论文部分内容阅读
舞蹈基本功作为一门特殊的人体动作课,有着自身的特点和功能。它是学习舞蹈最基础的课程。传统的舞蹈基本功教学形式比较单一。学生容易对单调的训练感到枯燥、疲乏。练习中不可避免有疼痛的感受,学生会很自然地产生怕苦、畏难、恐惧的情绪。为此,基本功教学方法上的创新已成为摆在舞蹈教师面前的新课题。
寓教于动,彰显舞蹈基本功教学的魅力
【摘 要】
：
舞蹈基本功作为一门特殊的人体动作课,有着自身的特点和功能。它是学习舞蹈最基础的课程。传统的舞蹈基本功教学形式比较单一。学生容易对单调的训练感到枯燥、疲乏。练习中
【机 构】
：
绵阳民族初级中学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
作为教研员,经常到学校听课时,有不少青年历史教师问我：“怎样才能当好一名中学历史老师？”为此,我就如何当好历史教师这一话题谈以下几点看法.一、要有高尚的师德素质高尚的师
第二十一条军规本是名著《第二十一条军规》名,作者为英国的约瑟夫·海勒。军规规定:面临真正的、迫在眉睫的危险时,对自身安全表示关注,乃是头脑理性活动的结果。如果你
期刊
小学语文阅读教学容易出现两个问题：学生主体性失落；语文本体性失落。学生主体性失落。教师讲学生听，教师问学生答。教师讲得多，分析得多，学生读得少，说得少，思考的时间少，学生对语言
在书法艺术创作活动中,评价幼儿墨色作品的目的是对幼儿审美能力的发展起正确的导向作用,为幼儿审美能力的发展提供“支架”,让幼儿自主获得的审美能力。教师要关注孩子的作
数学是思维的体操。数学教学应当以思维为王，思维至上，突出思维训练，关注学生的思维水平，让课堂充溢思维的味道。一、准确把握数学思维的本质特征数学思维以问题为中心。没有问题
陶行知先生说：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。”当前语文教育尤其要关注学生生活，鼓励学生走向生活，课程面向生活，将生活引入课堂，让语文回归生活。 一、建构生活化语文课堂 《语文课程标准》根据语文教学的实际状况强调语文课程生活化，要求进一步密切语文学习与生活的联系，要求教师指导学生在生活中学语文、用语文，把语文学习的背景扩大到学生整个的生活世界。小学语文新课程实现了
目的探讨耳屏前拐杖切口内固定治疗下颌骨髁状突低位骨折的效果。方法 2008年6月—2013年6月,我科收治髁状突低位骨折病人18例,均经耳屏前拐杖切口行骨折断端内固定治疗,术后