个学习的氛围，所以大家在宿舍就无所事事了。
3. 你觉得良好的宿舍学习氛围对你有什么影响？
从调查数据可以看出，没有一个同学回答是消极的，几乎所有的同学都认为学习型宿舍有益于大学学习和个人成长，这也充分说明绝大部分同学们内心具有那种积极向上的心态和对人生目标的追求。
4. 你不选择在宿舍学习的原因是什么？
主要原因包括：宿舍学习气氛不浓31.5%，在宿舍学习室友会嘲笑27.1%，自己养成的习惯28.6%。这三个方面的比例几乎差不多，认为宿舍学习气氛不浓的和在宿舍学习会引起室友嘲笑的两类学生是具备学习主动性的，只不过学习的意志力不是很坚定，需要外界环境的干预和指导。
5. 你选择在宿舍学习的原因是什么？
选择在宿舍学习的原因，近半的同学是由于书本携带不方便和教室、图书馆场所太远，但也有近半的同学选择在宿舍学习的原因是因为宿舍学习环境好，这对创建学习型宿舍有很好的指导作用。
6. 你认为舍友的学习态度对你有影响吗？
有82%的同学很在意室友的学习态度，说明要创建一个好的宿舍学习环境，非常需要宿舍全体成员共同努力。
7. 你觉得学校对宿舍的管理对学习型宿舍的创建有影响吗？
学校从制度上对宿舍进行管理，有42%的学生认为非常有必要，还有23%和28%的同学认为基本无影响和影响一般的，在高职院校也是很正常的。
三、 学习型宿舍创建有利因素分析
（一） 高校管理部门重视。近几年，随着教育改革，宿舍文化建设成为各高校主管部门非常重视的环节，各个院校都在采取一系列措施打造宿舍文化品牌，以促进宿舍文化建设的良性发展。严格有效的制度管理，对学习型宿舍建设起到重要的保障作用，为同学们提供了有力的规章遵守制度，从宏观上有效地指导整个宿舍管理。
（二） 学生自身具有潜在的学习热情。82%的同学认为创建学习型宿舍非常有必要的，充分说明大部分学生是非常愿意学习的，由于种种原因導致他们在宿舍不能好好学习。学习型宿舍的过程中，一定会得到这部分同学的支持和拥护，这对学习型宿舍创建的实施工作起到积极的推动作用。
（三） 宿舍有良好的学习氛围的基础。有21.3%的同学认为选择在宿舍学习的原因是因为宿舍有浓厚的学习气氛，这说明一部分宿舍本身具备良好的学习氛围。这对学习型宿舍的创建有着积极的带动作用，在创建的过程中可以借鉴一些优秀宿舍的做法，树立典型，更好地推进整个学习型宿舍建设。 四、 学习型宿舍创建的不利因素分析
（一） 网络游戏对学生的冲击。现在的大学生，他们是伴随着网络成长起来的。网络的兴起给我们的生活、学习带来了许多的方便，但同时也带来诸多问题。现在的孩子没有多少是可以自觉地利用网络进行学习的，他们多数都沉浸在虚拟的网络游戏中。调查中发现79.7%的同学在宿舍是玩游戏的，这些同学中不乏有一些爱学习的学生，但在这种网络游戏环境中，没有几个学生能经得住诱惑的。所以，在对大学生网络游戏的约束上，还需要学院根据实际情况，拿出相应的有效的措施来加以控制，确保同学们生活、学习的正常运行。
（二） 少部分后进同学的不良影响。伴随高职院校的招生形式多样，在校生有通过高考录取的、也有单招的、有注册进校学习的，学生的学习基础高低不同，学习主观能动性强弱差别很大，这些学生在同个宿舍，难免会有相互影响。调查中有82%的同学认为宿舍室友的学习态度对自己有影响，这说明学习态度好的同学能带动一个宿舍的好的风气，反之学习兴趣不高学生对其他同学也有着负面的影响，比如像抽烟、喝酒、赌博、上网等，在我们管理过程中是投诉最多的问题，对学习型宿舍的创建有很大的阻碍作用。
