为人父母，总是希望孩子的营养多一些，能够更加健康快乐地成长。所以，每天早餐的时候，我们都希望她能吃一个鸡蛋，补充身体营养。但是，女儿就不喜欢吃鸡蛋。这就引发了矛盾。而我们一家四个长辈对于这个矛盾就有三種方法。
　　孩子的爸爸采用的是严肃讲理法，明摆着告诉儿子，如果不吃鸡蛋就长不高，一定要吃下去，也相信你能吃下去，语气当中蕴含着不容置疑。在她妈妈监督之下，儿子就是硬着头皮，也会把鸡蛋吃下去。这个源自于儿子的爸爸做事情比较严肃认真，直接而不绕弯子，原则性比较强，错就是错、对就是对，而且一般都尽可能耐心地和她讲道理，语气中有信任、有肯定，讲不进去道理才会使用强硬式的口吻，所以他就比较听得进去，容易执行到位。
　　爷爷奶奶采用的是连哄带骗加花样翻新法，说不吃等下妈妈要批评了，不吃爸爸不带你出去玩了等等，各种的说服又各种的说不服，然后今天拿来蒸、明天拿来煮、后天拿来炒，往往在换花样的时候有点小作用，而后又吃不下去了，大部分时间也是在他爸爸的“隐性压力”之下吃完鸡蛋。这个源于爷爷奶奶向来比较溺爱，什么事情都想帮着做，出门的时候帮换鞋、下雨的时候忙打伞，上学的时候，都忍不住提醒她检查一下有没有应带未带的东西，所以，对于爷爷奶奶，她只有依赖、没有听从。
　　我采用的是温和示范法，先告诉他不吃下去就没有营养，再告诉他，其他小朋友都要吃鸡蛋的，再示范给他看我吃鸡蛋有多快，有的时候还努力地逗着他笑，他多少给个面子，勉强吃一点，然后千方百计想放弃。我有些时候急了，话就比较大声，再不吃下去就要迟到了等等，儿子往往感觉莫大的委屈，经常泪流满面，最终无济于事。本着平等互爱的原则，我与儿子当“小伙伴”，和他一起玩、一起闹、一起抢东西。所以，在儿子的心目当中，我这个妈妈是和他差不多大的，非常平等的关系，可以说心理话的朋友，但不可以强迫她做不喜欢做的事情。很多事情，和他一起讲道理，他就能听进去，如果声音大一些，他就会认为是吼、是骂，就不那么配合。
　　在与孩子共同生活的过程当中，我们家长的每种行为都是对孩子爱意的表达。吃个鸡蛋只是一件小事，但是在这件小事当中，就能够看出每个家长的行为对于孩子的影响，家长的表达方式不同导致的结果不一样，也往往潜移默化地影响着孩子的性格。我们这样的五口之家，造就了一个既乖巧懂事、又敏感娇弱，既循规守信、又拖沓磨蹭，既真诚善良、又粗心好强的孩子。
　　然而，对于孩子爱的表达，没有绝对的正确和错误，只有合适与不合适，比如儿子的爸爸虽然说服力强，但是儿子却有些畏惧感，有些话不敢直接跟爸爸说;比如我虽然没大没小，但是和儿子却打成一片，能听到他真实的所思所想，包括他当前真正希望去做什么事情，以及对老师、对同学、对朋友的想法，甚至对妈妈某件事情、某些做法的真实评价;比如爷爷奶奶虽然很溺爱，但也教会了她很多勤俭节约、帮助他人的道理。亲子专家说过一句话：家长是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯一的答案。一个人个性的生成，总是有正有负，在今后的生活当中，我们要以身作则、扬长避短。希望我们的行为赋予孩子的性格当中，好的东西多一些、善的东西多一些，负面的东西少一些。但求她在我们的真爱当中，儿子一个正的人、一个善的人、一个对社会有利的人。