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教学依据:
依据课程标准“我与他人的关系”1.4中有关“了解教师工作的特点,增进与教师的感情”的要求来设计。
教学目标:
情感态度价值观:进一步树立尊师的观念,尊敬老师,激发对老师的热爱之情
能力:提高对尊师内涵的理解能力
知识:了解教师工作的特点,懂得学生应热爱尊敬老师
教学重点、难点:师爱浓浓是本节课的重点。
教学方法:活动探究法、讨论法、情感熏陶法、启发法等
教学手段:多媒体教学
教学过程:
导入新课:
课前音乐欣赏:播放歌曲《好大一棵树》,渲染气氛,情感铺垫。
多媒体展示图片:丁榕老师及其给儿子的祭文。
全国优秀班主任,北京四中的丁榕老师全身心扑在工作上,每天和学生打成一片,把浓厚的母爱洒向学生,以对国家高度负责的精神,精心塑造着学生美好的心灵。周日,她常常把独生子锁在家里去家访,访了一家又一家,忘了自己的独生子正等着和妈妈团聚。儿子多次请求母亲带自己去公园玩,她却一拖再拖。一年年底,正当人们喜迎新年之际,丁老师的儿子再一次事故中不幸遇难。丁老师痛不欲生,但为了学生,她顽强地挺了过来。孩子10周年祭日时,她写下了这催人泪下的祭文。
展示课题:我爱我师
活动一:师爱浓浓
展示课件:张家营老师的事迹,(除了传授知识,张老师还在哪些方面影响着学生?)
一一分析,得出师爱浓浓的体现
活动一:真情告白(请同学们互相交流在成长过程中,老师做的一件令我感动的事)
下面请同学们敞开心扉,来一个真情告白,让我们共同分享老师给予我们的爱。看哪位同学感受到的老师的爱最多、最真挚、最感人?(学生回答,教师及时点评)几多关爱几多情,同学们刚才讲的故事,深深地打动了我,在这里,我也想给大家讲一个真实的故事:我十岁时不慎从楼上摔下,造成腿骨骨折,有半年的时间在床上度过。这对一个只有十岁的孩子来说简直就是天大的折磨。不能再去上学,不能在与同伴玩耍。脾气变得非常暴躁。我的班主任马老师放弃休息,天天来帮我补课,告诉我班集体每天所发生的趣事,想出各种办法开导我。在她的的精心关爱下,我没有辍学,而且学习成绩非常优秀。我被老师的爱感动了,长大后我也成为一名教师。我当上教师的第一年,班上一位乖巧的女孩,被开水烫伤了腿,只好在家养伤。我决心像我的老师那样给予这个学生关爱。我几乎天天去她家,给她补课。
这期间我发现开朗的她变得很忧郁。她的父母想方设法也不能让她恢复活泼的个性。于是,我将我难忘的经历告诉了她,终于使她讲出了心里话,我像朋友一样引导她,并以我的经历来说服她,终于解开了她心中的锁,不久她又神采奕奕地回到了教室。
直到现在,我对老师都充满了感激之情,每逢节日我都要送上我最真挚的祝福。
活动二:呤诗明理
通过刚才的真情告白,我们都更加深刻体验到老师不仅传授给我们知识而且教导我们做人、做事、走好人生之路,老师用她无私的爱给了我们温暖和力量,促使每一个学子不断地实现自己的追求,到达理想的彼岸。师爱浓浓,情真意切。让我们再一次品味这一丰富多彩博大精深的爱吧。下面请两位同学朗诵,注意,最后一段我们大家一起朗读。(学生朗读教材中P67的读一读)
展示课件:热爱尊敬老师
举出示例:江泽民同志看望自己的老师
温家宝总理在老师生日之际献上自己的深情问候
老师为人类社会的文明进步发挥了特殊的、不可替代的作用,应当受到全社会的尊敬。作为学生的我们更应该尊重我们的老师。但在我们的身边却时常会出现一些不和谐的现象。下面让我们看看小品中的王明是怎么做的?
