【摘 要】
:
中国特色社会主义进入新时代,作为民族振兴、社会进步重要基石的教育必须紧跟潮流。中小学校长作为学校的领导者,要认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神
【机 构】
:
河北省秦皇岛市第三中学党总支,河北省秦皇岛市第三中学科研室,河北省秦皇岛市第三中学
论文部分内容阅读
中国特色社会主义进入新时代,作为民族振兴、社会进步重要基石的教育必须紧跟潮流。中小学校长作为学校的领导者,要认真学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,让党中央的新思想、新理念、新举措在校园里落地生根。中小学校担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命,因此,中小学校党建工作要与时俱进、开拓创新,融合并引领教育教学的改革实践,让教育教学实践在新时代焕发生机与活力,发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用。
其他文献
初中科学课程标准指出:科学是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动.探究是一个参与的过程,要求学生亲自动手动脑.那么什么样的参与才是有效的呢?教育学家卡罗尔(Carrol)、布卢姆(Bloom)和哈尔施费格(Harnischfeger)等人都对学生参与课堂教学活动进行过深入研究,他们认为教学中学生参与教学活动的行为可以分为有效参与和无效参与两类. (1)有效参与.学生有明确的学习动机,参与的活动
习近平总书记在2018年全国教育大会上的讲话,为教育战线今后一段时期的工作指明了方向.中小学校长作为学校改革与发展的带头人,要认真学习贯彻全国教育大会精神,认真领会总书
我的妈妈什么都好,就是粗心,爷爷这样说她,爸爸这样说她,大家都这样说她。
动能定理和机械能守恒定律(以下分别简称“定理、定律”)一直以来都是高考考查的热点和难点。在长期的一线教学过程中发现,学生对于两者的内容都很熟悉,对单个定理的理解及应用也能达到要求,但是遇到实际问题时,学生往往很难想到运用定理或定律,更难以快速地正确地选择其一解决实际问题,常常会在两者之间徘徊不定。下面对这一教学现象加以初步探究。 1 学生在两者之间徘徊原因分析 1.1 缺乏对两者内容的区别与联
农村中越来越多的留守儿童,因为缺乏来自父母的关爱,或者是来自祖父母的溺爱,使他们养成了自私自利,自暴自弃的性格,还有就是农村的思想观念的不同,家长和学生均对学习知识的认识不够,所以,导致在农村出现了越来越多的“聪明”的学困生,这些学困生有一些共同的特点,他们的基础差,学习的自觉性不好,自控能力也很差,喜欢一些新鲜的,有刺激性的东西,爱搞一些小动作,以引起别人的注意.同时,他们有讲不完的废话,做不完
在社会转型时期,教育理念与教育方式发生剧烈变革的同时,现代教育发展也对校长专业成长提出了新的要求和挑战。当前,管理者型校长自身所带来的局限与困境已然不适应新时代教
我的妈妈是个爱说谎的好妈妈。你一定觉得奇怪,为什么爱说谎的妈妈是好妈妈?那就往下看!
从孙双金老师创设的情智课堂之今,很多学校都在探索情智课堂改革,追求以人为本的教学理念已深入众多教育探索者的行动和思维之中,以情促学,以学生智,以智促情,情智交融,构建一个美好的情智人生. 笔者也是一位情智课堂的探索者和实践者,并结合自己的物理教学,在不断地探索和实践的过程中,再次发现理想中的情智课堂是一个目标,我们必须在不断地朝着这个方向努力的过程中,不断反思我们的教学行为,并不断改进我们的教学