【摘 要】
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自我保护意识是发生危险情况保护自身生命财产不受侵害的基础能力,由于幼儿思想意识尚未成熟,遇到危险情况不会进行自我保护,造成人身安全受到侵害,提升幼儿自我保护意识刻不
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自我保护意识是发生危险情况保护自身生命财产不受侵害的基础能力,由于幼儿思想意识尚未成熟,遇到危险情况不会进行自我保护,造成人身安全受到侵害,提升幼儿自我保护意识刻不容缓.现阶段幼儿园教育环节应重视幼儿保护意识的培养,通过幼儿课堂学习和幼儿游戏的开展,渗透自我保护意识,提升学龄前儿童的自我保护意识和保护能力.通过两点总结幼儿自我保护意识的内容,并针对提升幼儿自我保护意识的方法展开分析探讨.
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摘 要：小学阶段，不仅要对学生进行各种思维方式的训练，还需要对学生进行综合能力的训练。小学班主任需要深切感受到自身所肩负的重要责任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的教学经验和最新的班级管理理念进行有机融合，让学生能够在崭新的课堂环境中产生更加优质的学习体验，这对于学生的发展而言是极为重要的，学生学习文化课知识的效率不仅能够从根本上得到提升，学生的思想价值观念也能在此基础上得以完善。 关键词：核
摘 要：声势是用身体作为乐器，通过身体动作发出声响的一种手段，声势动作由拍手、跺脚、拍腿、捻指、弹舌等组成，它是人类宣泄、表现、交流情感最原始、最直接的方式，声势训练对培养学生的节奏感、听辨能力、反应能力、记忆能力以及创造性能力是一种非常好的方法。 关键词：小学音乐;课堂教育;声势律动;运用策略 近年来，在新课改的形势下，小学教育中已经引入音乐教学并得到很好的普及。对小学课堂来说，音乐课
摘 要：班级管理是班主任的主要工作责任，提升班级管理效果的基础是强化师生沟通效果，注重沟通艺术，以此增强师生之间友好关系，继而完成高效管理的目的。通过尊重学生，以平等的心态进行沟通;多元化沟通途径，强化管理效果;创设公平友好的班级文化;坚持以生为本，注重个性化沟通四个探究方向，对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行分析。 关键词：小学班主任;班级管理;沟通艺术 增强小学班级管理效果要通过基
摘 要：高中语文教学背景下，教师与学生之间的良性互动可以提高学生学习的主观能动性，同时也能保障良好的课堂教学氛围，提高教学质量。高中语文教师在面向学生开展教学实践时既要把握教学的核心，又要发挥学生的主体作用。面对新课改提出的学科核心素养培养要求，教师要有意识地转变当前的教学手段与教学模式，而互动教学就是一种保障良好教学质量、促进融洽师生关系形成的重要教学手段。探究了高中语文教学实践背景下互动教学的
高三学生面临高考压力,培养学生的问题意识,提高学生发现问题并解决问题的能力,对于如何在有限的时间大大提高高考备考复习效率,提高学生的自学能力,如何打造高效课堂显得尤
摘 要：教师在教学活动中可以通过加强教学理念的创新、改善教学模式，有效提升初中物理教学质量。在新课程理念下，加强初中物理教学案例分析是一种非常有效的方法。为了有效提高初中物理教学的整体质量，在新的教育背景下，教师要加强教学的案例分析方法的应用，加强研究，构建高效的物理课堂。 关键词：新课程;初中物理;案例分析;策略 随着学生学习的内容逐渐增加，在初中物理教学活动中，教师要加强创新，结合更
摘 要：随着当前教育的不断进步与发展，各种新型且高效的教学模式相继出现。自主学习模式就是一种比较新型高效的教学策略。教师对学生进行科学指导，使学生掌握自主学习方法，从而高效完成教学目标。自主合作学习模式在高中语文教学中的应用和实践，可以有效激发学生的语文学习兴趣，活跃语文课堂氛围，提高语文教学质量。就高中语文学科教学中自主合作学习模式的有效运用策略进行分析。 关键词：高中语文;自主合作;教学实
摘 要：新课改背景下，小学体育教师越来越注重引导学生锻炼身体，促使学生形成了良好的身体素质，有利于学生全面发展。但这个过程中教师也要重视学生的安全问题，在确保学生生命健康安全的基础上规避与应对各类体育安全问题。由此可见，教师在教学中应全面分析学生安全问题，合理制订针对性的体育教学方式，指导学生在安全的前提下活动，实现安全教育的目标。 关键词：小学体育;安全问题;规避;应对策略 小学阶段，学
高一新同学，升入高中，面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。在这里探讨一下有关语文学习的问题，以帮助学生树立正确的语文学习观。 一、存在两个误区 1.不屑一顾 有的学生认为语文很简单，语文有什么好学的，我们不是天天都在说话吗。殊不知，中华语言文字博大精深。“街上好热闹”“街上好不热闹”，一个肯定性的表述，一个否定性的表达，外国人看表意完全不同，可这两句的意思基本相同，只是程度上略
摘 要：将精细化管理方法运用至小学班级管理工作中的中心思想是将班级管理机制、管理方法及具体实施方式以细致化定位、分工作为基础，使学生在精细化管理模式中提升综合素质水平。通过制订及完善精细化班级管理机制;结合小组化方式促进班级管理;建立和谐友好的师生关系;设定发展目标，创设数据化班级管理模式四个探究方向，对精细化管理方法在小学班级中的应用措施进行分析。 关键词：精细化管理;小学班级;应用研究