活动三:现场模拟情景剧场
我们前后左右4人一小组进行讨论,首先选定角色,然后再设计具体的情节,注意要体现主题,希望同学们都能挑战自我。同学们可以下座位选择自己的最佳的搭档,待会儿让我们来一次艺术的展示。一到两分钟准备(学生讨论,老师播放音乐,并下面去引导、组织、点拨)开始。
(学生上台表演,然后结合问题就王明的行为进行评析。)
通过刚才同学们的情境表演和热烈讨论,首先,我们懂得了尊重老师最重要的是要尊重老师的劳动,其次,尊重老师要听从老师的教诲;再次,尊重老师还要对老师有礼貌。当然,尊敬老师不能只停留在口头上,更要体现在实际行动中,平时在尊师方面,你是怎么做的?(学生回答)
课件展示:尊师小采访
在日常生活中我们应该怎样尊敬老师:
在课上:
在课下:
同学们的回答,不仅注意到在与老师交往中尊重老师,而且我还强烈的感受到大家立志要通过在学习中的努力、进取来表达对老师的爱。老师以你们为傲。
收获平台:归航点贝
通过本节课的探讨、学习,大家对老师有了更加深刻地认识,相信同学们会有所的收获。
今天我收获了……
老师非常欣喜的看到同学们的总结既是知识的梳理,更是思想的整理。
(教师总结。)
活动四:爱的献礼
【根据时间,灵活掌握内容:此时此刻,我想起了一个节日,我问问大家教师节是哪一天呀?我们也应向老师献上我们的感激之情。当然,感激老师的方式有很多。如果让歌曲代表我们的心意,你会为老师送上一首怎样的歌呢?
课件展示:“爱的献礼”。(播放歌曲《感恩的心》)】
(下课并及时播放音乐《长大后我就成了你》)
(石家庄市第二十中学)
依据课程标准“我与他人的关系”1.4中有关“了解教师工作的特点,增进与教师的感情”的要求来设计。
教学目标:
情感态度价值观:进一步树立尊师的观念,尊敬老师,激发对老师的热爱之情
能力:提高对尊师内涵的理解能力
知识:了解教师工作的特点,懂得学生应热爱尊敬老师
教学重点、难点:师爱浓浓是本节课的重点。
教学方法:活动探究法、讨论法、情感熏陶法、启发法等
教学手段:多媒体教学
教学过程:
导入新课:
课前音乐欣赏:播放歌曲《好大一棵树》,渲染气氛,情感铺垫。
多媒体展示图片:丁榕老师及其给儿子的祭文。
全国优秀班主任,北京四中的丁榕老师全身心扑在工作上,每天和学生打成一片,把浓厚的母爱洒向学生,以对国家高度负责的精神,精心塑造着学生美好的心灵。周日,她常常把独生子锁在家里去家访,访了一家又一家,忘了自己的独生子正等着和妈妈团聚。儿子多次请求母亲带自己去公园玩,她却一拖再拖。一年年底,正当人们喜迎新年之际,丁老师的儿子再一次事故中不幸遇难。丁老师痛不欲生,但为了学生,她顽强地挺了过来。孩子10周年祭日时,她写下了这催人泪下的祭文。
展示课题:我爱我师
活动一:师爱浓浓
展示课件:张家营老师的事迹,(除了传授知识,张老师还在哪些方面影响着学生?)
