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摘要：随着经济社会的不断发展，互联网+时代的到来，对我国传统的经济模式产生了深刻地影响，这种新的经济模式与大学生创新就业存在密不可分的联系。目前大学生就业问题变得越来越突出，在此背景下互联网+大学生创新创业受到了社会的支持与鼓励。但是在大学生互联网创新创业还面临着许多问题。为此，本文笔者针对这些问题进行分析，并提出有效的解决措施，以供参考。
关键词：互联网+；大学生；创新创业；问题；措施
在国家实施实施创新驱动发展战略背景下，大学生创新创业受到了国家的广泛关注。各省、市、自治区必须要积极响应国家的相关号召，对国家鼓励大学生自主创业的政策进行广泛宣传，为大学生创建创业孵化基地，鼓励和吸引大学生积极参与创业。随着国家对大学生创新创业的不断重视，大学生创新创业也获得了很大的发展，但是依然存在很多问题，诸如理论与实践相脱节，大学生的能力与市场需求不相匹配，大学生创新创业低，缺少技术含量，成功率不高等。随着互联网+时代的到来，大学生基于互联网进行创业对减轻创业压力，缓解日益严峻的大学生就业难问题有着重要的意义。互联网相较于实体创业，在门槛山较低，相对于实体创业较容易一些。因此，互联网+对于大学生的创新创业而言是空前的。在互联网+高速发展的背景下，为大学生的创业成才提供了强大的发展机遇，大学生需要抓住机会开展创新创业来促进互联网经济的发展以及获得一份好的生存之道。但是，就大学生互联网创新创业而言还存在很多问题，下文笔者针对这些问题进行分析，并提出有效的解决措施，以供参考。
一、大学生互联网创新创业遇到的问题
1.高校创新创业教育滞后，人才培养方法模式需要改进
现阶段能够按照教育部的要求面向全体学生开设创新创业课程的高校并不多，地方所属高校更是少之又少，同时，部分高校开展的创业教育只在表面的形式，脱离于人才培养体系，不能充分调动学生积极参与创新创业体验，激发大学生创业的激情，更无法激发大学生的创新意识，提高大学生的创新精神和创业能力。
学校的基础设施欠缺，没有设立让大学生创新创业的咨询地点、孵化地点、以及教师指导、资金补助。有些学校虽然已经建立大学生创业园、孵化器，但是，真正运行的或者有活跃团队的并不多，使得创新创业无法进行真正落地。
2.创业教育师资队伍匮乏，教育方法与手段有限
我国创业教育与大学生创业工作起步较晚还面临着很多发展中的问题，创业教育师资匮乏已成为开展创新创业的路障。高校教师对于创新创业方面知识掌握较少，没有过创业经历，对于互联网创新创业方面知识匮乏，更没有经过专业的师资培训，对于专业领域的知识无法理解。并且老师对互联网创新创业知识欠缺，导致教学方法和方式不充足，满足不了学生的实际需求。
3.大学生对互联网创业方面不了解，目标不明确，行动赶不上想法
因为在大学里缺乏对专业知识的教育和培训，许多大学生对互联网+的概念缺乏了解和认识，创业期间盲目行动导致创业以失败告终。其次，大学生虽然在互联网上创业的较多，但对于网络运营、开发并不了解，没有实际的执行能力，在没有资金的支持情况下导致中途放弃甚至没有行动就从事别的行业。不是每个大学生的互联网创新创业之路都一帆风顺的，期间会出现很多问题。比如，宣传力度不够、宣传方式不正确、产品大众化不够新颖、资金不够、技术不够等方面，都会导致创业失败。
二、解决互联网方面创新创业问题的措施
1.针对高校有关缺陷的解决措施
（1）高校要多宣传有关互联网创新创业的知识和新闻，在校园里营造一种双创、互联网+的氛围，让每个大学生都投身其中，激活创新创业思维。设立有关创新创业与互联网的课程，在这个互联网的时代，不懂互联网就等于文盲，所以让大学生好好学习互联网应用是一个重要的教育措施。开创创新创业体验课程让大学生在实践中领悟精神。激發大学生互联网创业的潜能，实现创新创业。
