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摘要：现代教育技术是当下兴盛的一种教育技术，这种教育技术包含着丰富的内容和多样化的形式，十分适合进行知识的学习。小学数学教师在进行知识的教学时，有必要对现代教育技术进行深入的研究和了解，合理应用这种教育技术展开教学，以促使学生更好地学习知识，让教师能够顺利达到教育的目的。
关键词：小学数学;现代教育技术;教学策略
在科技的不断发展下，越来越丰富且多样化的教学手段开始逐渐地出现在了教育中，信息化教学这种现代化的教学手段，逐渐地出现在了大众的视野中。小学数学教师在进行知识的教学时，有必要重视教学思想的革新，着重注意教学的优化，将现代教育技术充分地应用起来，以促使学生更好地学习数学知识，让学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面对将现代教育技术应用在小学数学中的方法进行研究和思考，希望能够为广大教师同胞们提供合理性的借鉴。
一、借助现代教育技术，创设生动情境
在比较生动的情境的推动下，学生能够积极学习知识，更好地感受知识。小学数学教师在进行知识的教学时，应该将现代教育技术充分地应用起来，以此创设出比较生动的情境，促使学生在较好的情境引导下，积极学习数学知识。
如，在讲授“庆元旦---时、分、秒的认识”这部分的知识时，笔者便会将现代教育技术应用起来。在备课阶段，笔者会深入地分析和研究本节的知识，并会依据本节所涉及的具体化的知识，在互联网上搜集跨年视频，并会将视频下载下来，放在课件中。课堂上，对学生进行知识的教育时，笔者首先會借助信息技术向学生展现自身所搜集的视频。视频所展现的画面生动，形象性展现了人们元旦期间，在人民广场上倒数时间，等待新的一年来临的内容。学生能够将自身的关注点聚焦在视频上，并促使自身融入到良好的视频所营造的情境中。在视频展现完毕后，笔者便会逐渐深入地对学生进行本节知识的教育，带领学生学习和了解本节的知识，学生则能够进入到良好的学习状态中，认真且积极地学习本节的知识，使得笔者的教学变得十分的顺利，让学生获得了更好地发展。
总之，小学数学教师有必要充分地关注现代教育技术所具备的多样的形式和丰富的内容，以此创设出比较生动的情境，让学生更好地学习数学知识，增强学生的学习效果。
二、借助现代教育技术，突破教学重难点
小学数学教师在进行知识的教学时，还应该充分地了解数学教材中的重难点知识，充分地明晰这些重难点，借助现代教育技术，将这些教学重难点进行一定的突破，促使学生更好地掌握重难点知识，增强教师的教学效率。
如，“热闹的民俗节----对称”这部分的知识，教学重难点，就是使得学生能够了解对称现象，让学生能够明晰生活中的对称现象。在讲授这部分的知识时，笔者便会将现代教育技术应用起来。在课堂上，对学生进行对称讲解时，笔者会借助现代教育技术，向学生展现与对称现象相关的图片资源。图片资源比较生动、形象，学生能够充分地将自身的关注点聚焦在图片上。在展现图片的过程中，笔者会逐渐深入地向学生讲解本节的知识，学生则能够在图片的引导下，更好地了解和掌握相关的知识，做好相关的知识的学习，从而使得笔者的教学变得十分的顺利，让学生在笔者的教学引动爱夏，更好地掌握了相关的知识，增强了自身的知识学习效果，使得笔者的教学变得分外顺利。
总之，小学数学教师可以关注现代及爱与技术所具备的形象化和生动性的特点，尽量应用现代教育技术，将重难点知识以生动的形式展现出来，帮助学生了解知识，使得学生更好地掌握知识，从而让学生的知识学习效果获得发展和提升。
三、借助现代教育技术，提升学生学习效率
小学数学教师还可以充分地应用现代教育技术，辅助学生学习知识，使得学生做好知识的学习，让学生的学习效率获得发展和提升，促使学生形成较好的学习能力。
在讲授“美丽的街景---两位数乘以两位数”这部分的知识时，笔者为了让自身的教学变得十分的顺利，便会将现代教育技术应用在教学中。在课堂上，笔者会深入地了解和研究相关的知识，并会借助现代教育技术，向学生展现与本节知识相关的视频资源。视频资源会以生动的形式，向学生展现与教学内容相关的知识，学生能够将自身融入到良好的视频资源中，以比较积极的姿态进行相关的知识的学习。在视频资源展现完毕后，笔者便会逐渐深入地向学生讲解本节的知识。笔者借助现代教育技术所展现的视频资源，已经促使学生比较形象性的了了解了有关于两位数乘以两位数的方式，以此能够更好的进入到学习状态中，认真听笔者的讲解，以比较积极且主动的姿态进行相关的知识的学习，使得自身能够做好相关的知识的学习，让自身的知识学习效果能够获得发展和提升，使得笔者能够顺利展开教学，增强学生的学习效率，顺利达到教育的目的。总之，小学数学教师有必要充分地明晰学生在学习能力方面的发展需求，尽量应用现代教育技术发展徐盛的这种能力，使得学生能够获得素养的有效培养。
综上，小学数学教师在进行知识的教学时，有必要充分地了解和关注现代教育技术所具备的特点，充分地应用这种技术，创设生动情境、突破教学重难点、引导学生有效的理解知识。这样，在现代教育技术的推动下，学生能够更好地学习数学知识，能够更好的感受数学知识，以此增强自身的知识学习效果，促使自身获得更好的发展。
参考文献：
[1]冉龙祥.试论信息技术与小学数学教学的融合[J].科学咨询（教育科研），2017（04）.
