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【摘要】本文通过对高校党建工作实效性的影响因素分析，找出党建工作存在的问题，以保障党员队伍的先进性和纯洁性为目的，提出了高校党建工作提高实效性的具体措施，进一步促进高校党建工作的开展。
【关键词】高校；党建；实效性；影响因素；措施
目前，我国高等院校党建工作开展存在诸多问题，究其原因主要是高校从事党建工作者的党性认知程度不够，加上思想观念、行为意识和价值取向发生了不同层次的变化，导致党建工作呈现出明显的复杂性和艰巨性，存在不同程度的"实效"现象，为此，提高党建工作的实效性，成为高校党建工作研究的一个重要课题。
一、高校党建工作存在的问题
（一）高校重学业、轻党建现象严重
很多大学只重视学生的专业素养的培养，并不重视党建工作。
1.党建机构形同虚设。虽然在高校中都设置主抓党建政工的副校长，并分别由政治处和学生处负责教师和学生的党建工作，但是，由于构建复合型人才要求，在政治处和学生处的教师还要参与授课，存在兼职现象，势必会放松对党建工作和学生入党培养工作的要求。
2.党建工作形式主义严重。党建工作应与学生思想政治工作紧密结合，但事实上缺少应有的沟通和联系，党建工作存在许多形式主义，比如："三课一会"制度的落实、学生党课教育、爱国主义教育、党员培养环节等都存在严重的形式主义。
3.学生入党动机不明确、政治教育热情不高。这也是轻党建滋生出的一种现象，部分学生对政治教育缺乏热情，认为主要学好专业课，掌握一技之长，才有更好地前途。一些学生入党动机不明确，看别人写入党申请书，随大流，自己也抄一份递交，并不知道为什么想入党、入党要做什么、怎样才能靠近党组织。
（二）部分高校党建工作存在腐败问题
目前，党内腐败问题已经蔓延到大学校园中，一些学生由于受到社会不良风气的影响，竟然花钱买党票，从事党建工作人员，从中谋不法所得，这种现象，形成污浊之风，袭侵高校校园，这种现象，导致一些党性缺失、具有腐朽思想的人在大学校园中混入了党的队伍，失去的党的纯洁性。
二、影响高校党建工作实效性的因素
新形势下，高校党建工作"失效"现象具体分析有三个方面因素。
1.西方腐朽思想侵袭校园，导致部分师生党员思想意识动摇。
2.社会不良风气侵入校园。拜金主义、享乐主义、官僚主义、形式主义、奢靡之风由社会刮入校园，严重影响了师生党员的正确人生观、价值观和世界观。
3.网络发展带来负面因素影响校园。网络上的世界多彩缤纷，却暗藏杀机，一些学生长时间上网，思想会被一些网上负面理论所侵袭，改变自己价值标准和意识形态，导致部分师生党员道德判断力削弱，人类文明意识削弱，先锋模范性缺失。
三、提高高校党建工作实效性具体措施
（一）重视党建工作，提高党建工作者素质
高校院领导要重视起党员培养和教育工作，认识到党建工作对国家和社会培养人才的重要性。
1.要設立专职党建工作人员。设立专门的党建工作人员，杜绝教学、党建一肩挑现象，让党建工作有人抓、有人管，使党建工作人员有时间、有空间、有精力抓党建，让党建工作在校园开展有声有色。
2.加强高校党建工作队伍素质建设。可以开展具有针对性的培训班，提高党建工作者的事业心和责任感，多鼓励党建工作者走向基层、走向学生，使他们能够及时了解学生实际，提高党建工作实效性。建立激励机制，使高校党建工作者，在确保队伍稳定的基础上，提高高校党建工作队伍的活力和生命力。
（二）杜绝形式主义，把好党员发展入口关
高校党建工作要坚决杜绝诸多的形式主义。
1.严抓制度落实，将党建工作落到实处。要严格执行党建的各项制度，及时开展批评与自我批评，党员对照检查等活动，使民主生活会保质保量完成，各个党建工作者在生活会中要认真查摆党建工作开展落实情况，是否存在流形式、走过场、摆样子现象，认真查摆，及时改正。
2.要重视党员积极分子培养教育和发展工作，本着"成熟一个发展一个"、"发展一个带动一批"的原则，认真做好党员发展前各项准备工作，严格履行学生党员发展程序，把好党员的发展入口关。
（三）严惩入党环节腐败问题，永葆党员队伍纯洁稳定
高校要高度重视学生党员发展问题，加强对学生预备党员和党员的考察的监督教育，严格履行党员发展程序，在学生发展党员考察中，要广泛征求意见，应由支部书记、上级党组织选定的人员和联系人组成考察组对被考察对象进行全面考察，结合自己掌握情况和群众评议最后评定，坚决杜绝入党环节腐败问题，加大监督力度，一经发现存在腐败问题，考察组、联系人、发展对象均要受到严厉惩处，性质恶劣、构成犯罪的移送司法机关处理。
四、结语
总之，认真研究落实高校党建工作是加强党执政能力建设的一个重要体现，它对发挥高校党建监督保证作用，对提高高校党组织凝聚力、创造力和战斗力，对调动广大师生党员的积极性、维护校园稳定都具有重要意义，高校院领导必须要重视起来。
参考文献
[1]江云清. 对高校学生党建工作的几点思考[J]. 高教论坛，2007，（10）.
[2]魏可霏. 高校党建工作浅论[J]. 教育探索，2011，（4）.
