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摘要：中国向来被称为是礼仪之邦，从古到今，讲文明懂礼貌，一直是中华民族的传统美德。学生的文明礼仪教育，不仅是构建和谐校园的重要途径，也是学校育人的关键所在。小学正是学习文明礼仪的关键时期，学校在此时，抓好文明礼仪教育，不仅能帮助学生树立正确价值观，也能为学生的全面发展，打下坚实的内在基础。
关键词：文明礼仪；小学；教育
文明礼仪教育，从古至今，都是教书育人的重点。文明礼仪，作为素质的外在表现，作为人际交往的一种艺术，作为人与人沟通的技巧，对于促进学生的全面发展，起着至关重要的作用。在小学时期，就抓好学生的文明礼仪教育，对其未来的成长发展可以说是一生受益。而如何对小学生，进行高效的进行文明礼仪教育，也是本文要探讨的主要课题。
一、细化目标，突出重点
文明礼仪教育是一个循序渐进的过程，不可能是“一蹴而就”的。这就要求学校在开展文明礼仪教育时，要注重细化目标、突出重点，分层次、分阶段、有计划的开展文明礼仪教育，针对不同年级学生，不同的身心发展状态，来实施不同的教育策略。文明礼仪的培养重点，是要促进学生礼仪意识、礼仪情感、礼仪技能、礼仪品质的全面发展。
具体来说，对于小学生文明礼仪的培养，不同的年级应实施不同的方法策略，侧重不同的方面。比如一、二年级的学生，因为缺乏足够的经验，对文明礼仪教育的理论知识，接受速度慢。教师就可以通过开展“文明我先行”的主题班会，引导学生从身边的小事做起，像是孝顺父母、家中用餐时请长辈先用餐、帮助父母分担家务事、见到老师要礼貌打招呼等，从小事做起，积极践行文明礼仪实践活动。同时老师要为学生做好辅助，对于学生在实践中所遇到的困惑，教师要及时发现并积极指导。对于三、四年级的学生，则是要注重文明礼仪的宣传教育。此时学生吸收和掌握知识的能力，得到大幅度提高。对学生进行及时的文明理念的教育，有助于学生树立正确的价值观。教师可以通过“习惯养成教育”的主题班会，以及“文明之花处处开”的主题班会来教育学生，让学生了解讲文明、懂礼貌的重要性和必要性。还可以通过“争做文明小卫士”的实践活动，来加深学生的理解。而对于五、六年级来说，学生接触的事物变得更加多样，尤其是对网络的接触更加深入，这就要求教师做好，“文明上网”的宣传教育，通过开展主题班会，对学生的行为进行正确的引导。
二、开展活动，丰富实践
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶情操，又可以激发竞争意识。而通过丰富学生的实践，也能使理论知识得到有效的转化，让学生通过自己的切实体会，来加深对文明礼仪观念的理解，同时促进自身良好文明行为习惯的养成。
一方面学校可以通过开展“美丽校园我的家，美丽整洁靠大家”的活动，来带动全校师生，加入到共建文明和谐校园的实践中。在具体实践操作中，老师通过发动学生从小事做起，为学校的花坛除杂草、看到路上的垃圾及时扔进垃圾箱、为学校设计制作简易垃圾箱等。通过这些实践，让学生从小养成良好的环境保护意识，有效的提升自身的文明礼仪意识。另一方面，学校可以分年级进行“文明我先行”的手抄报展评活动。通过举办黑板报，或者是手抄报的展评，一是可以宣扬文明观念，二是通过评比，也能使学生的行为，受到其他人的监督和感染，从而提升自己的道德水平。除此之外，学校还可以进行“小学生文明礼仪国旗下讲话”的活动，在操场上组织学生学踏步、学敬礼，争做文明好少年。
三、家校结合，共同努力
良好的社会风气起于家风，对孩子来说，良好的家庭文明行为习惯教育，同样是至关重要的，良好的家庭教育会让学校教育的效果成倍增长。而如果家庭教育不到位，再好的学校，在教育上也会顯得有心无力。家庭教育和学校教育，就像是人的两条臂膀，任何一个的缺失，都会使得孩子的教育，面临极大的困难。在文明礼仪的培养上，家庭应和学校携起手来，共同努力，才能让教育的过程事半功倍。
一方面学校应和家长积极沟通联系，对家长教育子女的方法加以引导。在家庭生活中，家长要学会，使用科学的方法培养孩子，锻炼孩子的生活自理能力，让孩子做一些力所能及的家务，提高孩子料理家务的能力。教师也可以采取多种方法，与家长进行沟通联系，通过家校通、家长联系群等，多和家长交流，方便家长了解孩子的基本情况，从而有效提升文明礼仪教育的实效。学校还可以通过家长学校、定期举办家长培训班等，密切和家长之间的交流与沟通。另一方面，家长也要积极的配合学校和老师的工作，对于学校开展的亲子活动要积极参与，在生活中要以身作则，在行为上，要给给孩子树立良好榜样。在假期的时候，多带孩子参与社会实践，以此来有效提升孩子的文明礼仪素养。
总而言之，在素质教育越来越重要的今天，各个学校应该更加重视学生的文明礼仪教育。小学生作为祖国的接班人，抓好文明礼仪教育，不仅对学生的全面发展，有着积极的促进作用，对于培养合格的祖国接班人，社会的合格公民，也有着重大作用。
参考文献：
[1]吴雪明.小学文明礼仪教育活动实践浅谈[J].内蒙古教育，2015（05）：21-22.
