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摘要：伴随着经济全球化的推广，在我国如今愈来愈高度重视英语教学，英语教学通常是以小学就开始了。在小学阶段学生的英文基础好，那么在将来的学习英语的过程中也会更为轻松。小学英语教学的关键就放到英语绘本的阅读文章上，因此，教师应重视小学英语教学汇总，绘本运用中存在的实际问题，教师应基于对学生的引导开展英语绘本教学，不断提升教师对英语绘本阅读的重视，挑选适合学生的英语绘本，正确引导学生开展英语绘本阅读，促进学生英语水平的不断发展与提升。本文主要从以上几方面进行论述，探索小学英语绘本教学的主要问题和现实对策。
关键词：小学英语教学;绘本阅读;合理方式
英文是如今截止应用地区较广的一门语言表达，学会英语在一定水平上通常代表着未来能有一个好的发展。要想学会英语，在一开始接触英语的过程中就必须对它造成兴趣，不可以厌倦它。现如今而言，学生第一次接触英语是在小学，因而，在小学开展英语绘本阅读教育就看起来至关重要了。英语绘本促使小学生更容易接受陌生的英语词汇。另外，英语绘本在一定水平上也减少了学习英语的难度。下面，笔者基于自身教学经验谈谈如何在英语教学中运用绘本阅读教学策略。
一、小学英语教学应用英语绘本阅读课的现况
从小学阶段增加英语这门学科，许多教师都开始重视英语教学方式的优化与创新。为了更好地能让小学生更容易地接受英语知识，有效投入到英语教学的气氛中，很多小学英语教师都采用英语绘本阅读的方式引导学生开展英语知识的学习。现阶段，学生在英语课堂中接触的英语绘本五花八门，这些英语绘本大多风格迥异，可是教师通常会忽视学生在英语学习中的实际需求，总是自认为选择了学生喜欢的绘本风格，这样就会导致学生对英语绘本内容不感兴趣等情况的发生。同时，还有一些小学英语教师，经常在教学中采用“灌输式”的教学方式，在教学过程中对课本内容生搬硬套，没有重视英语绘本对于学生英语学习兴趣发展的重要意义，因此，教师应对英语绘本在英语教学中的运用开展探究，基于教学经验总结学生喜闻乐见的教学方式，了解学生喜欢的绘本阅读风格和主题，这样才能够真正发挥绘本阅读在英语教学中的实际作用和价值。
二、小学英语教学使用英文阅读课的合理方式
（一）提升教师对英语绘本阅读的归属感
英文教师全是成年人，照片针对成年人的诱惑力当然没有非常大。这样便会造成教师在教学的过程中，通常会忽视英语绘本中的照片，只将关键放到了英文字母、英语单词、英语的语法上。在他们来看，学习英语只需背英语单词，掌握英语的语法，训练英语语感就可以了。
例如，在教授《She's a nice teacher》这部分知识时，教师就可以基于学生的实际需求，引导学生开展绘本阅读，使学生在绘本中了解本节课的重要英语词汇和句型，增加学生在英语教学上的实际兴趣。假如教师采用传统的教学方式，学生很有可能对英语知识的学习提不起兴趣，通过教师应用英语绘本阅读这个方式，学生就能够对英语知识产生探究的欲望，增加了学生在英语学习中的积极性与主动性，促进小学英语教学效果的提升。
（二）挑选合适小学生的英语绘本阅读书
目前市面上上的英语绘本良莠不齐，有的可以具有非常好的正确引导作用，有的还很有可能造成反过来的实际效果。作为培养祖国花朵的出色新萌，教师一定要用心核查所应用的英语绘本阅读书。有的学生自学能力好，有的学生学习能力较差，教师应当因人施教，为不一样层级的学生挑选不一样的英语绘本阅读书。在学习的不一样阶段，教师也应当依据学生的学习情况，强烈推荐不一样的英语绘本阅读书，便于学生能够更好地开展学习英语。
（三）在课堂上正确引导小学生开展英语绘本阅读
做一切事儿都必须有些人正确引导，学习英语都不除外。教师在教学上应当正确引导学生开展英语绘本阅读文章，进而提升学生对学习英语的兴趣。教师在课堂上应当协助学生能够更好地了解和把握语言表达知识，并可以熟练掌握學过的知识。这个时候就必须教师立足于教材内容，而且有目的地应用英语绘本阅读教学方式，进而做到效率的、有目的、反复关键语言表达知识要点。在教学上，教师应当有目的地应用英语绘本教学。而且能够仿真模拟绘本上的情境，让学生在教学上再现绘本上的会话，进一步提高学生的英语口语能力。教师还能够依据绘本上的内容，延伸出不一样的小故事，激起学生的想象力，将自身所感的小故事写出去或是表演来，这样能够锻炼学生的写作水平。教师在教学上正确引导学生开展英语绘本阅读文章，激起了学生学习英语的兴趣。学生在课下还能够依据教师的强烈推荐，挑选适合自身的英语绘本开展阅读文章，这样不但可以增加学生阅读绘本的时间，在课下还能进一步提高学生的英语学习效率。
总而言之，在小学英语教学中运用英语绘本阅读文章具备很强的创新性和实效性。教师在教学的过程中一定不可以忽视英语绘本的作用，要积极地运用这一专用工具。英语绘本阅读文章能让学生的学习英语更为的生动活泼，在学习英语的道上走得更为轻轻松松。学生能够根据英语绘本阅读文章感受到英语语言表达无穷无尽风采，这样能够激起学生针对学习英语的兴趣。针对教师而言，教师也应当在传统式的教学上提升英语绘本阅读文章，让英语的教学课堂更加有效。
参考文献：
[1]孙雯.小学英语绘本阅读教学的有效实践探析[J].才智，2019（19）：55.
