论文部分内容阅读
很多高年级的家长谈起自己的孩子时，总是唉声叹气，苦恼万分：原来乖巧、听话、易于管教的孩子，随着年龄的增长，忽然变得不那么顺从了，做什么事都很有自己的个性和主见，对大人的教诲不以为然，乃至与父母争吵。对此，孩子委屈，父母伤心。孩子的这些表现，很多都是因为逆反心理造成的。那么，孩子的逆反心理是如何产生的，家长该如何化解孩子的这种不良心理，消除与孩子的矛盾，达到有效沟通呢?
一、孩子逆反心理的产生
1.与孩子处于特定的年龄阶段有关
孩子幼小时，视家长为绝对权威，随着年龄的增长与能力的增强，他们的自我意识与独立意识增强，开始渴望独立。此时他们一方面需要大人的支持，另一方面又以为自己长大了，希望摆脱大众的管束，尤其反感母亲的唠叨。他们往往拒绝同家人一道走访亲友，或固执地排斥父母的观点。他们渴望得到长者的尊重和理解，当这种渴望得不到满足时，便会产生强烈的抵触情绪，这是长大成人的正常心理现象。但他们思想不成熟，社会经验不足，任由发展容易导致不良后果。
2.与家长的教育方法有关
《南方日报》曾报载：广州一位叫金兰的13岁女孩，学习本来一直很好，但突然有一天留下纸条离家出走了。后来记者从孩子的父母口中了解到，金兰的父母开了间小食店，每天从早忙到晚，很少和孩子说话，而金兰平时也不肯跟父母多说。父母问她，她也总是三言两语就应付过去，还动不动就说：“跟你们有什么好说的，学校的事情你们也不懂。”如此，父母也就不问了。父母对孩子缺乏了解、沟通，孩子对父母缺乏信任，感到失望，从而形成“代沟”，这正是金兰离家出走的重要原因。而许多家长教育方法简单、粗暴，甚至压制、强迫孩子接受教育，损伤孩子自尊心，使孩子压力大增，导致离家出走的事件，同样常有发生。
3.与父母的行为举止有关
有些家长对孩子要求很严，自己却不拘小节。他们往往要孩子早睡早起，努力学习，自己却通宵打麻将、扑克，平时也不看书，不读报；要求孩子讲礼貌，自己却粗话连篇；要求孩子孝敬父母，自己却不尊重老人。孩子觉得家长自己都做不到，凭什么要求他们这么严，逆反心理随之产生。
二、孩子逆反心理的化解
1.了解成长规律，理解、尊重孩子个性
教育孩子要遵循孩子成长的一般规律。这要求家长了解孩子，针对孩子的具体情况和个性特征，采取相应教育措施和方法。青少年时期的一个鲜明特征，就是渴望被理解、被尊重，做父母的尤其要懂得如何满足孩子内心的这种需要。一项社会调查表明，中小学生对母亲不满意的第一项事情就是：妈妈太唠叨，事事处处叮嘱，事无巨细。常常听到一些母亲抱怨说：“我天天说他，孩子就是不听话。”其实这种“天天训斥式”的教育方法最大的弊端就是导致孩子的“心理性慢性化”。唠叨的母亲一天之中不知要说多少遍“要听话”“不许打人”“要用功，不要粗心”之类的话，只要一张口就是这些内容，如此反复下去，不厌其烦地给予相同的刺激，使孩子无形中对母亲的训斥语言习惯化，于是刺激不再是刺激，训斥变得无意义。
父母如何才能使自己的教育语言恰当有效?
