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数学不同于其他学科,其蕴含着丰富的逻辑理论与美感形式,只有不断深挖数与形间的潜在联系,才能更好地掌握数学内涵,完善自身的数学知识体系.为了实现这一目标,让创新成为数学学习的不竭动力至关重要.只有不断提高学生的创新思维,才能使学生在面对问题时快速抓住实质内容,在另辟蹊径中稳步提升自身数学素养.本文将从创设问题情境、立足学生本位、发展观察能力、培养表达能力、注重个体差异五个方面开展对初中数学创新思维培养路径的研究,为优化初中数学教学成果提供良好借鉴.