韶关市开展2020年国家义务教育质量监测省级视导员培训工作

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“学无止境,勤则可达。”陈丹琳一直秉承这个原则,她不仅注重对工作管理经验的提炼,还注重对自身专业的锤炼。以更严格的标准要求自己,以更高的觉悟育人,这是她给自己的重任。  2019年3月,陈丹琳调任广园小学,任校长、支部书记。当了多年的校长,陈丹琳深知教师对一所学校发展的重要性。她认为,教师是学校的第一生产力,教师在专业成长上一个都不能少。而作为校长,她会在前面领着老师们走,也会在后面推着他们走。 
【摘要】班主任是学生成长过程中最重要的向导,是学生班集体的教育者和组织者。苏霍姆林斯基多次指出:“教育的有效性取决于学校教育和家庭教育影响的一致性。”教育好一个学生,不能光靠班主任,还要动员一切可以动员的力量,形成一支联合的教育力量。  【关键词】小学班主任;安全;和谐;关爱;班级管理  班主任是班级学生成长过程中的重要向导,是学生班集体的教育者和组织者。要培养一个团结、上进、凝聚力强的班级,使班
为了构建并完善“读整本名著”的“慧阅读”体系,许多语文教师积极探索名著阅读的智慧课堂教学,通过课内引导和学习,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读质量。在智慧学习环境下,依托课堂观察APP,围绕“媒体应用”“师生交往”“课堂提问”“专业表达”等不同观察角度对名著阅读教学进行全面系统的数据化精准分析,有助于执教者对自己的阅读教学进行切片式分析,有效反思和及时改进自己的课堂教学行为,从而提升语文名著阅读
【摘要】德育贯穿于班级小组管理的始终,对班级小组管理有积极影响。现笔者从以下三方面谈谈德育对班级小组管理产生的积极影响:其一,德育有利于提高小组长的责任感;其二,德育有利于提高小组成员团结协作意识;其三,德育有利于提高全组成员的自主管理能力。  【关键词】德育;班级小组管理;积极影响  前人有很多关于德育对班级管理的著述,而现今,班级管理已慢慢走向班级小组管理,更加注重提高学生的自主性。笔者结合自
【摘要】“四主七步”地理课堂教学模式可充分落实学生的主体地位,激发学生自信和挖掘学生潜力。本文采用“自主、合作、探究”新课程理念,运用紫金县中山高级中学探讨的“四主七步”步骤进行课堂的开展,同时结合具体课堂教学备课、授课、反思等内容思考。  【关键词】高效课堂 新课程理念 四主七步 教学设计  新一轮课程改革已经在全国范围内全面展开,这无疑对培养适应新时代发展需要的各类人才起到有力的推动作用。然而
朱熹说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”茅盾说:“模仿可以说是创作的第一步,模仿又是学习的最初形式。”现代诗人何其芳告诉其弟:“初学写作,须经过有意或无意的模仿阶段,从中学会写作技巧。”语言大师吕淑湘指出:“要想学生熟练语文的使用,只有通过不断模仿和慢慢积累经验才能实现。”高尔基也说:“对初学写作者来说,不在读书和模仿中写些什么,就很难有什么创造。”名人大家都是从模仿别
一、教材分析  人教版六年级下册《跨越百年的美丽》一课,节选自著名作家梁衡在1998年的时候,为了纪念居里夫人和她的丈夫,发现放射性元素镭100周年而写的一篇同名散文。文章以“美丽”为主线,从居里夫人在法国科学院宣布镭的发现引入,主要通过居里夫人发现镭、提炼镭的艰苦研究过程,以及成名后仍继续埋头工作、视名利如粪土的典型具体事例,塑造了“美丽永恒”的居里夫人动人形象,赞颂了她高尚的精神品格和为人类作
【摘要】传统的小学语文古诗文教学模式中,单纯的读和背常常让学生感觉枯燥乏味,产生厌学心理。随着教育改革的深化,以学科融合激发学生的学习兴趣,是发展学生的能力、态度及情感等学科素养的重要途径。本文立足新课标,将古诗新唱创新应用于小学语文古诗文教学中,以吟诵、歌唱、绘画等方式来提升小学生的语文核心素养。  【关键词】小学语文;古诗文;核心素养;古诗新唱  语文是一门基础课程,在教学中要讲究“知、情、意
本报综合消息 为了落实《珠海市金湾区中小学教学工作常规(试行)》的通知要求,深化课程与教学改革,发挥区教科培中心的教学专业引领与指导作用,切实加强学科教师的教学研究与课堂教学工作,促进教师的专业成长,近日,金湾区教科培中心到红旗中学、小林中学、海华小学、三灶镇中心小学进行教学调研视导。  视导组成员认真听课,对课堂教学的各个环节进行了细致地观察,从教学设计、教学过程、教学效果、教师素质等方面对上课
摘 要:多元化教学成功地解决了目前语文教学所处的困境,同时其符合新课改的要求,对学生核心素养的形成有良好的促进作用。本文分析多元化教学方法的特征,并提出了运用多媒体手段、采用多种教学方法、采用多种评价的教学方法,以提升多元化教学在语文教学中的应用效果。  关键词:语文;人工智能;多元教学方法;研究  以往语文常采用单一的教学方式,长此以往对学生能力的培养会产生许多负面的效果,还会让学生慢慢失去自