论文部分内容阅读
摘
整体把握教材，着眼学生发展能力
【摘 要】
：
摘 要：目标导向的小学数学“数与代数”单元模块教学，可以有效提升课堂教学效率，发展学生数学素养。本文从“目标导向”与“单元模块”两个内涵出发，提出了落实目标导向的小学数学“数与代数”单元模块教学具体策略，即首先要通读教材，明晰目标;其次要梳理联系，形成结构;最后要走进生活，灵活运用。 关键词：通读;梳理;生活 2011年版的《数学课程标准》把小学课程内容分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概
【出 处】
：
数学教学通讯·小学版
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
徐昂对“尺度”这两个字有一种充满了智慧的理解。他不站在任何一个极端上——既不赞同忽视现实的一味对抗，也不完全放弃自己的主动权。 某种程度上他是圆滑的，不愤怒，不消极，善于躲避、周旋，用技巧而不是蛮力来实现目的。 1 话剧导演徐昂的中年危机来得比其他人要稍早一点儿，发生在他28岁时。整夜失眠，他心里有非常明确想排的剧本，但时机尚未成熟。 直到2013年，他把这个剧本变成了自己的第一部电影《十
胡振宇就像一颗卫星。 “五、四、三、二、一……发射！” 随着他制造的火箭拔地而起，他的声名一飞冲天。他被送入通往成功的轨道。在汹涌而来的创业大潮中，胡振宇从火箭业余爱好者，成为一家估值上亿元公司的创始人。他展示着太空梦想，也赢得欢呼，圈入资本。 诸多光环笼罩着他：科技天才、商界精英、体制的挑战者。人们也许为光芒所目眩神迷，也许因其中名不副实的那一部分而愤怒。 不该忘记的是：卫星本身并不发光
摘 要：基于证据的教学是“以学生学习为中心”的教学理念的践行，证据的重要性不言而喻。证据有多少价值，能发挥多大的作用，都需要对证据进行分析与挖掘。教学證据分析的实践策略是实现这个目标的手段之一。我们可以用证据链的层层逼近分析法对证据进行分析，最大化发挥其作用，为教学判断与决策提供支撑。 关键词：教学证据;分析;实践样态;证据链 随着时代的发展，科技的进步日新月异，其中信息获取的手段、途径、方式
“我们身体上的‘尺’”选自苏教版教材二年级上册，是“厘米和米”这单元之后的一节综合与实践课。旨在使学生经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”，会测量并知道各“身体尺”的长度，能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见物体的大致长度。以下是教学“我们身体上的‘尺’”这节课经历的实践与反思。 一、初次教学 【谈话引入】 （课前收集组员的一拃、一庹的数据） （1）复习：最近我们学
摘 要：猜想，对于培养学生的科学素养有至关重要的作用，数学上好多的重大发现都是从猜想开始的。哥德巴赫猜想是数学皇冠上一颗璀璨的明珠，指引着众多科学家、数学家向研究的深度前进。笔者作为教师有责任在教学中培养学生的科学探究精神，猜想就是一种很好的途径。于是，从深度解题开始用猜想点燃学生内心科学探究的火焰，通过猜想唤醒学生内心科学探究精神，再去检验猜想，验证其科学性，即使猜想错误，但可以促使一个更好的猜
摘 要：为了拓展数学思维，提升学习效率，在此背景下，以苏教版小学三年级下册第四单元“整数混合运算复习课”为例，引导学生在猜想中形成数学思维的敏捷性，在验证中形成数学思维的深刻性，在联想中形成数学思维的创造性。 关键词：苏教版;混合运算;数学思维 高效的数学学习课堂不仅讲究数学题目的难度，还讲究数学思考中的举一反三。在小学中段的计算课教学中，我们教师一般都先引导学生掌握计算的算理和算法，再让学生
摘 要：为了充分利用多元表征，让学生显性记录数学思考，在此背景下，笔者以苏教版小学数学中的整数计算教学为例，通过多重经验的挖掘、多元表征的续航、多项本质的深入、多维思辨的养成等方式，让多元表征在数学课堂上落地、开花、结果。 关键词：苏教版;多元表征;数学思考 多元表征是一种认知心理显性，一般是指借助多种表现形式，将要探究的知识以多种的认知方式展现，可以是心理的、主观的东西（内在表征），也可以是
摘 要：数学活动经验的获得需要经历操作、探究、猜测、验证等数学活动，如何在图形教学中让学生获得数学活动经验？文章以《认识长方形和正方形》为例，从多种活动初识特征到实际生活中深化认识，最后将“形”“体”沟通，努力实现数学教学走向立体与丰盈。 关键词：数学活动经验;体验经历;数学思维 《课程标准（2011年版）》将积累数学活动经验作为“四基”之一，并提出“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要
作为“郁今香”的创始人，陈巍是参加这个名为“益友汇”的小组讨论次数最多的人。类似的情景他并非没遇到过，但这一次，连他自己也从阿强那里体会到—种居高临下的压迫感。 黑狗在每个人内心的四周逡巡，有的发出低吠，有的露出利齿。 10个人的讨论刚进行到一半，一位参与者开始讲述童年创伤。气氛变得有些异样。从几个人的眼神中，陈巍看到了焦灼和不安，还有几分失落。他是讨论的组织者，他清晰地觉察到，开始时他们的表