[3]李茜. 创新高校基层党建工作的思考[J]. 南京理工大学学报，2010，（6）.
【关键词】高校；党建；实效性；影响因素；措施
目前，我国高等院校党建工作开展存在诸多问题，究其原因主要是高校从事党建工作者的党性认知程度不够，加上思想观念、行为意识和价值取向发生了不同层次的变化，导致党建工作呈现出明显的复杂性和艰巨性，存在不同程度的"实效"现象，为此，提高党建工作的实效性，成为高校党建工作研究的一个重要课题。
一、高校党建工作存在的问题
（一）高校重学业、轻党建现象严重
很多大学只重视学生的专业素养的培养，并不重视党建工作。
1.党建机构形同虚设。虽然在高校中都设置主抓党建政工的副校长，并分别由政治处和学生处负责教师和学生的党建工作，但是，由于构建复合型人才要求，在政治处和学生处的教师还要参与授课，存在兼职现象，势必会放松对党建工作和学生入党培养工作的要求。
2.党建工作形式主义严重。党建工作应与学生思想政治工作紧密结合，但事实上缺少应有的沟通和联系，党建工作存在许多形式主义，比如："三课一会"制度的落实、学生党课教育、爱国主义教育、党员培养环节等都存在严重的形式主义。
3.学生入党动机不明确、政治教育热情不高。这也是轻党建滋生出的一种现象，部分学生对政治教育缺乏热情，认为主要学好专业课，掌握一技之长，才有更好地前途。一些学生入党动机不明确，看别人写入党申请书，随大流，自己也抄一份递交，并不知道为什么想入党、入党要做什么、怎样才能靠近党组织。
（二）部分高校党建工作存在腐败问题
目前，党内腐败问题已经蔓延到大学校园中，一些学生由于受到社会不良风气的影响，竟然花钱买党票，从事党建工作人员，从中谋不法所得，这种现象，形成污浊之风，袭侵高校校园，这种现象，导致一些党性缺失、具有腐朽思想的人在大学校园中混入了党的队伍，失去的党的纯洁性。
二、影响高校党建工作实效性的因素
新形势下，高校党建工作"失效"现象具体分析有三个方面因素。
1.西方腐朽思想侵袭校园，导致部分师生党员思想意识动摇。
2.社会不良风气侵入校园。拜金主义、享乐主义、官僚主义、形式主义、奢靡之风由社会刮入校园，严重影响了师生党员的正确人生观、价值观和世界观。
3.网络发展带来负面因素影响校园。网络上的世界多彩缤纷，却暗藏杀机，一些学生长时间上网，思想会被一些网上负面理论所侵袭，改变自己价值标准和意识形态，导致部分师生党员道德判断力削弱，人类文明意识削弱，先锋模范性缺失。
三、提高高校党建工作实效性具体措施
（一）重视党建工作，提高党建工作者素质
高校院领导要重视起党员培养和教育工作，认识到党建工作对国家和社会培养人才的重要性。
1.要設立专职党建工作人员。设立专门的党建工作人员，杜绝教学、党建一肩挑现象，让党建工作有人抓、有人管，使党建工作人员有时间、有空间、有精力抓党建，让党建工作在校园开展有声有色。
2.加强高校党建工作队伍素质建设。可以开展具有针对性的培训班，提高党建工作者的事业心和责任感，多鼓励党建工作者走向基层、走向学生，使他们能够及时了解学生实际，提高党建工作实效性。建立激励机制，使高校党建工作者，在确保队伍稳定的基础上，提高高校党建工作队伍的活力和生命力。
（二）杜绝形式主义，把好党员发展入口关
高校党建工作要坚决杜绝诸多的形式主义。
1.严抓制度落实，将党建工作落到实处。要严格执行党建的各项制度，及时开展批评与自我批评，党员对照检查等活动，使民主生活会保质保量完成，各个党建工作者在生活会中要认真查摆党建工作开展落实情况，是否存在流形式、走过场、摆样子现象，认真查摆，及时改正。
2.要重视党员积极分子培养教育和发展工作，本着"成熟一个发展一个"、"发展一个带动一批"的原则，认真做好党员发展前各项准备工作，严格履行学生党员发展程序，把好党员的发展入口关。
（三）严惩入党环节腐败问题，永葆党员队伍纯洁稳定
高校要高度重视学生党员发展问题，加强对学生预备党员和党员的考察的监督教育，严格履行党员发展程序，在学生发展党员考察中，要广泛征求意见，应由支部书记、上级党组织选定的人员和联系人组成考察组对被考察对象进行全面考察，结合自己掌握情况和群众评议最后评定，坚决杜绝入党环节腐败问题，加大监督力度，一经发现存在腐败问题，考察组、联系人、发展对象均要受到严厉惩处，性质恶劣、构成犯罪的移送司法机关处理。
四、结语
总之，认真研究落实高校党建工作是加强党执政能力建设的一个重要体现，它对发挥高校党建监督保证作用，对提高高校党组织凝聚力、创造力和战斗力，对调动广大师生党员的积极性、维护校园稳定都具有重要意义，高校院领导必须要重视起来。
参考文献
[1]江云清. 对高校学生党建工作的几点思考[J]. 高教论坛，2007，（10）.
[2]魏可霏. 高校党建工作浅论[J]. 教育探索，2011，（4）.
[3]李茜. 创新高校基层党建工作的思考[J]. 南京理工大学学报，2010，（6）.