在我的大女儿豆豆2岁时，太太买过一本《小王子》，但翻看不到一半，实在看不下去，就扔到了一边。因为那时候，我虽然已经是一个爸爸，但繁忙的工作让我没有足够时间陪女儿，当然也未能感受如何做一个称职的爸爸。但我当时依然自以为是地认定，我当然会是一个温和、慈爱的好爸爸。
　　后来我们全家去了加拿大，我成为一个全职爸爸。当时4岁的女儿豆豆很快用频繁的尖叫、不合作、反抗和叛逆耗尽了我的耐心，我从说教、批评、斥责升级到吼叫，甚至还有两次出手打了她手板。后来，我恶补育儿知识，通过学习和两个女儿每天给我挑战带来的实践机会，脱胎换骨，变成一个全新的爸爸。


　　去年我们全家从加拿大回到中国，我又重读《小王子》。我几乎一口气读完，然后又反复细读两遍。与7年前那次半途而废的阅读相比，这一次感触颇多。
　　在《小王子》中，我们可以看到大人的可笑。小王子在到访的前6个星球遇到了国王、爱虚荣的人、酒鬼、生意人、掌灯人、地理学家，从孩子的角度，我们发现成人世界许多司空见惯的事情原来如此可笑。我想，许多父母都能从中找到自己的影子。
　　在《小王子》中，让我感触最大的有两段话。这两段话，都是出自小王子在地球上碰到的那只狐狸之口。
　　第一段话，是狐狸初遇小王子时说的：“对你来说，我无非是只狐狸，和其他成千上万只狐狸没有什么不同。但如果你驯化了我，那我们就会彼此需要。你对我来说是独一无二的，我对你来说也是独一无二的……”在这里，“驯化”对于我们来说有些陌生，但是狐狸给了进一步解释，他说“驯化”就是“创造关系”。
　　在听到狐狸这番话之前，小王子一直自认为非常富足，因为他的星球上有一朵宇宙中唯一的玫瑰花。可想而知，当他在地球的一个花园里看到五千朵同样的玫瑰花时，是多么失落。他趴在草地上伤心地哭了。
　　然而听了狐狸关于驯化、创造关系的这番道理，小王子又跑回花园，对那五千朵玫瑰花说，她们全部加起来还抵不上自己星球上那一朵玫瑰花重要。之所以如此，是因为他为这朵玫瑰花浇过水、用玻璃罩挡过风、消灭过毛毛虫，还倾听过她的抱怨、吹嘘和沉默。小王子因此“驯化”了那朵玫瑰花，或者毋宁说他被那朵玫瑰花“驯化”了，他们之间也因此创造出彼此独一无二的关系。
　　每天，有许多父母咨询我各种育儿问题，但无论他们的孩子在什么年龄段，有什么样的问题，基本都脱不出下面这个模式：
　　我的孩子有这样那样的问题；
　　我用了各种教育孩子的方法，但统统无效；
　　我很焦虑；
　　我应该怎样教育孩子？
　　为什么那些育儿方法都不管用？因为，所有教育孩子的招数想要管用，都必须建立在一个前提之上：亲密、健康的亲子关系。从孩子的角度，就是信任和依恋父母，并发自内心地愿意听取父母的建议。没有这个前提，那些育儿的方法、技巧，就好比性能优良的轮船，泊在没有水的河床里，不过一堆废铁而已。
　　那么，父母如何与孩子创造出亲密、健康的亲子关系，或者说“驯化”呢？就因为我们把他们带到这个世界吗？当然不是。
　　还有很多父母说，我们已经做了很多呀，我们给孩子买了最好的玩具、新潮的手机、最新款的Ipad、电话手表、漂亮衣服……这些父母不妨听听《小王子》中狐狸透露的自己的秘密，这也是我感触最大的另一句话，“看东西只有用心才能看清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。”
　　孩子当然需要父母给他们买的这些东西，但孩子更需要的，是那些真正重要但却要用心感受的事情。就像小王子对那朵玫瑰花所做的，父母需要：
　　陪孩子一起在家里吃晚饭，听他们在饭桌上叽里呱啦说学校和幼儿园发生的各种逸闻趣事；
　　和他们一起搭一个有一千多块小组件的积木房子；
　　和他们一起用橡皮泥捏一个“四不像”；
　　把他们揽在怀里眉飞色舞地读《母鸡萝丝去散步》《玛德琳》《跳舞吧，小雅》……
　　和他们下一盘不断悔棋的棋；
　　教他们怎么滑轮滑、骑自行车；
　　为他们上幼儿园应该穿深蓝色还是天蓝色的衣服出谋划策；
　　给他们做喜欢吃的新疆大盘鸡、红烧鱼、西红柿鸡蛋汤；
　　还有最重要的，看到孩子做出让自己不快的行为时，仍能平和应对，就像小王子被那朵敏感而虚荣的玫瑰花折磨，却依然爱护她一样。
　　如果父母专心致志做到这些，就能和孩子相互“驯化”，创造出亲密和健康的关系。这不仅可以让孩子感受到真正重要的东西，作为父母，我们也能感受到生命中那些真正重要的东西。