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歌唱是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。歌唱可以使幼儿全身心地投入，可以培养他们的乐感和美感，可以丰富他们的音乐表现力，可以终生保持他们对音乐的热忱。尤其是孩子，当他高兴时，就会情不白禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。每个孩子都爱唱歌，但歌唱活动时，孩子们的表现往往有些被动，有时会出现老师一个人唱独角戏的现状，而且总觉得孩子的歌声不动听。幼儿学得枯燥，老师教得辛苦，使歌唱变得没有意义。那么如何帮助幼儿更快、更好地学唱歌曲呢？