（三） 學校对宿舍的管理还面临着挑战。42%的学生认为学校对宿舍有效的管理是很有必要的，但在新形势下，随着多媒体技术、因特网，特别是手机作为互联网终端的发展，当面临快速变化的大环境，学校也多是疲于招架，很难很快形成一套健全的管理机制，几乎所有学校都面对这样的问题，所以，学习型宿舍在推进的过程中，面临这样或那样的问题，有的不能让同学们满意，甚至造成逆反情绪。
五、 创建学习型宿舍的建议
通过问卷调查，我们初步分析了学习型宿舍建设的有利因素和不利因素，为学习型宿舍建设的工作推进作有了客观的依据。创建学习型宿舍的可以从以下几方面着手提高建设水平：一是学校的学生工作管理部门要全面考虑学生情况，尽快制定一套符合学生宿舍管理的条例，为学生在宿舍环境中的思想、学习、行为、能力等方面的提升提供管理保障。二是要充分调动辅导员、班主任、心理咨询师的力量，把一些有着不良行为的学生作为重点教育对象，把一些问题及早控制在萌芽状态，共同营造良好的学习氛围。三是挑选优秀学生代表，树立典型，带动后进的同学。四是采取有效措施加强宿舍文化建设，用高雅的环境影响、熏陶大学生，引导所有同学创建积极健康的宿舍文化氛围，从而促进整个校园的文化建设。
学习型宿舍是同学们之间人际关系和谐的桥梁；是疲惫后心灵休憩的港湾；是奋斗时彼此加油的阵地；是多年后念念不忘的回忆。每一个大学生对自己的大学宿舍都有着很深的情愫，好的学习、生活环境可以陶冶情操，可以提升素质，可以放飞理想，学习型宿舍建设任重而道远。
参考文献：
[1] 余玲.学习型宿舍成效探索[J]. 金华职业技术学院学报，2013（2）：59-62.
[2] 谢兆岗.高职学生宿舍文化制度建设的调查与分析[J].温州职业技术学院学报，2014，14（3）：29-32.
[3] 李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究—对武汉某高校的调查分析[D].武汉：华中农业大学文法学院，2007.
作者简介：王兆虹，江苏省苏州市，苏州农业职业技术学院国际教育学院。
关键词：高职大学生；学习型宿舍；调查问卷；分析研究
在当今多元化的教育体制下，大学生无论是知识的获取还是人格的塑造，宿舍都起到了重要的作用，学习型宿舍建设对高职院校学生的培养发挥着重要的作用，学习型宿舍建设的建设都将是高校管理的重要目标和方向。通过查阅资料，目前无论是国际还是国内对学习型宿舍的研究都不多，特别是我国在这方面的研究更少。在国外，最早出现学习型宿舍研究的院校是英国的剑桥大学，在这种制度下，学生相互之间的学习知识要远比在老师那里获取的多。关于学习型组织这一概念最早是由美国哈佛大学教授福睿思特发表的《企业的新设计》一文中提出的，它是以终身教育为背景提出的，学习型宿舍是将西方学习型理论和我国高等教育现状结合起来的。
一、 调查问卷的设计
为了深入了解同学们对学习型宿舍建设的认识与实践，本文采取问卷调查的研究方法，对苏州农业职业技术学院15、16级27个班级随机进行深入的调查研究分析，涉及机电技术、数控技术、电气技术、计算机应用、多媒体等9个专业，以确保调查的广泛性。整个调查内容分两个方面：一是个人的身份，包括：年龄、性别、专业、年级；二是主要内容是由对创建学习型宿舍的主观认识以及满意度等问题的调查。此外，还有一道开放性的简答题，主要针对改善宿舍学习风气，学校和个人应该做哪些事来征求同学们的意见和建议。问卷调查2016年10月到12月进行。采取随机抽样的方法，每班发放20份问卷，总共发放问卷540份，回收有效问卷531份，有效率回收率98.3%，回收情况符合本文的调查研究。后期，还通过宿舍走访，座谈会等形式进行有益地补充。
