实验目的：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
　　实验用品：木盒或纸盒、小纸板、小玻璃板、鼠妇十只、火柴盒、湿土等。
　　改进原因：
　　1.将木盒中较长的一个侧面的中央挖一个能进入一个火柴盒的孔，使装有鼠妇的火柴盒直接由小孔进入盒内。
　　2.教材中的实验，放置鼠妇的方法对它的神经系统刺激很大，鼠妇会出现卷曲身体的防御行为。进入木盒后需要一些时间调整。改进后的方法避免该现象的发生，缩短了实验时间。
　　3.将玻璃板和木板交换位置，使木盒内的明暗发生改变，进一步证明了光对鼠妇生活的影响。
　　实验操作：
　　1.将木盒内均匀地铺上一层湿土 。
　　2.将纸板和玻璃板分别盖在盒子的两边，使盒内形成明暗两种环境。
　　3.将装有鼠妇的火柴盒由小孔插入盒内。
　　4.观察鼠妇的移动情况。
　　5.将盒子上的木板和玻璃板交换位置,再观察鼠妇的移动情况。
　　实验结论：光是影响鼠妇生活的环境条件。
　　改进意义：
　　1.装置简单，降低了材料的成本，变废为宝。
　　2.放置鼠妇的方法更加简单直观，增强了学生的感性认识。
　　3.让鼠妇从火柴盒内直接进入木盒内，减少了对鼠妇生活的过多干扰。增强了学生爱护实验动物的情感。
　　（作者通联：441200湖北省枣阳市第八中学）