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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Acidic catalysis of microporous polyoxometalate H3PW12O40/SiO2 in acetal reaction between benzaldehy
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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Energy flow between litter of Puccinellia tenuiflora community and soil microorganisms in Songnen Gr
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
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【摘要】本文以陶行知的生活即教育理念出发，探讨在小学英语教学中如何从小学生的生活经验出发，将小学生熟悉的生活情境迁移到英语学习中来，有效消除英语学习陌生感。通过探讨小学英语“生活化”的语言、情境、活动设计，探寻如何正确地实施好生活化小学英语，激发学生的英语学习兴趣。 【关键词】生活化 语言 情境 活动设计 陶行知先生倡导的生活教育理念包含三个基本内容：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合
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【摘要】英语写作，即书面表达是必考的一种主观测试题，它是对学生英语综合能力的考查，也是学生心灵感受的自然流淌。旨在考查学生能否运用所学的知识进行表达和交流，要求语言精确，文字通顺，结构严谨，这就要求学生具备扎实的基本功和逻辑思维能力。然而在现实中许多学生一提起写作文就犯难，对英语写作有畏惧和焦虑感。笔者根据多年的教学经验，认为应以培养学生兴趣多诵读佳作，模拟仿写，习作讲评三个方面来指导和提高。
情境创设应用于语法课堂已经不是新鲜的事情，尤其在最近几年提倡强化语用功能的前提下，情境已经是语法课堂中最有效地“催化剂”，让学生在真实而恰当的情境下能非常容易突显语法