[2]温智球.多媒体技术在小学数学教学中的运用优势[J].中国信息技术教育，2014（20）.
山东省宁阳县堽城镇堽城里小学 山东 宁阳 271400
关键词：小学数学;现代教育技术;教学策略
在科技的不断发展下，越来越丰富且多样化的教学手段开始逐渐地出现在了教育中，信息化教学这种现代化的教学手段，逐渐地出现在了大众的视野中。小学数学教师在进行知识的教学时，有必要重视教学思想的革新，着重注意教学的优化，将现代教育技术充分地应用起来，以促使学生更好地学习数学知识，让学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从以下三个方面对将现代教育技术应用在小学数学中的方法进行研究和思考，希望能够为广大教师同胞们提供合理性的借鉴。
一、借助现代教育技术，创设生动情境
在比较生动的情境的推动下，学生能够积极学习知识，更好地感受知识。小学数学教师在进行知识的教学时，应该将现代教育技术充分地应用起来，以此创设出比较生动的情境，促使学生在较好的情境引导下，积极学习数学知识。
如，在讲授“庆元旦---时、分、秒的认识”这部分的知识时，笔者便会将现代教育技术应用起来。在备课阶段，笔者会深入地分析和研究本节的知识，并会依据本节所涉及的具体化的知识，在互联网上搜集跨年视频，并会将视频下载下来，放在课件中。课堂上，对学生进行知识的教育时，笔者首先會借助信息技术向学生展现自身所搜集的视频。视频所展现的画面生动，形象性展现了人们元旦期间，在人民广场上倒数时间，等待新的一年来临的内容。学生能够将自身的关注点聚焦在视频上，并促使自身融入到良好的视频所营造的情境中。在视频展现完毕后，笔者便会逐渐深入地对学生进行本节知识的教育，带领学生学习和了解本节的知识，学生则能够进入到良好的学习状态中，认真且积极地学习本节的知识，使得笔者的教学变得十分的顺利，让学生获得了更好地发展。
总之，小学数学教师有必要充分地关注现代教育技术所具备的多样的形式和丰富的内容，以此创设出比较生动的情境，让学生更好地学习数学知识，增强学生的学习效果。
二、借助现代教育技术，突破教学重难点
小学数学教师在进行知识的教学时，还应该充分地了解数学教材中的重难点知识，充分地明晰这些重难点，借助现代教育技术，将这些教学重难点进行一定的突破，促使学生更好地掌握重难点知识，增强教师的教学效率。
如，“热闹的民俗节----对称”这部分的知识，教学重难点，就是使得学生能够了解对称现象，让学生能够明晰生活中的对称现象。在讲授这部分的知识时，笔者便会将现代教育技术应用起来。在课堂上，对学生进行对称讲解时，笔者会借助现代教育技术，向学生展现与对称现象相关的图片资源。图片资源比较生动、形象，学生能够充分地将自身的关注点聚焦在图片上。在展现图片的过程中，笔者会逐渐深入地向学生讲解本节的知识，学生则能够在图片的引导下，更好地了解和掌握相关的知识，做好相关的知识的学习，从而使得笔者的教学变得十分的顺利，让学生在笔者的教学引动爱夏，更好地掌握了相关的知识，增强了自身的知识学习效果，使得笔者的教学变得分外顺利。
总之，小学数学教师可以关注现代及爱与技术所具备的形象化和生动性的特点，尽量应用现代教育技术，将重难点知识以生动的形式展现出来，帮助学生了解知识，使得学生更好地掌握知识，从而让学生的知识学习效果获得发展和提升。
三、借助现代教育技术，提升学生学习效率
小学数学教师还可以充分地应用现代教育技术，辅助学生学习知识，使得学生做好知识的学习，让学生的学习效率获得发展和提升，促使学生形成较好的学习能力。
在讲授“美丽的街景---两位数乘以两位数”这部分的知识时，笔者为了让自身的教学变得十分的顺利，便会将现代教育技术应用在教学中。在课堂上，笔者会深入地了解和研究相关的知识，并会借助现代教育技术，向学生展现与本节知识相关的视频资源。视频资源会以生动的形式，向学生展现与教学内容相关的知识，学生能够将自身融入到良好的视频资源中，以比较积极的姿态进行相关的知识的学习。在视频资源展现完毕后，笔者便会逐渐深入地向学生讲解本节的知识。笔者借助现代教育技术所展现的视频资源，已经促使学生比较形象性的了了解了有关于两位数乘以两位数的方式，以此能够更好的进入到学习状态中，认真听笔者的讲解，以比较积极且主动的姿态进行相关的知识的学习，使得自身能够做好相关的知识的学习，让自身的知识学习效果能够获得发展和提升，使得笔者能够顺利展开教学，增强学生的学习效率，顺利达到教育的目的。总之，小学数学教师有必要充分地明晰学生在学习能力方面的发展需求，尽量应用现代教育技术发展徐盛的这种能力，使得学生能够获得素养的有效培养。
综上，小学数学教师在进行知识的教学时，有必要充分地了解和关注现代教育技术所具备的特点，充分地应用这种技术，创设生动情境、突破教学重难点、引导学生有效的理解知识。这样，在现代教育技术的推动下，学生能够更好地学习数学知识，能够更好的感受数学知识，以此增强自身的知识学习效果，促使自身获得更好的发展。
参考文献：
[1]冉龙祥.试论信息技术与小学数学教学的融合[J].科学咨询（教育科研），2017（04）.
[2]温智球.多媒体技术在小学数学教学中的运用优势[J].中国信息技术教育，2014（20）.
山东省宁阳县堽城镇堽城里小学 山东 宁阳 271400