[2]曹园园.小学英语绘本阅读教学的有效实践[J].文教资料，2017（Z2）：239-240.
四川省眉山市彭山区第二小学 620860
关键词：小学英语教学;绘本阅读;合理方式
英文是如今截止应用地区较广的一门语言表达，学会英语在一定水平上通常代表着未来能有一个好的发展。要想学会英语，在一开始接触英语的过程中就必须对它造成兴趣，不可以厌倦它。现如今而言，学生第一次接触英语是在小学，因而，在小学开展英语绘本阅读教育就看起来至关重要了。英语绘本促使小学生更容易接受陌生的英语词汇。另外，英语绘本在一定水平上也减少了学习英语的难度。下面，笔者基于自身教学经验谈谈如何在英语教学中运用绘本阅读教学策略。
一、小学英语教学应用英语绘本阅读课的现况
从小学阶段增加英语这门学科，许多教师都开始重视英语教学方式的优化与创新。为了更好地能让小学生更容易地接受英语知识，有效投入到英语教学的气氛中，很多小学英语教师都采用英语绘本阅读的方式引导学生开展英语知识的学习。现阶段，学生在英语课堂中接触的英语绘本五花八门，这些英语绘本大多风格迥异，可是教师通常会忽视学生在英语学习中的实际需求，总是自认为选择了学生喜欢的绘本风格，这样就会导致学生对英语绘本内容不感兴趣等情况的发生。同时，还有一些小学英语教师，经常在教学中采用“灌输式”的教学方式，在教学过程中对课本内容生搬硬套，没有重视英语绘本对于学生英语学习兴趣发展的重要意义，因此，教师应对英语绘本在英语教学中的运用开展探究，基于教学经验总结学生喜闻乐见的教学方式，了解学生喜欢的绘本阅读风格和主题，这样才能够真正发挥绘本阅读在英语教学中的实际作用和价值。
二、小学英语教学使用英文阅读课的合理方式
（一）提升教师对英语绘本阅读的归属感
英文教师全是成年人，照片针对成年人的诱惑力当然没有非常大。这样便会造成教师在教学的过程中，通常会忽视英语绘本中的照片，只将关键放到了英文字母、英语单词、英语的语法上。在他们来看，学习英语只需背英语单词，掌握英语的语法，训练英语语感就可以了。
例如，在教授《She's a nice teacher》这部分知识时，教师就可以基于学生的实际需求，引导学生开展绘本阅读，使学生在绘本中了解本节课的重要英语词汇和句型，增加学生在英语教学上的实际兴趣。假如教师采用传统的教学方式，学生很有可能对英语知识的学习提不起兴趣，通过教师应用英语绘本阅读这个方式，学生就能够对英语知识产生探究的欲望，增加了学生在英语学习中的积极性与主动性，促进小学英语教学效果的提升。
（二）挑选合适小学生的英语绘本阅读书
目前市面上上的英语绘本良莠不齐，有的可以具有非常好的正确引导作用，有的还很有可能造成反过来的实际效果。作为培养祖国花朵的出色新萌，教师一定要用心核查所应用的英语绘本阅读书。有的学生自学能力好，有的学生学习能力较差，教师应当因人施教，为不一样层级的学生挑选不一样的英语绘本阅读书。在学习的不一样阶段，教师也应当依据学生的学习情况，强烈推荐不一样的英语绘本阅读书，便于学生能够更好地开展学习英语。
（三）在课堂上正确引导小学生开展英语绘本阅读
做一切事儿都必须有些人正确引导，学习英语都不除外。教师在教学上应当正确引导学生开展英语绘本阅读文章，进而提升学生对学习英语的兴趣。教师在课堂上应当协助学生能够更好地了解和把握语言表达知识，并可以熟练掌握學过的知识。这个时候就必须教师立足于教材内容，而且有目的地应用英语绘本阅读教学方式，进而做到效率的、有目的、反复关键语言表达知识要点。在教学上，教师应当有目的地应用英语绘本教学。而且能够仿真模拟绘本上的情境，让学生在教学上再现绘本上的会话，进一步提高学生的英语口语能力。教师还能够依据绘本上的内容，延伸出不一样的小故事，激起学生的想象力，将自身所感的小故事写出去或是表演来，这样能够锻炼学生的写作水平。教师在教学上正确引导学生开展英语绘本阅读文章，激起了学生学习英语的兴趣。学生在课下还能够依据教师的强烈推荐，挑选适合自身的英语绘本开展阅读文章，这样不但可以增加学生阅读绘本的时间，在课下还能进一步提高学生的英语学习效率。
总而言之，在小学英语教学中运用英语绘本阅读文章具备很强的创新性和实效性。教师在教学的过程中一定不可以忽视英语绘本的作用，要积极地运用这一专用工具。英语绘本阅读文章能让学生的学习英语更为的生动活泼，在学习英语的道上走得更为轻轻松松。学生能够根据英语绘本阅读文章感受到英语语言表达无穷无尽风采，这样能够激起学生针对学习英语的兴趣。针对教师而言，教师也应当在传统式的教学上提升英语绘本阅读文章，让英语的教学课堂更加有效。
参考文献：
[1]孙雯.小学英语绘本阅读教学的有效实践探析[J].才智，2019（19）：55.
[2]曹园园.小学英语绘本阅读教学的有效实践[J].文教资料，2017（Z2）：239-240.
四川省眉山市彭山区第二小学 620860