（2）成立大学生创业孵化园，为学生互联网创业提供场地、设施、师资、孵化等帮助，真正助力大学生创新创业。
（3）举办相关互联网+创新创业大赛，让学生们在参赛中激发兴趣，激发灵感，结交更多的伙伴，懂得团队意识和分工合作，在比赛中还可以提高其他方面的能力。邀请互联网创业的成功人士开讲座，用自身的成功经验使学生少走弯路，为学生今后开展互联网创新创业工作提供可行的建议。
2.针对创业教育师资缺乏问题的解决
（1）学校要定期对该校教师进行有关创新创业工作的培训，不断提升师资的能力，引进各类创业师资培训课程，从多个课程体系培养教师创业知识，能够提升教师专业能力。
（2）学校应聘请一些对有经验、成功的企业导师，从落地孵化、市场化角度讲解创新创业，使理论与实践相结合。
3.针对大学生有关缺陷的解决措施
（1）加强对互联网应用的学习，对有关创新创业课程要多加钻研。多参加有关互联网+大学生创新创业大赛，在比赛中组建一个创业团队，因为一个好的创业团队是通往成功的桥梁，团队之间彼此分工合作、能力互补，不仅能够提高工作效率还能加快成果孵化。
（2）要抓住当下的机遇，在政府优惠政策的帮助下，高校师资的帮助下，通过自身的学习创造属于自己的创新成果。
（3）大学生互联网创业之前应对大众的需求进行市场调研并且提高自己对互联网的了解。应学习产品营销的方式与手段，学会对产品进行包装，这是顾客对产品的第一印象，与有经验的创业者进行沟通与了解增加自己的经验。大学生应该对自己的创新创业项目进行评估，明确知晓需要花费的资金，确保资金充足、够用，不影响项目的持续进行与发展。大学生创新创业者可以组建一个团队，团队成员应各具特长，这样对于刚接触创新创业的大学生来说可以减少一些方面的困难。
综上所述，大学生创新创业工作的进展对互联网经济的发展有推动作用，在我国政府、高校、社会的推动下，大学生应该不断加强自身对创新创业以及互联网相关应用的学习，在互联网时代创造奇迹，为我国经济发展做出一份贡献。
参考文献：
[1]牛冰非.浅议“互联网+”背景下大学生创业模式[J]. 亚太教育，2016，（02
关键词：互联网+；大学生；创新创业；问题；措施
在国家实施实施创新驱动发展战略背景下，大学生创新创业受到了国家的广泛关注。各省、市、自治区必须要积极响应国家的相关号召，对国家鼓励大学生自主创业的政策进行广泛宣传，为大学生创建创业孵化基地，鼓励和吸引大学生积极参与创业。随着国家对大学生创新创业的不断重视，大学生创新创业也获得了很大的发展，但是依然存在很多问题，诸如理论与实践相脱节，大学生的能力与市场需求不相匹配，大学生创新创业低，缺少技术含量，成功率不高等。随着互联网+时代的到来，大学生基于互联网进行创业对减轻创业压力，缓解日益严峻的大学生就业难问题有着重要的意义。互联网相较于实体创业，在门槛山较低，相对于实体创业较容易一些。因此，互联网+对于大学生的创新创业而言是空前的。在互联网+高速发展的背景下，为大学生的创业成才提供了强大的发展机遇，大学生需要抓住机会开展创新创业来促进互联网经济的发展以及获得一份好的生存之道。但是，就大学生互联网创新创业而言还存在很多问题，下文笔者针对这些问题进行分析，并提出有效的解决措施，以供参考。
一、大学生互联网创新创业遇到的问题
1.高校创新创业教育滞后，人才培养方法模式需要改进
现阶段能够按照教育部的要求面向全体学生开设创新创业课程的高校并不多，地方所属高校更是少之又少，同时，部分高校开展的创业教育只在表面的形式，脱离于人才培养体系，不能充分调动学生积极参与创新创业体验，激发大学生创业的激情，更无法激发大学生的创新意识，提高大学生的创新精神和创业能力。
