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摘 要：随着幼儿教育的不断发展，教师开始逐步重视游戏教学的开展，通过游戏教学的方法，来提高幼儿园教育的质量，帮助幼儿身心健康发展。这样对于幼儿的全面发展很有帮助。本文论述了传统游戏在幼儿园教育中的优势，指出传统游戏在幼儿园教育中的应用策略，以供大家参考。
关键词：传统游戏;幼儿园教育;应用策略
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的教学模式已经很难适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着运用新的教学方式开展教学工作，这一点在幼儿园教育中也有着明显的体现。在幼儿园教育过程中，老师开始重视传统游戏教学的应用，通过传统游戏方式，来开展教学工作，可以让儿童在游戏的过程中，促进身心的健康发展。这样可以让幼儿的发展变得更加全面迅速，整个课堂秩序也能够得到很大的提高。
一、传统游戏在幼儿园教育中的优势
1.活跃课堂气氛
在开展幼儿园教育的过程中，传统游戏的深入应用，可以很快地活跃课堂气氛，增强幼儿参与活动的积极性，这样可以让幼儿在玩中学，学中玩，身心得到全面发展。在传统的教学过程中，一般都是幼儿被动地接受着老师的讲课，幼儿没有主动参与课堂探讨的权利。而通过传统游戏教学模式的开展，可以让幼儿沉浸在游戏之中，能够提高幼儿参与探索活动的机会，让幼儿能够在游戏的过程中，更加快速轻松地学习掌握相关的知识，这样对于提高幼儿的课堂教学效率很有帮助。
2.啟发幼儿的创新思维能力
在幼儿园教育过程中，老师开展教学工作的时候，通过运用传统游戏的方式，可以让幼儿的创新思维能力得到锻炼，这样可以让幼儿不仅学习一些简单的理论知识，而且能够活跃幼儿的思维，使得自身的思维方式变得更加灵活，这样对于幼儿的发展来说显得比较重要。因为启发式的教育远比传统的教育模式效果好，需要老师在平时的教学工作中加以重视，能够意识到传统游戏对于幼儿发展的价值，是对幼儿的创新思维能力具有培养和促进的作用。例如，通过在课堂上组织一些竞争类的小游戏，可以让幼儿从小就树立竞争意识，通过比赛的方式来完善自我，锻炼自身的思维方式，让自身的思维变得更加灵活，能够应对一些突发性的问题，并且能够灵活处理一些事情，这样对于幼儿的应变能力来说有着很大的帮助作用。
二、传统游戏在幼儿园教育中的应用策略
1.科学有效地引导，激发幼儿的积极性
可以准确地说，传统游戏教学在幼儿园教育的应用，很大程度上提高了幼儿的学习兴趣，激发了幼儿的内在潜力。作为幼儿园老师来说，需要将传统游戏科学地运用到幼儿园教育之中，引导幼儿积极地参与到游戏当中，老师来做游戏的制定者和对游戏活动进行说明，让儿童主动参与到游戏之中，这样可以提高幼儿参与游戏的积极性。老师在引导幼儿做游戏的过程中，要注意学会走进幼儿的世界，融入到游戏中，不要让幼儿觉得老师高高在上，而是能够站在和幼儿平等的位置上，这样幼儿在参与游戏的过程中也能够更加自由，不受一些其他事物的约束，同时可以充分发挥幼儿的内在潜力和动力，让幼儿的发展能够更加自由，这样对于幼儿的身心全面发展帮助很大。
2.开展小组合作游戏，引导幼儿进行游戏竞赛
在促进幼儿身心发展的过程中，作为幼儿教师，需要注意让幼儿逐渐养成竞争意识，要让幼儿在竞争中去发现一些学习的内涵，找到一些学习的途径和方法。在这个过程中，老师需要开展小组合作的游戏方式，将幼儿分成几个小组，在小组做游戏的时候，能够通力合作，共同完成游戏的内容。同时，在小组之间形成竞争的关系，让幼儿从小就能够树立竞争意识，在做游戏的过程中能够体会到趣味性，这样幼儿的发展就能够变得更加快速。对于小组成员中表现优异的幼儿，老师需要注意对这些幼儿进行必要的奖励，以便于能够鼓励幼儿再接再厉，在课堂上能够活跃气氛，促进高效课堂教学的建立，这样对于幼儿的未来发展来说有很大的帮助。
3.进行游戏测评，合理把握游戏时间
在幼儿园教育过程中，幼儿教师在运用游戏的过程中，需要注意游戏时间的合理性，不要在活动过程中过多占用幼儿自由探索时间，而是根据幼儿的发展的特点以及整个教学进度，开展游戏教学活动，这样才能有效地提高整个课堂的教学效率。老师需要对游戏活动有准确的把握，能够控制游戏的时间，寓教于乐，将游戏活动与教学进行合理的结合，这样儿幼儿在做游戏的过程中，也能够学习很多的理论知识，同时对于幼儿未来潜能的开发帮助很大。老师需要让幼儿明白做游戏的过程中，有很多的技巧和方法，总结这些技巧和方法，可以让幼儿的思维变得更加灵活，不仅能够学习知识，思维方式也能够打开，这样有利于幼儿的长久全面发展。
总之，对于幼儿园教育来说，要想将传统游戏更好地应用到教学之中，需要幼儿教师对幼儿平时的表现进行了解掌握和深入认识，理解掌握幼儿的一些行为，让幼儿认识到自身的行为方式是否合理正确。老师需要做好引导工作，让幼儿在参与游戏的过程中能够总结方法和经验，这样有利于幼儿全面的发展和进步。
参考文献：
[1]陈蕾. 民间游戏在幼儿园教育过程中的应用策略[J]. 电脑知识与技术，2017（33）：798.
