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凸显学生学习的自主性、参与的全程性、内容的综合性、实践的完整性等阶段特征,构筑具有鲜明学段特色的“综合实践”教学活动。
自主参与,搭建高效“综合与实践”课堂
【摘 要】
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凸显学生学习的自主性、参与的全程性、内容的综合性、实践的完整性等阶段特征,构筑具有鲜明学段特色的“综合实践”教学活动。
【机 构】
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福建省晋江市陈埭镇紫峰小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年11期
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