谈初中语文阅读理解的解题方法

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvy1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中语文阅读理解对学生的概括和感受能力提出了新的更高的要求,在教学实践中,学生在做阅读理解题目时,会遇到各种问题或者困惑。因此,针对学生出现的问题,我总结了以下几点阅读理解的做题方法。一是,正确把握主旨;二是,分清文章结构层次;三是,掌握答题技巧;四是,拓展性题目的答题方法。
其他文献
随着新课改的深入,探究式方法已被普遍运用于语文课堂教学之中,并取得了可喜的成效。但我们必须清醒地认识到,由于一些教师的引导方法欠佳,有的探究课堂存在着表面浮华、质量不高
提对联运用于语文教学,是适应时代需要,符合新课标的要求,对联对语文教学有巨大的促进作用:(1)扩大了学生的知识面,拉近了师生间的距离;(2)激发学生学习语文的兴趣,提高其写作能力。语文
所谓备课,就是一种预先地设计。就是按一定的"计"来设立教学内容和运作程序。备课的过程,就是研究的过程。在这里看,"课"就是教学,"备"就是研究。因此,"备课"就是"研究教学",是对教学对象内容
强调探究性学习是小学语文新课标准一大亮点,是转变学生学习方式的重要体现,是从小培养学生自主学习能力,并形成终身学习能力的基础。本文重点阐述了引导探究学习的方法。
通过古诗词教学全面开发学生的非智力因素,既有助于新时期三维教学目标的实现,也反过来积极作用于古诗词教学的过程及结果。本篇文章即结合笔者的初中语文教学经历,尝试论述如何
一提到作文,学生就感觉头痛,学生怕写作文,为什么学生对作文会产生畏惧心理?最根本的原因是:没有东西可写,作文素材十分匮乏,所谓"巧妇难为无米之炊,没有米怎么能炊?"学生们即使能写一篇
新课标指出:"汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要组成部分"。对于小学生来讲,学好了汉语拼音是他们成功的第一步。如何帮助学生迈出这一步,本文就这一
阅读占据着语文课程的半壁天下,阅读水平的提升对学生的语文总体水平的提高具有关键性意义。在当下的教育体制中,高考命题越来越呈现出灵活而新颖的特征,那么,我们应当如何引导学
识字是人们学习文化知识的第一步,是摆脱蒙昧之境、攀登文明之峰的通途,所以,识字教学在小学低年级语文教学中占有极其重要的地位。在实施新课改的进程中,我们必须改变传统的教学
识字,一直是小学低年级语文教学的重点。重就重在这是孩子们学习文化知识的第一步,是书写自我人生的第一笔。方向是否明确,方法是否科学,关乎着他们的未来成长与发展。本文阐述了