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摘要： 对于初中的学生来说，作文是学生们在语文学习中必须克服的障碍，不少学生反映，写作文对于他们来说是件极其无聊的事情，不知道如何总结自己的语言、如何提升自己的表达能力，缺少写作的内容，不知道写什么。学生在初中阶段语文写作水平低，写作能力欠缺，写不出流利的文章，这与平时没有刻意进行素材积累有关，分析语文写作中存在的问题，引导学生们进行素材积累，运用素材，写出优秀的作文，势在必行。
关键词：素材积累;语文作文;方法
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-20-146
引言
积累素材首先是要阅读，阅读大量的书籍能够提升个人文学素养，培养文学气质。没有扎实的基本功，就算楼层搭得再高，风一吹，雨一下，雷一响，还是会倒下。教师应该引导学生积累素材，打好基础，多阅读一些优秀的文章。腹有诗书气自华，对于参加语文高考的考生来说，语文作文是所以考点中的一大难题，不少中学生常常觉得写作文非常无聊、不知如何总写，下面我们对初中语文作文素材如何积累进行分析提出意见。
1引导学生在学习语文这一学科时加强对作文的重视
1.1有量的积累考试时才不会大脑空白。
众所周知，作文在语文的考试试卷中占得半壁江山，其重要性不言而喻，要想写好一篇文章，首先就需要心中有墨水，有可写的内容，首先可以在阅读中入手，在阅读题目时学会提炼中心思想，围绕这一中心展开写作。如果平时不注意积累，在考试的时候大脑会因为紧张一片空白，从而紧张到难以表达自己的语言，因此很难写出优秀的文章。
1.2积累素材可以在考試中节省时间。
我们知道语文试卷的考试时间并不够充裕，而作文必须保持充裕的时间才能写完，不然，时间到了，该交卷子了，监考老师准备收卷子，作文还没有写完。那么语文这一科目，在作文方面与别人写完的相比较，至少是白白的丢了十几分。如果心中没有米，如何为炊，有了量的积累，才会有质的飞跃。有的学生们对素材积累不够重视，平常不知道积累，不想积累，懒得记忆。在考试时，单单构思就需要花费很长时间，我们每时每刻要珍惜时间，不要浪费时间，时间就是金钱，时间就是财富，时间就是希望。时间，一旦过去将是无可挽回的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们大家总是在时间过去后感到后悔，但是还是未珍惜时间。只有珍惜时间才能创造自己的价值。心中有米，才能很快的构思，才能比别人先下手。
2初中语文写作教学之素材积累引导策略分析
2.1考试题目中归纳总结针对性的素材。
平常考试的类型是你有规律可循的，注意分析一下，我们不难的便能找到其中的奥妙，对于经常考到的类型进行针对性的积累。语文素材是可以灵活运用的，你在这篇文章中能够用到，那么在另一篇类似的文章中也可以变通一下，运用到另一篇文章中去。学生们发现这一规律时便不觉得要记忆很多内容，在思想上为学生们减轻负担，引导学生，学生便不觉得难以进行下去。
2.2 不要忘记语文课本，语文书的节选内容也是完美的素材。
老师在向学生讲解课文的时候，一定要善于运用语文课外教材，拓展一些较为新颖的社会热点话题，让学生注意学生中的知识积累，并将其应用到自己的文章中，教材本身就是十分有用的素材，在学生们学过课本，教师引导他们记忆熟悉的内容，他们能够很快的并且轻松的记住。
2.3多运用一些社会热点话题。
记忆时不能只记古人的例子，运用素材时也不能只用古人的事迹。有的同学没有意识到自己作文里面有引用的例子都是古人的，单单对陶渊明、苏轼情有独钟，觉得将他们引用到作文里面感觉好厉害。这些例子虽比喜欢经常爱拿司牛顿、爱迪生说事的作文好得多。但是没必要一直写古人，想要作文内容新颖跟上时代，最好结合现代热点，如果你的作文里面需要进行古今对比，也可以用。
2.4树立正确的价值观，作文内容积极向上。
作文千万不可以三观不正，否则，就算文字再优美，分数还是会被刷下去，一定要把社会和世界往好的地方想，而且这个世界本来就是美好的。老师给我们讲过一篇作文他是这样写的， “这个世界上充斥着竞争心”，充斥这个词语贬义词，但是竞争心不一定是坏的啊，因此运用不恰当的词语也会给老师留下不好的印象。当然这也不是要你一定要歌功颂德，不能胡乱的不切合实际的写，要切合实际，比如作文里面关于美食，我们可以写一些为我国现存食品安全案例，但也要让大家看到我国食品安全的发展，已经对这些隐患做出的改变，要对我国食品安全的发展充满信心才可以。”这种作文给老师的感觉就是这个孩子有一颗积极向上的心，就不会被扣分。
3结束语
我们生活中不要忽视语文，丰富有趣的课外实践，在生活的细节里可以发现身边有趣的事。这些有趣的事情也可以成为素材，素材来源于生活，将生活中的有趣事有趣人，记录下来，让学生们自己去发现，从而激发对积累素材的渴望。
参考文献
[1]徐佑国.探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2017（09）：21-22.