一一分析,得出师爱浓浓的体现
活动一:真情告白(请同学们互相交流在成长过程中,老师做的一件令我感动的事)
下面请同学们敞开心扉,来一个真情告白,让我们共同分享老师给予我们的爱。看哪位同学感受到的老师的爱最多、最真挚、最感人?(学生回答,教师及时点评)几多关爱几多情,同学们刚才讲的故事,深深地打动了我,在这里,我也想给大家讲一个真实的故事:我十岁时不慎从楼上摔下,造成腿骨骨折,有半年的时间在床上度过。这对一个只有十岁的孩子来说简直就是天大的折磨。不能再去上学,不能在与同伴玩耍。脾气变得非常暴躁。我的班主任马老师放弃休息,天天来帮我补课,告诉我班集体每天所发生的趣事,想出各种办法开导我。在她的的精心关爱下,我没有辍学,而且学习成绩非常优秀。我被老师的爱感动了,长大后我也成为一名教师。我当上教师的第一年,班上一位乖巧的女孩,被开水烫伤了腿,只好在家养伤。我决心像我的老师那样给予这个学生关爱。我几乎天天去她家,给她补课。
这期间我发现开朗的她变得很忧郁。她的父母想方设法也不能让她恢复活泼的个性。于是,我将我难忘的经历告诉了她,终于使她讲出了心里话,我像朋友一样引导她,并以我的经历来说服她,终于解开了她心中的锁,不久她又神采奕奕地回到了教室。
直到现在,我对老师都充满了感激之情,每逢节日我都要送上我最真挚的祝福。
活动二:呤诗明理
通过刚才的真情告白,我们都更加深刻体验到老师不仅传授给我们知识而且教导我们做人、做事、走好人生之路,老师用她无私的爱给了我们温暖和力量,促使每一个学子不断地实现自己的追求,到达理想的彼岸。师爱浓浓,情真意切。让我们再一次品味这一丰富多彩博大精深的爱吧。下面请两位同学朗诵,注意,最后一段我们大家一起朗读。(学生朗读教材中P67的读一读)
展示课件:热爱尊敬老师
举出示例:江泽民同志看望自己的老师
温家宝总理在老师生日之际献上自己的深情问候
老师为人类社会的文明进步发挥了特殊的、不可替代的作用,应当受到全社会的尊敬。作为学生的我们更应该尊重我们的老师。但在我们的身边却时常会出现一些不和谐的现象。下面让我们看看小品中的王明是怎么做的?
活动三:现场模拟情景剧场
我们前后左右4人一小组进行讨论,首先选定角色,然后再设计具体的情节,注意要体现主题,希望同学们都能挑战自我。同学们可以下座位选择自己的最佳的搭档,待会儿让我们来一次艺术的展示。一到两分钟准备(学生讨论,老师播放音乐,并下面去引导、组织、点拨)开始。
(学生上台表演,然后结合问题就王明的行为进行评析。)
通过刚才同学们的情境表演和热烈讨论,首先,我们懂得了尊重老师最重要的是要尊重老师的劳动,其次,尊重老师要听从老师的教诲;再次,尊重老师还要对老师有礼貌。当然,尊敬老师不能只停留在口头上,更要体现在实际行动中,平时在尊师方面,你是怎么做的?(学生回答)
课件展示:尊师小采访
在日常生活中我们应该怎样尊敬老师:
在课上:
在课下:
同学们的回答,不仅注意到在与老师交往中尊重老师,而且我还强烈的感受到大家立志要通过在学习中的努力、进取来表达对老师的爱。老师以你们为傲。
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通过本节课的探讨、学习,大家对老师有了更加深刻地认识,相信同学们会有所的收获。
今天我收获了……
老师非常欣喜的看到同学们的总结既是知识的梳理,更是思想的整理。
(教师总结。)
活动四:爱的献礼
【根据时间,灵活掌握内容:此时此刻,我想起了一个节日,我问问大家教师节是哪一天呀?我们也应向老师献上我们的感激之情。当然,感激老师的方式有很多。如果让歌曲代表我们的心意,你会为老师送上一首怎样的歌呢?
课件展示:“爱的献礼”。(播放歌曲《感恩的心》)】
(下课并及时播放音乐《长大后我就成了你》)
(石家庄市第二十中学)