二、 问卷调查及结果
（一） 被调查者基本情况：（1） 性别分布：调查对象中男生共413人，占总人数的78%，女生118人，占总人数的22%。这样的男女比例，符合我们院专业的特点。（2） 被调查者的专业分布：问卷调查涉及9个专业，其中数控技术7.4%，电气技术11.1%，汽车电子技术11.1%，机电技术18.5%，计算机应用技术7.4%，移动应用技术7.4%，多媒体技术7.4%，物联网技术7.4%，具有广泛的代表性，确保问卷调查结果的真实性和准确性。（3）调查问卷的主要内容：包括三个方面，一是从个人的主观意识；二是从客观影响方面分析；三是从对建设学习型宿舍的意见上分析。
（二） 各个问题的调查结果
1. 你在宿舍里经常做什么？
此题可以多选，结果有79.7%的同学在上网打游戏；43.3%的同学在一起聊天；31.3%的同学在休息；16.4%的同学在吃东西；23.7%的同学在学习；7%的同学在搞卫生。这些数据说明上网游戏的同学占大部分，只有23.7%的同学能够主动学习，这对整个学习型宿舍的建设是非常不利的。
2. 你觉得创建学习型宿舍重要吗？
在这个问题上，82%的同学认为好的学习环境是非常重要的，这也反映出大部分同学的内心是非常愿意好好学习的，只不过没有这样一个学习的氛围，所以大家在宿舍就无所事事了。
3. 你觉得良好的宿舍学习氛围对你有什么影响？
从调查数据可以看出，没有一个同学回答是消极的，几乎所有的同学都认为学习型宿舍有益于大学学习和个人成长，这也充分说明绝大部分同学们内心具有那种积极向上的心态和对人生目标的追求。
4. 你不选择在宿舍学习的原因是什么？
主要原因包括：宿舍学习气氛不浓31.5%，在宿舍学习室友会嘲笑27.1%，自己养成的习惯28.6%。这三个方面的比例几乎差不多，认为宿舍学习气氛不浓的和在宿舍学习会引起室友嘲笑的两类学生是具备学习主动性的，只不过学习的意志力不是很坚定，需要外界环境的干预和指导。
5. 你选择在宿舍学习的原因是什么？
选择在宿舍学习的原因，近半的同学是由于书本携带不方便和教室、图书馆场所太远，但也有近半的同学选择在宿舍学习的原因是因为宿舍学习环境好，这对创建学习型宿舍有很好的指导作用。
6. 你认为舍友的学习态度对你有影响吗？
有82%的同学很在意室友的学习态度，说明要创建一个好的宿舍学习环境，非常需要宿舍全体成员共同努力。
7. 你觉得学校对宿舍的管理对学习型宿舍的创建有影响吗？
学校从制度上对宿舍进行管理，有42%的学生认为非常有必要，还有23%和28%的同学认为基本无影响和影响一般的，在高职院校也是很正常的。
三、 学习型宿舍创建有利因素分析
（一） 高校管理部门重视。近几年，随着教育改革，宿舍文化建设成为各高校主管部门非常重视的环节，各个院校都在采取一系列措施打造宿舍文化品牌，以促进宿舍文化建设的良性发展。严格有效的制度管理，对学习型宿舍建设起到重要的保障作用，为同学们提供了有力的规章遵守制度，从宏观上有效地指导整个宿舍管理。
（二） 学生自身具有潜在的学习热情。82%的同学认为创建学习型宿舍非常有必要的，充分说明大部分学生是非常愿意学习的，由于种种原因導致他们在宿舍不能好好学习。学习型宿舍的过程中，一定会得到这部分同学的支持和拥护，这对学习型宿舍创建的实施工作起到积极的推动作用。