[2]张晓策. 传统游戏在幼儿园教育工作中的应用价值[J]. 西部素质教育，2016（07）：94.
关键词：传统游戏;幼儿园教育;应用策略
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的教学模式已经很难适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着运用新的教学方式开展教学工作，这一点在幼儿园教育中也有着明显的体现。在幼儿园教育过程中，老师开始重视传统游戏教学的应用，通过传统游戏方式，来开展教学工作，可以让儿童在游戏的过程中，促进身心的健康发展。这样可以让幼儿的发展变得更加全面迅速，整个课堂秩序也能够得到很大的提高。
一、传统游戏在幼儿园教育中的优势
1.活跃课堂气氛
在开展幼儿园教育的过程中，传统游戏的深入应用，可以很快地活跃课堂气氛，增强幼儿参与活动的积极性，这样可以让幼儿在玩中学，学中玩，身心得到全面发展。在传统的教学过程中，一般都是幼儿被动地接受着老师的讲课，幼儿没有主动参与课堂探讨的权利。而通过传统游戏教学模式的开展，可以让幼儿沉浸在游戏之中，能够提高幼儿参与探索活动的机会，让幼儿能够在游戏的过程中，更加快速轻松地学习掌握相关的知识，这样对于提高幼儿的课堂教学效率很有帮助。
2.啟发幼儿的创新思维能力
在幼儿园教育过程中，老师开展教学工作的时候，通过运用传统游戏的方式，可以让幼儿的创新思维能力得到锻炼，这样可以让幼儿不仅学习一些简单的理论知识，而且能够活跃幼儿的思维，使得自身的思维方式变得更加灵活，这样对于幼儿的发展来说显得比较重要。因为启发式的教育远比传统的教育模式效果好，需要老师在平时的教学工作中加以重视，能够意识到传统游戏对于幼儿发展的价值，是对幼儿的创新思维能力具有培养和促进的作用。例如，通过在课堂上组织一些竞争类的小游戏，可以让幼儿从小就树立竞争意识，通过比赛的方式来完善自我，锻炼自身的思维方式，让自身的思维变得更加灵活，能够应对一些突发性的问题，并且能够灵活处理一些事情，这样对于幼儿的应变能力来说有着很大的帮助作用。
二、传统游戏在幼儿园教育中的应用策略
1.科学有效地引导，激发幼儿的积极性
可以准确地说，传统游戏教学在幼儿园教育的应用，很大程度上提高了幼儿的学习兴趣，激发了幼儿的内在潜力。作为幼儿园老师来说，需要将传统游戏科学地运用到幼儿园教育之中，引导幼儿积极地参与到游戏当中，老师来做游戏的制定者和对游戏活动进行说明，让儿童主动参与到游戏之中，这样可以提高幼儿参与游戏的积极性。老师在引导幼儿做游戏的过程中，要注意学会走进幼儿的世界，融入到游戏中，不要让幼儿觉得老师高高在上，而是能够站在和幼儿平等的位置上，这样幼儿在参与游戏的过程中也能够更加自由，不受一些其他事物的约束，同时可以充分发挥幼儿的内在潜力和动力，让幼儿的发展能够更加自由，这样对于幼儿的身心全面发展帮助很大。
2.开展小组合作游戏，引导幼儿进行游戏竞赛
在促进幼儿身心发展的过程中，作为幼儿教师，需要注意让幼儿逐渐养成竞争意识，要让幼儿在竞争中去发现一些学习的内涵，找到一些学习的途径和方法。在这个过程中，老师需要开展小组合作的游戏方式，将幼儿分成几个小组，在小组做游戏的时候，能够通力合作，共同完成游戏的内容。同时，在小组之间形成竞争的关系，让幼儿从小就能够树立竞争意识，在做游戏的过程中能够体会到趣味性，这样幼儿的发展就能够变得更加快速。对于小组成员中表现优异的幼儿，老师需要注意对这些幼儿进行必要的奖励，以便于能够鼓励幼儿再接再厉，在课堂上能够活跃气氛，促进高效课堂教学的建立，这样对于幼儿的未来发展来说有很大的帮助。
3.进行游戏测评，合理把握游戏时间
在幼儿园教育过程中，幼儿教师在运用游戏的过程中，需要注意游戏时间的合理性，不要在活动过程中过多占用幼儿自由探索时间，而是根据幼儿的发展的特点以及整个教学进度，开展游戏教学活动，这样才能有效地提高整个课堂的教学效率。老师需要对游戏活动有准确的把握，能够控制游戏的时间，寓教于乐，将游戏活动与教学进行合理的结合，这样儿幼儿在做游戏的过程中，也能够学习很多的理论知识，同时对于幼儿未来潜能的开发帮助很大。老师需要让幼儿明白做游戏的过程中，有很多的技巧和方法，总结这些技巧和方法，可以让幼儿的思维变得更加灵活，不仅能够学习知识，思维方式也能够打开，这样有利于幼儿的长久全面发展。
总之，对于幼儿园教育来说，要想将传统游戏更好地应用到教学之中，需要幼儿教师对幼儿平时的表现进行了解掌握和深入认识，理解掌握幼儿的一些行为，让幼儿认识到自身的行为方式是否合理正确。老师需要做好引导工作，让幼儿在参与游戏的过程中能够总结方法和经验，这样有利于幼儿全面的发展和进步。
参考文献：
[1]陈蕾. 民间游戏在幼儿园教育过程中的应用策略[J]. 电脑知识与技术，2017（33）：798.
[2]张晓策. 传统游戏在幼儿园教育工作中的应用价值[J]. 西部素质教育，2016（07）：94.