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摘 要 随着网络飞速发展，网络道德失范日益成为一个不容忽视的严重问题。分析网络道德失范的原因，对在新的网络环境影响下的高校道德教育的进行了一个思考，提出了相应的对策，同时强调了高校德育工作必须认识到网络发展对其的影响，不断积极发展思想道德教育内容，加强思想道德工作管理，趋利避害，使网络为我所用。
关键词 网络道德 网络道德失范 思想政治教育 大学生
一、 大学生网络道德失范的原因
（一） 网络本身的特殊性质导致了示范行为的产生。
网络本身具有虚拟性、匿名性和隐蔽性，也就意味着在这样一个世界里，每个人无论做什么和说什么都可以不受到注意和约束。现代大学生是很有活力的一代大学生，网络世界带给他们强烈的好奇心，刺激他们不断地去探索这个未知世界。他们发现在网络世界里，他们可以大胆地做出不符合自身个性的事并且畅所欲言，也可以随心所欲的张扬自我个性，使其自身的欲望得到完全的满足。尤其对现代社会的压力越来越大的大学生而言，网络世界给他们提供了一个虚拟的平台，在网络世界里隐蔽自己的真实身份，规避了社会与传统道德的制约。在这样一个看似有形实则无形的世界里，大学生们逐渐放松对自己的道德约束，并逐渐失去了道德责任感，从而引发种种道德失范的行为。
（二）思想政治教育功能弱化导致了示范行为的产生。
大学校园里思想政治教育课程形式主义的问题一直是思想政治教育的一个严重问题。大多数高校的思想政治教育仅仅只限于理论的灌输，但是思想政治教育恰恰是一门实践性很强的课程。他们把道德作为知识来传输给学生，但是许多学生并没有把它外化为自己的道德品行。大学是思想政治教育的主要阵地，对大学生进行的也是最基本的道德素质的培养，一旦思想政治教育的基本目的没有得以实现，那么高校思想政治教育工作就会出现很多的漏洞，而这些漏洞就会直接导致学生道德行为规范的缺失。
（三） 大学生的自身特点也间接导致了示范行为的产生。
在日常的社会生活中，由于自我控制和自我约束能力不足，大学生的社会交往一般都处于学校以及家庭等相关群体的监督之下，社会规范对其行为也有着明确的约束。而在虚拟的网络空间中，由于相关的监督和约束机制的缺位，使得这些特殊的网民在网络中的行为得不到相应的控制和约束，从而在一定程度上导致了网络失德行为的出现。面对日益激烈的竞争，大学生所要面临的压力也是越来越大，他们在紧张的枯燥的学习生活中，极度渴望寻找一个发泄的突破口。网络世界就成为大学生发泄郁闷、追求自由、崇尚自我和标新立异的重要场所。
二、 网络道德失范下高校道德教育的开展对策
（一）增强思想政治教育的时效性。
造成网络道德的缺失原因有很多，如何才能从本质上树立良好的网络道德素质呢？思想政治教育的任务就是培养社会成员形成正确的世界观、价值观以及人生观。只有我们有效地完成思想政治教育的任务，帮助大学生形成了正确的世界观人生观以及价值观，也就是说大学生形成了一个基本的正面的价值体系。那么，当代大学生中不同程度存在的一些网络道德缺失的问题，在大学生自身拥有一套正面积极地道德价值体系以后也会有所减少。我们的思想政治教育不能仅仅停留在老一辈思想政治教育教育家的起点上，随着时代的变化，和大学生自身思想特点的变化，我们应当与时俱进的正强思想政治教育的时效性，这就才能正确发挥思想政治教育的作用。
（二）更新思想政治教育的观念。
面对网络的出现和发展，我们应该及时更新观念，认识到它是信息时代发展的必然结果。通过利用网络开放性、交互性、及时性等特点，我们不但可以及时获取大量有价值的信息和资源，还可以最大限度地保证网络交流的自由、开放和民主，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰，通过网络直接反映、直率表达，这就有利于我们了解学生的真实思想，把握问题的关键，与学生进行沟通，制定有针对性的教育对策，使学校德育贴近学生、贴近实际、贴近现实，最终达到入脑、入心、入情、入理的德育绩效。
（三）更新思想政治教育的方法。
高校思想政治教育是一个系统工程，面对网络道德缺失问题带来的挑战，不
能再继续采用原始的办法进行思想政治教育工作。高校要利用自身的资源优势，更新思想政治教育的方法。既然网络道德的缺失是在网络世界形成的，那我们也可以利用网络世界这个现成的资源，在网络上开展思想政治教育工作。我们可以利用网络的優势，开辟新的思想政治教育阵地。学生本就对网络世界有着极强的好奇心，网络的开放性、信息传播的快捷性、内容呈现形式的新颖性更能吸引学生积极主动地进行思想政治教育。网上德育新阵地。高校可以开设校园网BBS、虚拟社区等，为师生交流思想提供平台。同时可以了解大学生的学习、思想状况。要增强校园网的思想性和趣味性，引导健康向上的网上休闲娱乐，增强校园网在大学生中的吸引力和影响力，把主题网站建成大学生的精神课堂和心灵家园。
面对网络道德缺失带来的冲击，我们更加应该认真研究思想政治教育的方法和内容是否与时俱进，是否能够帮助我们解决现实中的问题。我们要转变网络道德失范问题给思想政治教育带来的问题，积极主动利用网络这个载体做好新时代思想政治教育工作。
参考文献：
[1]叶通贤.大学生网络道德失范行为及对策研究[J].河北师范大学学报,2009.