关键词：文明礼仪；小学；教育
文明礼仪教育，从古至今，都是教书育人的重点。文明礼仪，作为素质的外在表现，作为人际交往的一种艺术，作为人与人沟通的技巧，对于促进学生的全面发展，起着至关重要的作用。在小学时期，就抓好学生的文明礼仪教育，对其未来的成长发展可以说是一生受益。而如何对小学生，进行高效的进行文明礼仪教育，也是本文要探讨的主要课题。
一、细化目标，突出重点
文明礼仪教育是一个循序渐进的过程，不可能是“一蹴而就”的。这就要求学校在开展文明礼仪教育时，要注重细化目标、突出重点，分层次、分阶段、有计划的开展文明礼仪教育，针对不同年级学生，不同的身心发展状态，来实施不同的教育策略。文明礼仪的培养重点，是要促进学生礼仪意识、礼仪情感、礼仪技能、礼仪品质的全面发展。
具体来说，对于小学生文明礼仪的培养，不同的年级应实施不同的方法策略，侧重不同的方面。比如一、二年级的学生，因为缺乏足够的经验，对文明礼仪教育的理论知识，接受速度慢。教师就可以通过开展“文明我先行”的主题班会，引导学生从身边的小事做起，像是孝顺父母、家中用餐时请长辈先用餐、帮助父母分担家务事、见到老师要礼貌打招呼等，从小事做起，积极践行文明礼仪实践活动。同时老师要为学生做好辅助，对于学生在实践中所遇到的困惑，教师要及时发现并积极指导。对于三、四年级的学生，则是要注重文明礼仪的宣传教育。此时学生吸收和掌握知识的能力，得到大幅度提高。对学生进行及时的文明理念的教育，有助于学生树立正确的价值观。教师可以通过“习惯养成教育”的主题班会，以及“文明之花处处开”的主题班会来教育学生，让学生了解讲文明、懂礼貌的重要性和必要性。还可以通过“争做文明小卫士”的实践活动，来加深学生的理解。而对于五、六年级来说，学生接触的事物变得更加多样，尤其是对网络的接触更加深入，这就要求教师做好，“文明上网”的宣传教育，通过开展主题班会，对学生的行为进行正确的引导。
二、开展活动，丰富实践
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶情操，又可以激发竞争意识。而通过丰富学生的实践，也能使理论知识得到有效的转化，让学生通过自己的切实体会，来加深对文明礼仪观念的理解，同时促进自身良好文明行为习惯的养成。
一方面学校可以通过开展“美丽校园我的家，美丽整洁靠大家”的活动，来带动全校师生，加入到共建文明和谐校园的实践中。在具体实践操作中，老师通过发动学生从小事做起，为学校的花坛除杂草、看到路上的垃圾及时扔进垃圾箱、为学校设计制作简易垃圾箱等。通过这些实践，让学生从小养成良好的环境保护意识，有效的提升自身的文明礼仪意识。另一方面，学校可以分年级进行“文明我先行”的手抄报展评活动。通过举办黑板报，或者是手抄报的展评，一是可以宣扬文明观念，二是通过评比，也能使学生的行为，受到其他人的监督和感染，从而提升自己的道德水平。除此之外，学校还可以进行“小学生文明礼仪国旗下讲话”的活动，在操场上组织学生学踏步、学敬礼，争做文明好少年。
三、家校结合，共同努力
良好的社会风气起于家风，对孩子来说，良好的家庭文明行为习惯教育，同样是至关重要的，良好的家庭教育会让学校教育的效果成倍增长。而如果家庭教育不到位，再好的学校，在教育上也会顯得有心无力。家庭教育和学校教育，就像是人的两条臂膀，任何一个的缺失，都会使得孩子的教育，面临极大的困难。在文明礼仪的培养上，家庭应和学校携起手来，共同努力，才能让教育的过程事半功倍。
一方面学校应和家长积极沟通联系，对家长教育子女的方法加以引导。在家庭生活中，家长要学会，使用科学的方法培养孩子，锻炼孩子的生活自理能力，让孩子做一些力所能及的家务，提高孩子料理家务的能力。教师也可以采取多种方法，与家长进行沟通联系，通过家校通、家长联系群等，多和家长交流，方便家长了解孩子的基本情况，从而有效提升文明礼仪教育的实效。学校还可以通过家长学校、定期举办家长培训班等，密切和家长之间的交流与沟通。另一方面，家长也要积极的配合学校和老师的工作，对于学校开展的亲子活动要积极参与，在生活中要以身作则，在行为上，要给给孩子树立良好榜样。在假期的时候，多带孩子参与社会实践，以此来有效提升孩子的文明礼仪素养。
总而言之，在素质教育越来越重要的今天，各个学校应该更加重视学生的文明礼仪教育。小学生作为祖国的接班人，抓好文明礼仪教育，不仅对学生的全面发展，有着积极的促进作用，对于培养合格的祖国接班人，社会的合格公民，也有着重大作用。
参考文献：
[1]吴雪明.小学文明礼仪教育活动实践浅谈[J].内蒙古教育，2015（05）：21-22.