话题作文以其话题范围广，有话可说的特点成为作文教学的一个切入点，但有时又因为这个特点，使学生在写作中不知如何把握话题作文的材料和中心，思路打不开，思路肤浅，思路老套等现象屡见不鲜。为此，我结合十几年的教学实践，谈谈话题作文的构思技巧。
　　一、关注话题的提示语。提示语是一个重要内容，往往包含了出题者的意图，要想写出符合要求的作文，一定要认真阅读、领会。如写“风”这个话题作文，它的提示语是：风，按季节分，有温暖的春风，火热的夏风，凉爽的秋风，寒冷的冬风；风，按气象分：有台风、龙卷风；风，游离不定，变幻万端，给人带来不同的体验和无尽的遐想。通过提示语我们可写风的四季，可写在台风中人们表现出来的一种精神，可写一种流行风，也可写一种社会风气，一股风潮，也可写风的自述等等。思路打开了，作文自然扬扬洒洒，一挥而就。
　　二、揭示话题的比喻意义，引申意义，象征意义，透过现象看本质，化实为虚，作由浅入深，由表及里的深层思考，从而深化主题，使文章升格。如写“珍宝”这个话题，它的本义是珍藏的宝贝，而从比喻义，引申义可联想到：真诚的话语，经验教训，美好的回忆，美德，关心，亲情，友情等等。如写话题“花”，它的本义是美丽的供观赏的植物，而从比喻义和引申义我们可以想到：美丽的心灵，美好的情感，精彩的瞬间，社会的发展等等。沿着这样的思路去写作，文章才不会流于肤浅，就事论事，而会打动人心，使人眼前一亮。
　　三、展开联想，联系相关的诗词歌赋、成语、各言俗语、影视片名来打开思路。如由话题“落叶”可想到成语“叶落归根”，进而想到思乡之情或奉献精神；由“站”我们想到影视片名《站直了，别趴下》，进而想到一种坚强不屈的精神；由话题“高”想到诗句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，进而想到“高瞻远瞩”的精神等等。由于联想，话题的外延拓展了，内涵丰富了，思路打开了，我们就可以从容动笔，妙语精篇跃然纸上。
　　四、古今结合，浑然一体，可使作文思路纵横驰骋，大气磅礴。在我们的记忆仓库中，存放着大量的历史资料和时代楷模的事迹。如果我们能加以梳理，用一根线把它们串联起来，这将是打开作文思路的重要途径之一。如写“酷”这个话题时，我们可以从古到今选取三、四个杰出代表，展现他们的风采酷姿，赞美为中华民族繁荣昌盛不懈努力的奋斗精神。又如写话题“交流”，有一考生就从与屈原的心灵交流懂得爱国，与杜甫的心灵交流理解了忧民，与鲁迅的心灵交流体会到了责任，与杨利伟的心灵交流懂得了执著四个方面展现交流之美，如此谈古论今，旁征博引，文章就会神采飞扬，气势非凡，让读者精神振奋。
　　五、反向思考问题，可达到构思不落俗套的效果。人们往往都有一个思维定势，这局限了人们的创新思维，我们在审题构思中如能跳出思维定势的拘囿，将会创造另一番新天地，令人耳目一新，神清气爽。如写“诱惑”话题时，我们可以反向思考，诱惑未必都是坏事，好多诱惑有促进作用，比如真理的诱惑，自然之谜的诱惑可以促使人们去探索、去发现。写话题“爱”时，大多数人会赞美亲情，师生情等，但如果我们反向思考，写爱给我们带来的负面影响，提醒人们把握爱的尺度，这将是一篇颇有创意的作文。又如写“美丽”这个话题时，大多数学生会写美景，美好的情感，高尚的品质，如果我们跳出这一思维定势，写劣境的美丽、抗争的美丽、严厉的美丽、沉默的美丽等等，这将会给人 带来别有洞天的感觉。
　　六、大胆想象，旧料翻新，会使文章别有风味。从小到大，我们通过观看影视，阅读书籍，聆听父母、老师的教导，倾听同学朋友的交流，了解了许多故事，它们尘封在我们的记忆深处，如果写作时，我们用新的视角审视它们，大胆想象，加以改编，突出主题，让旧材料翻出新意，散发新时代的气息，我们的思路将会推陈出新。如写“责任”这个话题时，我们可以借用司马迁遭受宫刑而不屈，忍辱著《史记》的故事，发挥想象，想象他难眠之夜的沉思，突出“责任”这个话题，这样的构思将会令人怦然心动。又如写“诚信”这个话题，学生考场满分作文《赤免之死》就较好地运用了这一招，这篇文章借三国时期关羽的坐骑赤兔马之口来肯定关羽的诚信，否定吕布的为人，编写赤兔马为诚信而殒身的故事，表达“人无信而不立”“真英雄必讲诚信”的主题。这看似信手拈来的旧材料，却被作者创造出新意，令人刮目。
　　总之，面对话题作文，我们应有一份品味香茗的闲情逸致。手握一支笔，桌铺一张纸，品着话题，思接千载，神游万里，灵光闪动，奇思妙想，浑然天成，一篇视野开阔，思维活跃的话题作文已成竹在胸，只等我们挥洒笔墨，收获高分。
　　
　　朱凌云，教师，现居湖北襄樊。