【摘 要】
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【摘要】为了更好地激发学生在有机化学学习中的兴趣，本文巧用流行歌曲，把具有手性物质旋光性的辨别，各种结构之间的互变等知识进行整理，把化学重难点知识变得更容易学习和掌握。 【关键词】流行歌曲 激活 有机化学 【基金项目】湖北师范学院教研项目资助（ZD201221）。 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0184-02 在化学教与学的过程中，
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【摘要】为了更好地激发学生在有机化学学习中的兴趣，本文巧用流行歌曲，把具有手性物质旋光性的辨别，各种结构之间的互变等知识进行整理，把化学重难点知识变得更容易学习和掌握。
【关键词】流行歌曲 激活 有机化学
【基金项目】湖北师范学院教研项目资助（ZD201221）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0184-02
在化学教与学的过程中，部分学生缺乏兴趣或兴趣不浓，在课堂上出现精神涣散、注意力不集中的现象。究其原因，主要有两点：第一，化学知识在形式上显得散杂，难于记忆；第二，化学知识内容枯燥，使学生逐渐失去学习兴趣，放弃学习的主动权。为了解决这个问题，同时考虑到学生喜欢“新、奇、简、易”的学习心理，我们针对有机化学教学中的一些重难点，巧用“流行歌曲” 的教学模式，使重难点问题简易化，趣味化。
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