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摘要：随着教育改革的不断发展，小学语文昨天教学就显得尤为重要。在小学语文作文教学过程中，更需要使用课外阅读教学方法，增加学生的知识储备，扩大学生的知识面，提高学生的教学水平。通过课外阅读进行作文知识的积累与作文能力的锻炼，将作文教学与课外阅读有机地联系起来，通过丰富的课外阅读来促进小学语文教学。主要针对小学语文作文教学中的课外阅读进行了研究，提出了小学语文作文教学中出现的问题，并提出课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，以此来提升小学作文中的社会意识和满足时代的需求。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性
引言：
课外阅读素材的内容和形式都比较新颖和丰富，相对于教材阅读更加能够满足小学生的不同的阅读需求。小学生正处于身心发展的初级阶段，因此在此阶段让小学生进行语文课外阅读对于小学生的学习兴趣的激发以及视野的扩展都具有非常积极的作用。根据小学语文的教学纲领要求，要想使学生运用语文的能力得到提升，就必须加强对课外阅读能力培养的重视。学生对学习的兴趣会通过开展的课外阅读活动得到激发，并且使学生对知识迸发出强烈的渴求，学生的知识系统得到丰富，视野更加开阔。
一、开展课外阅读对提高学生作文能力有很大帮助
课外阅读能够提升学生的写作水平与想象力，这是不可否认的，但是很多教师和家长对课外阅读只有片面的理解，认为课外阅读的资料必须是与考试相关的，其他的书籍对作文能力的提升没有任何帮助，在引导孩子购买课外书籍的时候也都是作文辅导类的书籍，很少支持孩子看其他书，这种想法是错误的，家长希望孩子提高成绩的想法固然重要，可是不能剥夺孩子选择书籍的权利;教师也应该多给孩子推荐适合的书籍，增加学生对书籍的兴趣，并从中获取灵感，运用到写作中[1]。例如：在四年级的作文教学中，有要求学生写想象作文、科幻故事的，教师在进行这个主题教学的时候，在讲完相关的写作技巧后，就应该结合课外阅读开展教学，比如利用多媒体给学生播放相关的科幻电影，让学生从电影中获取写作的灵感;也可以给学生推荐科幻的相关书籍，比如英国科幻作家威尔斯的《时间机器》，让学生利用课外时间阅读相关书籍，促进他们语言表达能力的提升，从而提升写作水平。
二、有助于激发学生对语文作文学习兴趣
提高小学生语文作文效率的关键就是要通过多种教学方法，让学生在学习的过程中，掌握有效的写作方法，提升语言的表达能力。学生若是存在较强的写作兴趣，那么在日常中一定对积极主动的参与到写作活动中。课外阅读同语文教材知识點有所不同。因语文教材中教学内容皆是固定的，并且受到的传统教育模式的影响比较严重，教学方式滞后，教学目标单一，时常会使学生产生厌学的心理，从而导致学生的学习热情下降[2]。而课外阅读对小学生而言是一个全新的领域，多元化的形式与丰富的内容使学生更加满足学生的学习需求与认知特点。例如，教师可组织学习定期阅读一篇课外故事，之后通过自身理解，来把故事内容利用自己的语言表述出，若是有需要，还可以让学生写读后感。在故事情节的激发下，使学生一直保持着较高的学习热情，从而自愿完成教师所布置的工作，增强学生的创作能力。教师在进行课堂教育的同时，也应当充分利用课余的时间与学生一起阅读课外书籍，并加强对学生的交流和指导，逐步培养起学生的阅读和写作兴趣。
三、课外阅读可以有效提高学生社会意识
小学生正是树立人生观、世界观、价值观最开始的阶段，学习就是培养学生形成良好的道德品质和文化素养的方式。通过一些课外阅读，可以了解许多生活中接触不到的事情和体会不到的情感，所以说“书中自有黄金屋”。课外阅读内容丰富，涵盖社会的方方面面，可以使自身视野得到提高，心胸更加开阔。例如，我们在学习《游子吟》时，就可以体会到母亲对游子的依依不舍和浓浓亲情，也教导学生要学会孝顺父母，深怀感恩之情[3]。另外，阅读也可以实施了解国内和世界上发生的事情，例如阅读一些报纸和期刊，增加学生对社会的了解。但要注意的是，老师要对学生的读物进行适当的指导，必要的时候要做适当的筛选，避免学生阅读到一些不良的书籍和刊物，影响学生的身心健康和发展，使学生能够在一个健康的环境中阅读。同时，教师要在课堂教学中将课本和课外的知识进行有效的整合，使学生能够对语文作文的学习时刻饱有热情和信心，从而有效提高作文写作水平。
