切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
砚
砚
来源 :中国农村教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wll201
【摘 要】
:
一大早来园,子儇就被小伙伴们围住了,原来是他带来的“文房四宝”引起了大家的兴趣。孩子们兴奋地不得了.你一言我一句,围着“文房四宝”好奇地议论开了。在自由议论的过程中.大部
【作 者】
:
钱翠美
张英
【机 构】
:
奉贤区实验幼儿园
【出 处】
:
中国农村教育
【发表日期】
:
2006年7期
【关键词】
:
“文房四宝”
自由议论
孩子
好奇
幼儿
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一大早来园,子儇就被小伙伴们围住了,原来是他带来的“文房四宝”引起了大家的兴趣。孩子们兴奋地不得了.你一言我一句,围着“文房四宝”好奇地议论开了。在自由议论的过程中.大部分幼儿又对砚台发生了极大的兴趣。
其他文献
全面推进保障机制改革 提高农村义务教育水平 确保圆满完成“两基”攻坚任务
11月23日至24日国家西部地区“两基”攻坚暨农村义务教育经费保障机制改革现场汇报会在广西南宁市举行,国务委员陈至立出席会议并讲话。她强调,要认真学习贯彻党的十六届六中全
期刊
农村义务教育经费
机制改革
“两基”
教育水平
保障
六中全会精神
西部地区
国务委员
印度可能中止加入Galileo计划
据印度通讯社报道说,新任外交秘书最近对媒体表示,印度和欧盟已经就印度加入Galileo计划达成了初步框架协议,双方有望在印度总理辛格10月份访问芬兰时签署正式协议。但据《印度
期刊
Galileo计划
印度
协议
辛格
中小学党组织服务功能探析
中小学党组织是党在中小学工作中的战斗堡垒,担负着保证社会主义办学方向,为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要任务。结合中小学党建工作的目标任务和基层党组织服
期刊
中小学
党组织
服务功能
GPS对导弹制导导引头的冲击
GPS的引进对导弹制导导引头发展造成了很大的冲击,这种冲击值得做一些讨论,但是这种冲击并不是一些军事计划制定者所希望的冲击。这些军事计划制定者希望GPS能够减少导引头的必备条件,从而降低导引头的成本。在一定的程度上,GPS降低了固定目标搜索所需要的必备条件,但是对导引头的成本并没有太大的影响。GPS对导弹导引头的最大冲击是GPS通过INS/GPS的引入提供了一种降低
期刊
GPS
导弹制导
导引头
成本
INS/GPS系统
学习主动性在一堂公开课中的展现
新课程要求教师确立学生在课程中的主体地位,建立自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制,重视学生学习的过程与方法,在学习中学会合作,在合作中学会生存.改变学生单纯接受教师
期刊
学习主动性
公开课
课程要求
合作学习
学习方式
学会合作
知识传输
学会生存
让语文教学走入生活 ——《特殊的葬礼》教学设计及评析
教材分析:这是一篇有关环境保护的记叙文,作者通过描写塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现,说明环境破坏给大自然带来的严重危害,告诉我们要珍惜、保护环境,爱护我们共
期刊
《特殊的葬礼》
语文教学
教学设计
教材分析
评析
记叙文
小学
国际电工委员会GPS接收设备性能标准IEC1108—1介绍
<正> GPS在军事领域和民用领域所取得的巨大成功引起世人注目。尽管美国采用了降低精度的SA措施,并声称在战时不保证民用信号的正常使用,且在科索活战争中对GPS信号实行局部
期刊
全球定位系统
接收设备
性能
卫星导航系统
IEC1108-1标准
在活动中育德
怎样让孩子拥有快乐的人生?通过六年多的教学.我有这样的体验:孩子们的快乐.在丰富多彩、富有童趣的游戏活动中体现的更加自然。依托“快乐星期三”活动,把德育融入活动中,让学生们
期刊
育德
游戏活动
快乐
孩子
德育
教学
学生
搭建成功之桥——数学教学策略小议
有些学生说数学枯燥无味,有些学生说数学奥妙无穷.为什么同样是学生,对数学的学习态度反差如此之大?究其原因——兴趣!兴趣是学生渴求获取知识,探索真理而带有情绪色彩的意向活动,
期刊
说数学
教学策略
成功
学习态度
获取知识
意向活动
情绪色彩
学习数学
数学教学在预设与生成中演绎精彩
教学是动态的生成的过程,课堂上必然会有课前难以预料的事情发生.在预设和生成发生矛盾的时候我们要毫不犹豫的选择生成,教学越民主,越尊重学生的认知规律,“教学任务没有完成”的
期刊
预设与生成
数学教学
尊重学生
演绎
思维深度
认知规律
教学任务
交流活动
与本文相关的学术论文