使用不同的语言。例如：对于孩子粗心的毛病，可用不同的词句来提醒孩子，如：“仔细点，不要当马虎大王了。”“写算式时，不要再把等号丢在脑后了。”“这次考试，把逗号、句号都带齐了，别又忘写了。”这样利用多变的语言，比反复说“要用心，别粗心”效果要好得多。
运用不同的语调。例如，责备孩子时，用适当低沉的语调。低沉的语气能令人感到理性的存在，使母子都能冷静下来处理问题。
变换不同的方式。例如，让沉默取代指责。听惯了父母责备的孩子，在犯错之后会习惯性地等待父母的责备，如果这时父母真的责骂了，孩子就会松一口气，产生“又熬过去了”的感觉，这种教育方式效果自然好不了。但如果父母保持沉默，用表情来显示不满，反而会使孩子揣测父母的态度，保持紧张情绪，并反省自己的错误。这就是“无声胜有声”的力量。
2.端正育儿观念，运用科学育儿方法
放下架子，平等相处。教育从本质上讲，第一重要的是完善人格；第二是开发智力；第三才是传授知识。要完善孩子人格，父母须走进孩子的内心世界，进行心灵上的沟通。面对孩子的挑战，放下“权威”的架子，超越自己的角色，和孩子交朋友。有些父母在孩子面前总是表现出一种高高在上、绝对权威的姿态，生怕与孩子平等会丧失做父母的尊严，使自己威信下降。孩子们在这样的父母面前，自知没什么好讲的，不得不保持沉默，内心的不安、委曲、痛苦等也只好独自承担。时间一长，父母在他心目中的地位就不再重要，距离也拉大了。因此家长要放下“架子”，与孩子平等相处。
多肯定和鼓励孩子。在一项面向全国18个省市、自治区进行的“知心调查”中，对问题“如果爸爸妈妈给你一个新世纪的承诺，你最希望得到什么”，3671个孩子中56.82％的孩子希望“爸爸妈妈能看到我的进步，并且肯定我”，54.67％的孩子希望“爸爸妈妈别老说别的孩子比我强”。可见，许多家长不重视利用肯定来鼓励孩子进一步提高，而更关心怎样“对付”孩子的“不规范”行为，觉得孩子的优点不能多说，缺点却不说不行。其实，每一个孩子都有其独特的成长过程，作为家长，永远不要拿自己的孩子和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，就应该祝贺他，肯定、鼓励他，这样孩子才会健康快乐地成长。
3.提高自身素质，营造良好家庭氛围
父母是孩子的第一任老师。因此，做父母的要努力提高自身素质，多学点心理学和教育学知识，懂点艺术，有健康的情趣和爱好。这样，父母才会成为孩子的一面旗帜和镜子，在良好的家庭氛围中，自觉抵制不良习气的影响，在正确的人生道路上健康成长。
一、孩子逆反心理的产生
1.与孩子处于特定的年龄阶段有关
孩子幼小时，视家长为绝对权威，随着年龄的增长与能力的增强，他们的自我意识与独立意识增强，开始渴望独立。此时他们一方面需要大人的支持，另一方面又以为自己长大了，希望摆脱大众的管束，尤其反感母亲的唠叨。他们往往拒绝同家人一道走访亲友，或固执地排斥父母的观点。他们渴望得到长者的尊重和理解，当这种渴望得不到满足时，便会产生强烈的抵触情绪，这是长大成人的正常心理现象。但他们思想不成熟，社会经验不足，任由发展容易导致不良后果。
2.与家长的教育方法有关
《南方日报》曾报载：广州一位叫金兰的13岁女孩，学习本来一直很好，但突然有一天留下纸条离家出走了。后来记者从孩子的父母口中了解到，金兰的父母开了间小食店，每天从早忙到晚，很少和孩子说话，而金兰平时也不肯跟父母多说。父母问她，她也总是三言两语就应付过去，还动不动就说：“跟你们有什么好说的，学校的事情你们也不懂。”如此，父母也就不问了。父母对孩子缺乏了解、沟通，孩子对父母缺乏信任，感到失望，从而形成“代沟”，这正是金兰离家出走的重要原因。而许多家长教育方法简单、粗暴，甚至压制、强迫孩子接受教育，损伤孩子自尊心，使孩子压力大增，导致离家出走的事件，同样常有发生。