四、通过课外阅读有效确定写作方向
在小学作文的写作过程中，除了写作素材的积累与词汇量的掌握之外，还应当确定明确的中心思想，这是作文写作的灵魂，不能够偏离作文写作的方向，这也是一篇成功的小学作文的重要保障。通过课外阅读小学生能够加强对社会的理解，从而对自己作文的写作有充分的观察与思考，增强学生的社会责任感，在自己日常的学习与生活过程中充分观察与思考，多接触外部的事物，以此通过课外阅读全面把握文章写作的核心思想与指导方向[4]。例如，在我喜爱的中华传统文化这一题材的写作指导过程中，教师可以利用课外读物来加强学生对于作文写作的指导与把握。选择一些与我国传统文化有关的文章，包括中秋节与春节等，通过这样一种课外阅读活动的进行加强学生对于中华传统文化的了解，从而触发学生对于传统文化的感情与思考，并结合自己的生活体验有效地描述我国的传统文化。
结束语：
通过对小学语文作文教学中课外阅读的重要性进行研究，从中发现，由于小学语文的作文教学在基础教育中有着极为重要的地位，因此必须要加强小学语文作文教学中课外阅读的应用，通过课外阅读提高学生写作兴趣以及写作能力，并加强小学生文学素材的积累，使其作品的内容和题材更加丰富多彩，对于生活也能拥有自己的感悟，从而提高小学生的语文写作能力。
参考文献：
[1] 张榆.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].小作家选刊，2017，12（21）：156-157..
[2] 张艳梅.浅谈在小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].读书文摘，2017，16（24）：113-114.
[3] 田海清.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].读写算，2016，23（15）：551-552.
[4] 宋娟娟.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读写算，2017，24（62）：123-124.
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性
引言：
课外阅读素材的内容和形式都比较新颖和丰富，相对于教材阅读更加能够满足小学生的不同的阅读需求。小学生正处于身心发展的初级阶段，因此在此阶段让小学生进行语文课外阅读对于小学生的学习兴趣的激发以及视野的扩展都具有非常积极的作用。根据小学语文的教学纲领要求，要想使学生运用语文的能力得到提升，就必须加强对课外阅读能力培养的重视。学生对学习的兴趣会通过开展的课外阅读活动得到激发，并且使学生对知识迸发出强烈的渴求，学生的知识系统得到丰富，视野更加开阔。
一、开展课外阅读对提高学生作文能力有很大帮助
课外阅读能够提升学生的写作水平与想象力，这是不可否认的，但是很多教师和家长对课外阅读只有片面的理解，认为课外阅读的资料必须是与考试相关的，其他的书籍对作文能力的提升没有任何帮助，在引导孩子购买课外书籍的时候也都是作文辅导类的书籍，很少支持孩子看其他书，这种想法是错误的，家长希望孩子提高成绩的想法固然重要，可是不能剥夺孩子选择书籍的权利;教师也应该多给孩子推荐适合的书籍，增加学生对书籍的兴趣，并从中获取灵感，运用到写作中[1]。例如：在四年级的作文教学中，有要求学生写想象作文、科幻故事的，教师在进行这个主题教学的时候，在讲完相关的写作技巧后，就应该结合课外阅读开展教学，比如利用多媒体给学生播放相关的科幻电影，让学生从电影中获取写作的灵感;也可以给学生推荐科幻的相关书籍，比如英国科幻作家威尔斯的《时间机器》，让学生利用课外时间阅读相关书籍，促进他们语言表达能力的提升，从而提升写作水平。
二、有助于激发学生对语文作文学习兴趣