学校的基础设施欠缺，没有设立让大学生创新创业的咨询地点、孵化地点、以及教师指导、资金补助。有些学校虽然已经建立大学生创业园、孵化器，但是，真正运行的或者有活跃团队的并不多，使得创新创业无法进行真正落地。
2.创业教育师资队伍匮乏，教育方法与手段有限
我国创业教育与大学生创业工作起步较晚还面临着很多发展中的问题，创业教育师资匮乏已成为开展创新创业的路障。高校教师对于创新创业方面知识掌握较少，没有过创业经历，对于互联网创新创业方面知识匮乏，更没有经过专业的师资培训，对于专业领域的知识无法理解。并且老师对互联网创新创业知识欠缺，导致教学方法和方式不充足，满足不了学生的实际需求。
3.大学生对互联网创业方面不了解，目标不明确，行动赶不上想法
因为在大学里缺乏对专业知识的教育和培训，许多大学生对互联网+的概念缺乏了解和认识，创业期间盲目行动导致创业以失败告终。其次，大学生虽然在互联网上创业的较多，但对于网络运营、开发并不了解，没有实际的执行能力，在没有资金的支持情况下导致中途放弃甚至没有行动就从事别的行业。不是每个大学生的互联网创新创业之路都一帆风顺的，期间会出现很多问题。比如，宣传力度不够、宣传方式不正确、产品大众化不够新颖、资金不够、技术不够等方面，都会导致创业失败。
二、解决互联网方面创新创业问题的措施
1.针对高校有关缺陷的解决措施
（1）高校要多宣传有关互联网创新创业的知识和新闻，在校园里营造一种双创、互联网+的氛围，让每个大学生都投身其中，激活创新创业思维。设立有关创新创业与互联网的课程，在这个互联网的时代，不懂互联网就等于文盲，所以让大学生好好学习互联网应用是一个重要的教育措施。开创创新创业体验课程让大学生在实践中领悟精神。激發大学生互联网创业的潜能，实现创新创业。
（2）成立大学生创业孵化园，为学生互联网创业提供场地、设施、师资、孵化等帮助，真正助力大学生创新创业。
（3）举办相关互联网+创新创业大赛，让学生们在参赛中激发兴趣，激发灵感，结交更多的伙伴，懂得团队意识和分工合作，在比赛中还可以提高其他方面的能力。邀请互联网创业的成功人士开讲座，用自身的成功经验使学生少走弯路，为学生今后开展互联网创新创业工作提供可行的建议。
2.针对创业教育师资缺乏问题的解决
（1）学校要定期对该校教师进行有关创新创业工作的培训，不断提升师资的能力，引进各类创业师资培训课程，从多个课程体系培养教师创业知识，能够提升教师专业能力。
（2）学校应聘请一些对有经验、成功的企业导师，从落地孵化、市场化角度讲解创新创业，使理论与实践相结合。
3.针对大学生有关缺陷的解决措施
（1）加强对互联网应用的学习，对有关创新创业课程要多加钻研。多参加有关互联网+大学生创新创业大赛，在比赛中组建一个创业团队，因为一个好的创业团队是通往成功的桥梁，团队之间彼此分工合作、能力互补，不仅能够提高工作效率还能加快成果孵化。
（2）要抓住当下的机遇，在政府优惠政策的帮助下，高校师资的帮助下，通过自身的学习创造属于自己的创新成果。
（3）大学生互联网创业之前应对大众的需求进行市场调研并且提高自己对互联网的了解。应学习产品营销的方式与手段，学会对产品进行包装，这是顾客对产品的第一印象，与有经验的创业者进行沟通与了解增加自己的经验。大学生应该对自己的创新创业项目进行评估，明确知晓需要花费的资金，确保资金充足、够用，不影响项目的持续进行与发展。大学生创新创业者可以组建一个团队，团队成员应各具特长，这样对于刚接触创新创业的大学生来说可以减少一些方面的困难。
综上所述，大学生创新创业工作的进展对互联网经济的发展有推动作用，在我国政府、高校、社会的推动下，大学生应该不断加强自身对创新创业以及互联网相关应用的学习，在互联网时代创造奇迹，为我国经济发展做出一份贡献。
参考文献：
[1]牛冰非.浅议“互联网+”背景下大学生创业模式[J]. 亚太教育，2016，（02