[2]王晓燕.浅谈初中作文教学中如何引导学生积累写作素材[J].亚太教育，2016（11）：184-185.
[3]徐胜友.谈初中语文写作教学中素材积累的有效策略[J].现代语文（教学研究版），2018（04）：124-126.
关键词：素材积累;语文作文;方法
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-20-146
引言
积累素材首先是要阅读，阅读大量的书籍能够提升个人文学素养，培养文学气质。没有扎实的基本功，就算楼层搭得再高，风一吹，雨一下，雷一响，还是会倒下。教师应该引导学生积累素材，打好基础，多阅读一些优秀的文章。腹有诗书气自华，对于参加语文高考的考生来说，语文作文是所以考点中的一大难题，不少中学生常常觉得写作文非常无聊、不知如何总写，下面我们对初中语文作文素材如何积累进行分析提出意见。
1引导学生在学习语文这一学科时加强对作文的重视
1.1有量的积累考试时才不会大脑空白。
众所周知，作文在语文的考试试卷中占得半壁江山，其重要性不言而喻，要想写好一篇文章，首先就需要心中有墨水，有可写的内容，首先可以在阅读中入手，在阅读题目时学会提炼中心思想，围绕这一中心展开写作。如果平时不注意积累，在考试的时候大脑会因为紧张一片空白，从而紧张到难以表达自己的语言，因此很难写出优秀的文章。
1.2积累素材可以在考試中节省时间。
我们知道语文试卷的考试时间并不够充裕，而作文必须保持充裕的时间才能写完，不然，时间到了，该交卷子了，监考老师准备收卷子，作文还没有写完。那么语文这一科目，在作文方面与别人写完的相比较，至少是白白的丢了十几分。如果心中没有米，如何为炊，有了量的积累，才会有质的飞跃。有的学生们对素材积累不够重视，平常不知道积累，不想积累，懒得记忆。在考试时，单单构思就需要花费很长时间，我们每时每刻要珍惜时间，不要浪费时间，时间就是金钱，时间就是财富，时间就是希望。时间，一旦过去将是无可挽回的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们大家总是在时间过去后感到后悔，但是还是未珍惜时间。只有珍惜时间才能创造自己的价值。心中有米，才能很快的构思，才能比别人先下手。
2初中语文写作教学之素材积累引导策略分析
2.1考试题目中归纳总结针对性的素材。
平常考试的类型是你有规律可循的，注意分析一下，我们不难的便能找到其中的奥妙，对于经常考到的类型进行针对性的积累。语文素材是可以灵活运用的，你在这篇文章中能够用到，那么在另一篇类似的文章中也可以变通一下，运用到另一篇文章中去。学生们发现这一规律时便不觉得要记忆很多内容，在思想上为学生们减轻负担，引导学生，学生便不觉得难以进行下去。
2.2 不要忘记语文课本，语文书的节选内容也是完美的素材。
老师在向学生讲解课文的时候，一定要善于运用语文课外教材，拓展一些较为新颖的社会热点话题，让学生注意学生中的知识积累，并将其应用到自己的文章中，教材本身就是十分有用的素材，在学生们学过课本，教师引导他们记忆熟悉的内容，他们能够很快的并且轻松的记住。
2.3多运用一些社会热点话题。
记忆时不能只记古人的例子，运用素材时也不能只用古人的事迹。有的同学没有意识到自己作文里面有引用的例子都是古人的，单单对陶渊明、苏轼情有独钟，觉得将他们引用到作文里面感觉好厉害。这些例子虽比喜欢经常爱拿司牛顿、爱迪生说事的作文好得多。但是没必要一直写古人，想要作文内容新颖跟上时代，最好结合现代热点，如果你的作文里面需要进行古今对比，也可以用。
2.4树立正确的价值观，作文内容积极向上。
作文千万不可以三观不正，否则，就算文字再优美，分数还是会被刷下去，一定要把社会和世界往好的地方想，而且这个世界本来就是美好的。老师给我们讲过一篇作文他是这样写的， “这个世界上充斥着竞争心”，充斥这个词语贬义词，但是竞争心不一定是坏的啊，因此运用不恰当的词语也会给老师留下不好的印象。当然这也不是要你一定要歌功颂德，不能胡乱的不切合实际的写，要切合实际，比如作文里面关于美食，我们可以写一些为我国现存食品安全案例，但也要让大家看到我国食品安全的发展，已经对这些隐患做出的改变，要对我国食品安全的发展充满信心才可以。”这种作文给老师的感觉就是这个孩子有一颗积极向上的心，就不会被扣分。
3结束语
我们生活中不要忽视语文，丰富有趣的课外实践，在生活的细节里可以发现身边有趣的事。这些有趣的事情也可以成为素材，素材来源于生活，将生活中的有趣事有趣人，记录下来，让学生们自己去发现，从而激发对积累素材的渴望。
参考文献
[1]徐佑国.探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2017（09）：21-22.
[2]王晓燕.浅谈初中作文教学中如何引导学生积累写作素材[J].亚太教育，2016（11）：184-185.
[3]徐胜友.谈初中语文写作教学中素材积累的有效策略[J].现代语文（教学研究版），2018（04）：124-126.