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在小学语文课堂教学中,教师要抓住选准切入点,运用训练点,从而突破重难点,从而对语文阅读教学课堂进行把握,就能达到事半功倍的效果.
浅谈小学语文课堂教学中切入点、重难点、训练点——以《梅兰芳练功》为例
【摘 要】
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在小学语文课堂教学中,教师要抓住选准切入点,运用训练点,从而突破重难点,从而对语文阅读教学课堂进行把握,就能达到事半功倍的效果.
【机 构】
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上海市嘉定工业区娄塘学校上海201807
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年18期
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