孩子是教育者永恒的话题,因为孩子,教育人生才精彩而有价值;因为孩子,教育者才能感受到那简单而实在的幸福。
　　
　　孩子,是教育者永恒的话题。因为孩子,我们才成为人类灵魂的工程师;因为孩子,我们才穿越平凡,实现自己的人生价值;因为孩子,我们的天空才亮丽如新;因为孩子,我们的生活才绚丽多姿;因为孩子,我们的生命才更加精彩……
　　不知从什么时候起,我喜欢上了我的工作。我喜欢孩子们晶亮的眼眸,清脆的童音,纯真的小脸……
　　(一)
　　喜欢上这份工作,或许是从带上一个毕业班开始……
　　教师节那天,放学回到办公室,我发现桌上多了一个精致的小袋,打开一看,见里面装着一面精致的镜子、一支唇膏和一支护手霜。每取出一样,我的内心就多一份感动。是谁这么细心?是谁开始懂得体贴老师了?最底下,放着一张纸条,上面写着:“我知道漂亮的老师喜欢照镜子,送你一面小镜子;秋天就要到了,每天看你在课堂上辛苦地讲课,送你一支唇膏吧;粉笔对你的手有害处,再送你一支护手霜。”
　　分辨着那熟悉的字迹,班里孩子的笑脸一个个在我眼前闪现,难道是小宁?打开桌角的一张贺卡,只见上面端正地写着:
　　在全班42个同学中,也许我就是最让你操心的那一个。在我心里,您就象妈妈一样,不管我有多淘气,您总是不放弃对我的关心和鼓励。谢谢您!我会在以后的日子里加油、进步,成为您期望的好学生!
　　——小宁
　　顿时,心里涌起一股暖流——只是个五年级的孩子,心思却如此细腻!教育的幸福源于一张简单的卡片。
　　孩子!拥有你们,我幸福!
　　(二)
　　送走了一批孩子,又迎来了一批叽叽喳喳的“小鸟”。他们会因为老师的一颗糖果兴奋不已;他们会因为同学的一句表扬昂起笑脸;他们会因为校长的一句鼓励挺起胸膛。和这些可爱的孩子相处了一年多,我曾为他们的单纯可爱微笑过,曾为他们的点滴进步鼓掌过,曾为他们的积极进取高呼过……
　　升上二年级,孩子们开始学写日记了。由开始的抓耳挠腮到现在的自主选材,我经常能读到孩子们生活中的快乐、幸福、烦恼。每次的日记,我都会把孩子的作品带给大家,被我读到日记的孩子,脸上总是无比自豪。
　　这天我抑扬顿挫地读起了小青的日记,孩子偷偷地抬眼看到同学们那投入的神情,内心的喜悦洋溢于脸上。热烈的掌声划破了宁静的教室,送向了小青。
　　“老师……能不能……”
　　“说吧!孩子,能不能什么?”。
　　“老师!给我……一个拥抱吧!”
　　多可爱的小家伙!我大步上前,毫不犹豫地紧紧拥抱了她……孩子们羡慕的目光“刷”地投向了小青。小青的脸上,展露出无比幸福的笑容。教育的幸福就是一个简单的拥抱。
　　孩子!拥有你们,我快乐!
　　(三)
　　又是一个教师节,孩子们的鲜花、卡片和祝福让我倍感做教师的幸福。小扬手捧小熊鲜花,真诚地祝我节日快乐,并且告诉我因为小熊鲜花是不会谢的,他想让我每天都看到。我接过包装精致的花束,抚摸着孩子的头告诉他我喜欢极了,会好好珍藏的。
　　第二天,小扬追到我跟前,满面失望地问:
　　“老师,你是不是把我送给你的花扔了?”
　　“你怎么会这么说呢?老师答应你每天看它的。”
　　“那我怎么看见垃圾桶里有一束花和我送给你的一模一样!”
　　孩子皱着眉头,斩钉截铁地说着。我牵着他的手来到办公室,告诉他老师特别喜欢那一只只欢笑的小熊,看着小熊,老师就仿佛看见了全班小朋友的小脸。孩子见到依然微笑着躺在我办公桌上的花束,扬起笑脸,飞也似地跑开了。教育的幸福就是孩子阳光似的笑脸。
　　孩子!拥有你们,我充实!
　　(四)
　　小豪是个特别调皮的孩子,学习习惯不好,每次默写总会错很多。在我的鼓励下,他特别努力,每天都在进步。那天默写一个单元的词语,小豪出乎我的意料地全写对了,这可高兴坏他了。看见默写本封面上的第一颗红五星,孩子乐得在座位上手舞足蹈!
　　课后,我把他叫到办公室,好好地表扬了一番。孩子腼腆地笑了。“这是你的第一个100分,老师真为你高兴。今天破例给你加两个‘多多’。”孩子瞪大眼睛,似乎不敢相信这是真的。见我果然在他的书本上刻了两个“多多”,竟捂着嘴巴偷笑呢!“这可是我和你的秘密哦,可不能和别的同学讲!”“太好啦!老师!我喜欢你!”看那一本正经的样子,我知道他定会更加努力的。
　　默写的满分一次又一次来到我的笔下,我的内心盈满喜悦。教育的幸福原来就是简单的一颗红五星。
　　孩子!拥有你们!我的生活如此精彩!