3.与父母的行为举止有关
有些家长对孩子要求很严，自己却不拘小节。他们往往要孩子早睡早起，努力学习，自己却通宵打麻将、扑克，平时也不看书，不读报；要求孩子讲礼貌，自己却粗话连篇；要求孩子孝敬父母，自己却不尊重老人。孩子觉得家长自己都做不到，凭什么要求他们这么严，逆反心理随之产生。
二、孩子逆反心理的化解
1.了解成长规律，理解、尊重孩子个性
教育孩子要遵循孩子成长的一般规律。这要求家长了解孩子，针对孩子的具体情况和个性特征，采取相应教育措施和方法。青少年时期的一个鲜明特征，就是渴望被理解、被尊重，做父母的尤其要懂得如何满足孩子内心的这种需要。一项社会调查表明，中小学生对母亲不满意的第一项事情就是：妈妈太唠叨，事事处处叮嘱，事无巨细。常常听到一些母亲抱怨说：“我天天说他，孩子就是不听话。”其实这种“天天训斥式”的教育方法最大的弊端就是导致孩子的“心理性慢性化”。唠叨的母亲一天之中不知要说多少遍“要听话”“不许打人”“要用功，不要粗心”之类的话，只要一张口就是这些内容，如此反复下去，不厌其烦地给予相同的刺激，使孩子无形中对母亲的训斥语言习惯化，于是刺激不再是刺激，训斥变得无意义。
父母如何才能使自己的教育语言恰当有效?
使用不同的语言。例如：对于孩子粗心的毛病，可用不同的词句来提醒孩子，如：“仔细点，不要当马虎大王了。”“写算式时，不要再把等号丢在脑后了。”“这次考试，把逗号、句号都带齐了，别又忘写了。”这样利用多变的语言，比反复说“要用心，别粗心”效果要好得多。
运用不同的语调。例如，责备孩子时，用适当低沉的语调。低沉的语气能令人感到理性的存在，使母子都能冷静下来处理问题。
变换不同的方式。例如，让沉默取代指责。听惯了父母责备的孩子，在犯错之后会习惯性地等待父母的责备，如果这时父母真的责骂了，孩子就会松一口气，产生“又熬过去了”的感觉，这种教育方式效果自然好不了。但如果父母保持沉默，用表情来显示不满，反而会使孩子揣测父母的态度，保持紧张情绪，并反省自己的错误。这就是“无声胜有声”的力量。
2.端正育儿观念，运用科学育儿方法
放下架子，平等相处。教育从本质上讲，第一重要的是完善人格；第二是开发智力；第三才是传授知识。要完善孩子人格，父母须走进孩子的内心世界，进行心灵上的沟通。面对孩子的挑战，放下“权威”的架子，超越自己的角色，和孩子交朋友。有些父母在孩子面前总是表现出一种高高在上、绝对权威的姿态，生怕与孩子平等会丧失做父母的尊严，使自己威信下降。孩子们在这样的父母面前，自知没什么好讲的，不得不保持沉默，内心的不安、委曲、痛苦等也只好独自承担。时间一长，父母在他心目中的地位就不再重要，距离也拉大了。因此家长要放下“架子”，与孩子平等相处。
多肯定和鼓励孩子。在一项面向全国18个省市、自治区进行的“知心调查”中，对问题“如果爸爸妈妈给你一个新世纪的承诺，你最希望得到什么”，3671个孩子中56.82％的孩子希望“爸爸妈妈能看到我的进步，并且肯定我”，54.67％的孩子希望“爸爸妈妈别老说别的孩子比我强”。可见，许多家长不重视利用肯定来鼓励孩子进一步提高，而更关心怎样“对付”孩子的“不规范”行为，觉得孩子的优点不能多说，缺点却不说不行。其实，每一个孩子都有其独特的成长过程，作为家长，永远不要拿自己的孩子和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，就应该祝贺他，肯定、鼓励他，这样孩子才会健康快乐地成长。
3.提高自身素质，营造良好家庭氛围
父母是孩子的第一任老师。因此，做父母的要努力提高自身素质，多学点心理学和教育学知识，懂点艺术，有健康的情趣和爱好。这样，父母才会成为孩子的一面旗帜和镜子，在良好的家庭氛围中，自觉抵制不良习气的影响，在正确的人生道路上健康成长。