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本文论述了如何组织开放式数学教学,并且通过具体的教学案例进行全面阐述.在新课程中,学习更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的“学识”,变成自己的“主见”、自己的“思想”,于是让开放式教学方式走进数学课堂.
把握原则 探究合作——初中数学课堂开放式教学策略新探
【摘 要】
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本文论述了如何组织开放式数学教学,并且通过具体的教学案例进行全面阐述.在新课程中,学习更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的“学识”,变成自己的“主
【机 构】
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浙江省金华市浦江县实验中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年17期
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