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建国以来，我国的中小学语文教学备受社会各界的广泛批评，尽管广大语文教师不懈努力，不断探索和实践，但时至今日，情况并无根本性扭转，批评和责难有增无减，这种尴尬为其他学科教学所罕见。从表面上看，是语文教学的效率出了问题，而真正的根子在哪呢？
为阅读教学现状“把脉”
【摘 要】
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建国以来，我国的中小学语文教学备受社会各界的广泛批评，尽管广大语文教师不懈努力，不断探索和实践，但时至今日，情况并无根本性扭转，批评和责难有增无减，这种尴尬为其他学科教学所罕
【机 构】
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连江县实验小学
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2007年5期
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