（三） 宿舍有良好的学习氛围的基础。有21.3%的同学认为选择在宿舍学习的原因是因为宿舍有浓厚的学习气氛，这说明一部分宿舍本身具备良好的学习氛围。这对学习型宿舍的创建有着积极的带动作用，在创建的过程中可以借鉴一些优秀宿舍的做法，树立典型，更好地推进整个学习型宿舍建设。 四、 学习型宿舍创建的不利因素分析
（一） 网络游戏对学生的冲击。现在的大学生，他们是伴随着网络成长起来的。网络的兴起给我们的生活、学习带来了许多的方便，但同时也带来诸多问题。现在的孩子没有多少是可以自觉地利用网络进行学习的，他们多数都沉浸在虚拟的网络游戏中。调查中发现79.7%的同学在宿舍是玩游戏的，这些同学中不乏有一些爱学习的学生，但在这种网络游戏环境中，没有几个学生能经得住诱惑的。所以，在对大学生网络游戏的约束上，还需要学院根据实际情况，拿出相应的有效的措施来加以控制，确保同学们生活、学习的正常运行。
（二） 少部分后进同学的不良影响。伴随高职院校的招生形式多样，在校生有通过高考录取的、也有单招的、有注册进校学习的，学生的学习基础高低不同，学习主观能动性强弱差别很大，这些学生在同个宿舍，难免会有相互影响。调查中有82%的同学认为宿舍室友的学习态度对自己有影响，这说明学习态度好的同学能带动一个宿舍的好的风气，反之学习兴趣不高学生对其他同学也有着负面的影响，比如像抽烟、喝酒、赌博、上网等，在我们管理过程中是投诉最多的问题，对学习型宿舍的创建有很大的阻碍作用。
（三） 學校对宿舍的管理还面临着挑战。42%的学生认为学校对宿舍有效的管理是很有必要的，但在新形势下，随着多媒体技术、因特网，特别是手机作为互联网终端的发展，当面临快速变化的大环境，学校也多是疲于招架，很难很快形成一套健全的管理机制，几乎所有学校都面对这样的问题，所以，学习型宿舍在推进的过程中，面临这样或那样的问题，有的不能让同学们满意，甚至造成逆反情绪。
五、 创建学习型宿舍的建议
通过问卷调查，我们初步分析了学习型宿舍建设的有利因素和不利因素，为学习型宿舍建设的工作推进作有了客观的依据。创建学习型宿舍的可以从以下几方面着手提高建设水平：一是学校的学生工作管理部门要全面考虑学生情况，尽快制定一套符合学生宿舍管理的条例，为学生在宿舍环境中的思想、学习、行为、能力等方面的提升提供管理保障。二是要充分调动辅导员、班主任、心理咨询师的力量，把一些有着不良行为的学生作为重点教育对象，把一些问题及早控制在萌芽状态，共同营造良好的学习氛围。三是挑选优秀学生代表，树立典型，带动后进的同学。四是采取有效措施加强宿舍文化建设，用高雅的环境影响、熏陶大学生，引导所有同学创建积极健康的宿舍文化氛围，从而促进整个校园的文化建设。
学习型宿舍是同学们之间人际关系和谐的桥梁；是疲惫后心灵休憩的港湾；是奋斗时彼此加油的阵地；是多年后念念不忘的回忆。每一个大学生对自己的大学宿舍都有着很深的情愫，好的学习、生活环境可以陶冶情操，可以提升素质，可以放飞理想，学习型宿舍建设任重而道远。
参考文献：
[1] 余玲.学习型宿舍成效探索[J]. 金华职业技术学院学报，2013（2）：59-62.
[2] 谢兆岗.高职学生宿舍文化制度建设的调查与分析[J].温州职业技术学院学报，2014，14（3）：29-32.
[3] 李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究—对武汉某高校的调查分析[D].武汉：华中农业大学文法学院，2007.
作者简介：王兆虹，江苏省苏州市，苏州农业职业技术学院国际教育学院。