【摘 要】
:
摘 要 数学是小学数学的主要组成部分,对学生知识提升和健康成长有着不言而喻的影响,新课标教学改革对小学数学的教学方法,提出了一系列有创新性和可行性的教学要求,注重学生数学素养的培养。使得数学教学更加符合生活实际,以适应时代的需求。文章将根据新课改的相关要求,分析创新小学数学教学方法的策略,旨在为小学教育工作者开展教学提供有益的参考意见。 关键词 教学方法;新课改;小学数学 中图分类号:C42
论文部分内容阅读
摘 要 数学是小学数学的主要组成部分,对学生知识提升和健康成长有着不言而喻的影响,新课标教学改革对小学数学的教学方法,提出了一系列有创新性和可行性的教学要求,注重学生数学素养的培养。使得数学教学更加符合生活实际,以适应时代的需求。文章将根据新课改的相关要求,分析创新小学数学教学方法的策略,旨在为小学教育工作者开展教学提供有益的参考意见。
关键词 教学方法;新课改;小学数学
中图分类号:C42
其他文献
摘 要素质教育致力于培养有生活实践能力的学生,创新教学模式势在必行。STEM课程在现代教育中具有创新优势,以产品制作为目标,淡化不同学科之间的壁垒,有效实现学生的科学、工程素养的提升;最大程度强化学生的自主学习能力,打造精品课堂。可见,核心素养的有效落实途径之一就是STEM教育。文章将STEM教育作为创新教学实践的理念指导,分析课程研发思路、课程内容设计以及课程实施方式等方面的教学理念。 关键词
摘 要传送带问题是与生活实际联系紧密的问题,涉及运动学和动力学问题,也是高考的重点和难点。本文以例题分析传送带问题,以供参考。 关键词判运动;求热;功;功率 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)13-0202-02 传送带传送物体问题能考查学生学习受力分析、牛顿定律、动能定理、能守恒、图像等典型题,高考中常考。因为物在带可能作多种运动、位移和相对位移
摘 要合作学习是当前初中英语教学中最为常用的教学方法,在传统英语教学中教师按照传统教学方式采用传输式教学,忽略了学生在英语学习过程中的主动思维,不利于学生更加深刻地去理解英语知识。合作学习却刚好可以弥补传统教学忽视学生情感的问题,强调合作学习模式,加强学生与学生、学生与教师之间的关系,从而为学生构建更加和谐开放的课堂气氛,引导学生在课堂教学中使用英语进行对话,建立英语学习语境,从而提高学生的英语学
摘 要 STEM课程的理念在于运用多学科综合手段,通过实践活动,让学生专注于生活,培养学生的科学思维和科学素养。本文以《净水器》一课为例,对基于STEM的课程设计进行研究,以便更好地完善当前课堂结构,提高课堂效率。 关键词 STEM课程;课程设计;课堂结构 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15-0181-01 STEM 课程是当下热门的课程,课程
摘 要随着社会的发展,国家越来越重视教育事业,在现在的小学阶段,语文作为一门非常重要的学科。对于低年级学生,首先要学习的是识字,识字教学是现在低年级教学的重要任务,只有先让小学生们学会认字,才能够更加深入地学习其它的内容。学生们只有先认识了汉字,才能够提高自己的各项语文能力,只有认识汉字才能够进行阅读和写作,所以小学语文教师要将教学与识字结合在一起,让学生们先认识汉字,给同学们营造出一种良好的学习
摘要一直以来写作训练都是中学语文教学的重点和难点。但教师常感到无从下手,学生则往往带着恐惧、厌烦的心理。针对此种状况,本文从听说训练、阅读经典、开展活动、建立社团、尝试投稿等几方面探索写作训练,以期助力广大师生提升写作水平。 关键词写作;阅读;训练 中图分类号:B027 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)23-0171-02 语文课堂是学生写作训练的主战场,要充分利用好
摘 要幼儿园科学区域材料的投放与使用,是教师根据教育目标和幼儿认知发展水平来实施的,幼儿凭借自己的喜好和意愿,在比较适宜的学习氛围中,自主地操作活动材料,教师给与幼儿正确的指导,幼儿和同伴们一起互相帮助,使得他们在特定的区域环境中自身得到全面发展。幼儿园科学区域材料的投放与使用,不仅使幼儿学会与他人交往,还能提高幼儿之间的团结、协作能力,让幼儿适应大环境。因此,幼儿园区域材料的投放与使用,需要教师
摘 要 随着信息技术迅速发展,“微课”在教学中的应用也逐渐成为教学方法的主流,具有精炼、引人入胜、目的性强的特点,对于促进教学质量的提升有着很好的作用。笔者主要探究“微课”在初中道德与法治教学中的应用,并提出了一些利用“微课”打造丰富、高效课堂的具体策略,希望能促进初中道德与法治教学的可持续发展。 关键词 初中;道德与法治;微课;应用 中图分类号:B027,A 文献标识码:A 文章编号:100
摘 要随着新课程教育教学改革理念在小学语文阅读教学中的不断深化,语文教师针对阅读教学方式需要积极进行创新,提高课堂教学效率和教学水平,从而为学生创造良好的学习环境。但同时,在小学语文阅读教学中存在诸多问题,如缺少明确的课堂教学目标等,导致小学语文阅读教学水平降低。 关键词小学语文课程;语文阅读教学;教学策略探析 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15
摘 要识字写字是阅读和写作的基础,也是学生学习文化的开始。所以,识字教学质量关系到小学生各方面能力的发展。一直以来,小学识字教育都沿用“老师教,学生写”的传统方式,而新课程标准却要求改变过去学生被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。教师要根据课程改革的要求、儿童认知的特点,灵活运用多种教学方法,改变过去枯燥乏味的识字教学。 关键词识字写字教学;主动学习;改