提高小学生语文作文效率的关键就是要通过多种教学方法，让学生在学习的过程中，掌握有效的写作方法，提升语言的表达能力。学生若是存在较强的写作兴趣，那么在日常中一定对积极主动的参与到写作活动中。课外阅读同语文教材知识點有所不同。因语文教材中教学内容皆是固定的，并且受到的传统教育模式的影响比较严重，教学方式滞后，教学目标单一，时常会使学生产生厌学的心理，从而导致学生的学习热情下降[2]。而课外阅读对小学生而言是一个全新的领域，多元化的形式与丰富的内容使学生更加满足学生的学习需求与认知特点。例如，教师可组织学习定期阅读一篇课外故事，之后通过自身理解，来把故事内容利用自己的语言表述出，若是有需要，还可以让学生写读后感。在故事情节的激发下，使学生一直保持着较高的学习热情，从而自愿完成教师所布置的工作，增强学生的创作能力。教师在进行课堂教育的同时，也应当充分利用课余的时间与学生一起阅读课外书籍，并加强对学生的交流和指导，逐步培养起学生的阅读和写作兴趣。
三、课外阅读可以有效提高学生社会意识
小学生正是树立人生观、世界观、价值观最开始的阶段，学习就是培养学生形成良好的道德品质和文化素养的方式。通过一些课外阅读，可以了解许多生活中接触不到的事情和体会不到的情感，所以说“书中自有黄金屋”。课外阅读内容丰富，涵盖社会的方方面面，可以使自身视野得到提高，心胸更加开阔。例如，我们在学习《游子吟》时，就可以体会到母亲对游子的依依不舍和浓浓亲情，也教导学生要学会孝顺父母，深怀感恩之情[3]。另外，阅读也可以实施了解国内和世界上发生的事情，例如阅读一些报纸和期刊，增加学生对社会的了解。但要注意的是，老师要对学生的读物进行适当的指导，必要的时候要做适当的筛选，避免学生阅读到一些不良的书籍和刊物，影响学生的身心健康和发展，使学生能够在一个健康的环境中阅读。同时，教师要在课堂教学中将课本和课外的知识进行有效的整合，使学生能够对语文作文的学习时刻饱有热情和信心，从而有效提高作文写作水平。
四、通过课外阅读有效确定写作方向
在小学作文的写作过程中，除了写作素材的积累与词汇量的掌握之外，还应当确定明确的中心思想，这是作文写作的灵魂，不能够偏离作文写作的方向，这也是一篇成功的小学作文的重要保障。通过课外阅读小学生能够加强对社会的理解，从而对自己作文的写作有充分的观察与思考，增强学生的社会责任感，在自己日常的学习与生活过程中充分观察与思考，多接触外部的事物，以此通过课外阅读全面把握文章写作的核心思想与指导方向[4]。例如，在我喜爱的中华传统文化这一题材的写作指导过程中，教师可以利用课外读物来加强学生对于作文写作的指导与把握。选择一些与我国传统文化有关的文章，包括中秋节与春节等，通过这样一种课外阅读活动的进行加强学生对于中华传统文化的了解，从而触发学生对于传统文化的感情与思考，并结合自己的生活体验有效地描述我国的传统文化。
结束语：
通过对小学语文作文教学中课外阅读的重要性进行研究，从中发现，由于小学语文的作文教学在基础教育中有着极为重要的地位，因此必须要加强小学语文作文教学中课外阅读的应用，通过课外阅读提高学生写作兴趣以及写作能力，并加强小学生文学素材的积累，使其作品的内容和题材更加丰富多彩，对于生活也能拥有自己的感悟，从而提高小学生的语文写作能力。
参考文献：
[1] 张榆.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].小作家选刊，2017，12（21）：156-157..
[2] 张艳梅.浅谈在小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].读书文摘，2017，16（24）：113-114.
[3] 田海清.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].读写算，2016，23（15）：551-552.
[4] 宋娟娟.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读写算，2017，24（62）：123-124.