【摘 要】
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传统英语课堂教学方法比较局限,只关注某些知识点的掌握.而在新课程的教学理念下,英语教师要努力形成“大英语”的教学观,引导学生学习英语.要实现英语的自主学习,“教”与“
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传统英语课堂教学方法比较局限,只关注某些知识点的掌握.而在新课程的教学理念下,英语教师要努力形成“大英语”的教学观,引导学生学习英语.要实现英语的自主学习,“教”与“学”的环境不可忽视.试想,学生若整天沉浸于题海中,隔三差五要应付小考大考等终结性测验,又怎能谈得上“自主”二字呢?教师如果把精力都花在解题、猜题等工作中,又怎能“冒险”去研究、试验、改革教学内容和教法呢?所以,在课堂上积极创造条件,让学生有足够的时间在交际情景中学,达到学英语是为了运用英语交际的目的.
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