现在很多学生对写作文感到烦恼。看到作文题目不知从何处下手，有的学生写出来的文章缺乏文学性语言，没有条理性，有些混乱。总之部分学生对写作文是敬而远之，不知如何下笔。所以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，就成为了语文教学的根本任务。
　　1 光彩夺目的作文标题
　　标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。 所以给作文起题目时应题目，如果记叙文的，内容清楚，极富悬念，吊人胃口。如果是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。
　　那么如何才能提学生的写作水平呢？下面谈一谈我的几点体会和做法。
　　培养学生善于观察生活的习惯学生总是觉得没有什么事物可写，不知写什么。大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛。教会学生善于观察生活，力求写实。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。首先，要明确观察的对象，其次，指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察。如指导学生观察菊花时，首选通过视觉了解菊花的形状、颜色、姿态；再通过触觉，摸到它的实体；再通过味觉，尝到它的滋味；最后，要求学生写的文章要真实，带着情感去观察，这样，写出来的文章才能打动人。
　　学生做描写的问题是不能体现人物，事物的特点。譬如说学生在作文中对人物进行肖像描写，写到眼睛时总爱用“炯炯有神”、“水汪汪”、或“暗淡无光”等词语形容人的眼睛，这当然比不用这些词语去描写眼睛要好多了，但千人一眼，如同一个模子里铸出来似的，这就把人们本来是物的细节，用词不能范围太宽，好像这个词用在谁身上都很合适。在学习《祝福》中的祥林嫂的肖像描写时，我把作品中对祥林嫂眼睛的描写作为教学的重点之一。鲁迅笔下的祥林嫂，第二次来鲁镇时，她“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”；祥林嫂在土地庙捐了门槛后，“神气很舒畅，眼光也分外有神”； 眼睛是心灵之窗，如果要描写一个人，最直接，最明了的方法便是描写眼睛。通过眼睛的变化来反映人物的心理变化，事情的发展。
　　2 写好作文要学会积累
　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”如此可见积累的重要性。那么怎样才能合理，高效地积累呢？我有两种方法。
　　2.1 阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
　　2.2 生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
　　如果想让学生写好作文，如果学生写的作文立意太过普通，或者立意太过偏激，不积极向上等都会使作文分数偏低。所以意高则文胜。写好作文要注意以下几点：
　　①立意要正确；②立意要专一；③立意要新颖；④立意要深刻。
　　所以指导学生写好作文并不难，重要的是讲究方法、方式。有条理性地教学生写作文，将学生的思路的大门打开，向里面灌输写作技巧和提高写作的方法，相信学生一定会对写作文这一难题茅塞顿开的。