[2]于睿.大学生网络道德问题的成因及对策研究[J].教育探索,2008.
[3]罗晰.大学生网络道德问题浅析[J].高教论丛,2010.
关键词 网络道德 网络道德失范 思想政治教育 大学生
一、 大学生网络道德失范的原因
（一） 网络本身的特殊性质导致了示范行为的产生。
网络本身具有虚拟性、匿名性和隐蔽性，也就意味着在这样一个世界里，每个人无论做什么和说什么都可以不受到注意和约束。现代大学生是很有活力的一代大学生，网络世界带给他们强烈的好奇心，刺激他们不断地去探索这个未知世界。他们发现在网络世界里，他们可以大胆地做出不符合自身个性的事并且畅所欲言，也可以随心所欲的张扬自我个性，使其自身的欲望得到完全的满足。尤其对现代社会的压力越来越大的大学生而言，网络世界给他们提供了一个虚拟的平台，在网络世界里隐蔽自己的真实身份，规避了社会与传统道德的制约。在这样一个看似有形实则无形的世界里，大学生们逐渐放松对自己的道德约束，并逐渐失去了道德责任感，从而引发种种道德失范的行为。
（二）思想政治教育功能弱化导致了示范行为的产生。
大学校园里思想政治教育课程形式主义的问题一直是思想政治教育的一个严重问题。大多数高校的思想政治教育仅仅只限于理论的灌输，但是思想政治教育恰恰是一门实践性很强的课程。他们把道德作为知识来传输给学生，但是许多学生并没有把它外化为自己的道德品行。大学是思想政治教育的主要阵地，对大学生进行的也是最基本的道德素质的培养，一旦思想政治教育的基本目的没有得以实现，那么高校思想政治教育工作就会出现很多的漏洞，而这些漏洞就会直接导致学生道德行为规范的缺失。
（三） 大学生的自身特点也间接导致了示范行为的产生。
在日常的社会生活中，由于自我控制和自我约束能力不足，大学生的社会交往一般都处于学校以及家庭等相关群体的监督之下，社会规范对其行为也有着明确的约束。而在虚拟的网络空间中，由于相关的监督和约束机制的缺位，使得这些特殊的网民在网络中的行为得不到相应的控制和约束，从而在一定程度上导致了网络失德行为的出现。面对日益激烈的竞争，大学生所要面临的压力也是越来越大，他们在紧张的枯燥的学习生活中，极度渴望寻找一个发泄的突破口。网络世界就成为大学生发泄郁闷、追求自由、崇尚自我和标新立异的重要场所。
二、 网络道德失范下高校道德教育的开展对策
（一）增强思想政治教育的时效性。
造成网络道德的缺失原因有很多，如何才能从本质上树立良好的网络道德素质呢？思想政治教育的任务就是培养社会成员形成正确的世界观、价值观以及人生观。只有我们有效地完成思想政治教育的任务，帮助大学生形成了正确的世界观人生观以及价值观，也就是说大学生形成了一个基本的正面的价值体系。那么，当代大学生中不同程度存在的一些网络道德缺失的问题，在大学生自身拥有一套正面积极地道德价值体系以后也会有所减少。我们的思想政治教育不能仅仅停留在老一辈思想政治教育教育家的起点上，随着时代的变化，和大学生自身思想特点的变化，我们应当与时俱进的正强思想政治教育的时效性，这就才能正确发挥思想政治教育的作用。
（二）更新思想政治教育的观念。
面对网络的出现和发展，我们应该及时更新观念，认识到它是信息时代发展的必然结果。通过利用网络开放性、交互性、及时性等特点，我们不但可以及时获取大量有价值的信息和资源，还可以最大限度地保证网络交流的自由、开放和民主，鼓励学生把自己关心和感兴趣的话题、存在的情绪与困扰，通过网络直接反映、直率表达，这就有利于我们了解学生的真实思想，把握问题的关键，与学生进行沟通，制定有针对性的教育对策，使学校德育贴近学生、贴近实际、贴近现实，最终达到入脑、入心、入情、入理的德育绩效。
（三）更新思想政治教育的方法。
高校思想政治教育是一个系统工程，面对网络道德缺失问题带来的挑战，不
能再继续采用原始的办法进行思想政治教育工作。高校要利用自身的资源优势，更新思想政治教育的方法。既然网络道德的缺失是在网络世界形成的，那我们也可以利用网络世界这个现成的资源，在网络上开展思想政治教育工作。我们可以利用网络的優势，开辟新的思想政治教育阵地。学生本就对网络世界有着极强的好奇心，网络的开放性、信息传播的快捷性、内容呈现形式的新颖性更能吸引学生积极主动地进行思想政治教育。网上德育新阵地。高校可以开设校园网BBS、虚拟社区等，为师生交流思想提供平台。同时可以了解大学生的学习、思想状况。要增强校园网的思想性和趣味性，引导健康向上的网上休闲娱乐，增强校园网在大学生中的吸引力和影响力，把主题网站建成大学生的精神课堂和心灵家园。
面对网络道德缺失带来的冲击，我们更加应该认真研究思想政治教育的方法和内容是否与时俱进，是否能够帮助我们解决现实中的问题。我们要转变网络道德失范问题给思想政治教育带来的问题，积极主动利用网络这个载体做好新时代思想政治教育工作。
参考文献：
[1]叶通贤.大学生网络道德失范行为及对策研究[J].河北师范大学学报,2009.
[2]于睿.大学生网络道德问题的成因及对策研究[J].教育探索,2008.
[3]罗晰.大学生网络道德问题浅析[J].高教论丛,2010.