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摘要：“党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范”，但是，大学生党员在践行社会主义核心价值观方面没有起到明显的榜样和表率作用。通过对成都市部分高校大学生认知与践行社会主义价值观的相关性进行分析得出：大学生党员践行社会主义核心价值观存在比较严重的知行不一现象。
关键词：大学生党员；社会主义核心价值观；认知；践行；相关性
中图分类号：D263；D61 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0090-01
“党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范”，这是中共中央办公厅在印发的《意见》中对党员干部提出的明确要求。课题组之前的研究成果表明，大学生党员对社会主义核心价值观的理论认知和价值认同都要高于非党员大学生，但是大学生党员在践行社会主义核心价值观方面与非党员大学生并无明显差异，不同事件的践行率各不相同，大学生党员在践行社会主义核心价值观方面没有起到表率、带头作用。为了促使大学生党员更加自觉、更加有效地践行社会主义核心价值观，本文将着重探究大学生党员对社会主义价值观认知与践行之间的相关性，希冀找出大学生党员践行社会主义核心价值观的一些问题所在，从而比较有针对性地开展社会主义核心价值观的教育和实践活动。
一、大学生党员对社会主义核心价值观认知与践行的相关性分析
（一）大学生党员认知、践行“富强、民主、文明、和谐”方面
表1 大学生党员“富强、民主、文明、和谐”方面“认知—践行”的相关性图示
基本内容
（非常了解） “富强、民主、文明、和谐”
（完全同意） 遵纪守法，认真履行应尽职责 坚决反对
“四风” 坚定不移地反对腐败 艰苦奋斗，自力更生
认同度 党员 12.2% 34.1%
非党员 4.9% 27.3%
践行率 党员 84.1% 40.2% 52.4% 61.0%
非党员 83.2% 37.25 50.3% 64.5%
数据来源②，下同
从表1可知，大学生党员对社会主义核心价值观基本内容非常了解的比例有12.2%，而非党员大学生的仅为4.9%，在理论认知方面，大学生党员明显高于非党员大学生，二者之间的差异十分显著。在对“富强、民主、文明、和谐”的认同问题上，大学生党员也比非党员高出7个百分点，表现出来的就是大学生党员对社会主义核心价值观的理论认知和价值认同都明显高于非党员大学生。
但是，践行的时候便不是“一边倒”的情况了。表1数据显示，大学生党员与非党员对表1所列事件的践行率基本持平，前三项大学生党员的践行率要比非党员大学生高出1～3个百分点，但在“艰苦奋斗，自力更生”的践行上要比非党员大学生低4.5%，简而概述之，在国家层面的践行上，大学生党员并没起到模范带头作用，与其对社会主义核心价值观的认知认同形成鲜明的对比。
（二）大学生党员认知、践行“自由、平等、公正、法治”方面
表2 大学生党员“自由、平等、公正、法治”方面“认知—践行”的相关性图示
基本内容
（非常了解） “自由、平等、公正、法治”
（完全同意） 原则性强，
组织纪律性强 努力壮大自己，现实无平等 爱分享
重和谐 知法
守法
认同度 党员 12.2% 39.0%
非党员 4.9% 27.6%
践行率 党员 48.8% 53.7% 81.7% 51.2%
非党员 46.7% 45.4% 81.6% 57.9%
表2数据显示，大学生党员完全认同“自由、平等、公正、法治”的比例达到39.0%，比非党员大学生的27.6%高出11个百分点。但是，在表2所列事件的践行上，大学生党员和非党员对第一项和第三项的践行率基本持平，第二项显示，更多的大学生党员认为社会所谓的“平等”值得考量，因此需不断地努力壮大自己，这里面既含有点“奋发向上”的积极情愫，亦有点功利化的现实表达。第四项事件，大学生党员的践行率比非党员低了6个百分点，大学生党员的思想政治素质等都比非党员的高[1]，为什么不如非党员“知法守法”呢？这个问题非常值得深思。简而概述之，在社会层面的践行上，大学生党员并没起到模范带头作用，与其对社会主义核心价值观的认知认同形成鲜明的对比。
（三）大学生党员认知、践行“爱国、敬业、诚信、友善”方面
表3 大学生党员“爱国、敬业、诚信、友善”方面“认知—践行”的相关性图示
基本内容
（非常了解） “爱国、敬业、
诚信、友善”
（完全同意） 充满强烈的民族
自豪感、自信心 责任感强，努力干好分内事 言必行
行必果 与人为善，乐于助人
认同度 党员 12.2% 39.0%
非党员 4.9% 28.0%
践行率 党员 62.2% 76.8% 41.5% 67.1%
非党员 67.4% 79.6% 48.7% 74.0%
表3数据显示，大学生党员完全认同“爱国、敬业、诚信、友善”的比例比非党员大学生高出9个百分点。但是，在表3所列四项事件的践行上，大学生党员每一项事件的践行率都比非党员大学生低3～7个百分点不等，很直观的显示出，在个人层面的践行上，大学生党员不但没能起到模范带头作用，还与其对社会主义核心价值观的认知认同形成强烈的反差。
二、结束语
综上所述，大学生党员保持了其思想政治素质的先进性，在对社会主义核心价值观的认知认同方面都明显优于非党员大学生，但是，大学生党员却没能在践行社会主义核心价值观上继续保持党员应该有的先进性和模范表率作用。究其原因，是因为大学生党员没能深入地理解社会主义核心价值观，并把它融入到自己的生活学习之中，于是便出现了诸多知行不一的现象。因此，在继续加强对大学生党员社会主义价值观教育的基础上，还应注重社会主义核心价值观理论与实践的结合，力争将其外在要求转化为大学生党员内在坚定的自觉价值追求。[2]
注释：
①《意见》即《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，由中共中央办公厅印发，中国共产党新闻网、中华人民共和国中央人民政府网于2013年12月23日公布。
②表1、表2、表3数据皆来源于西华大学创新基金项目：“文理科大学生践行社会主义核心价值观差异性研究——以成都市部分高校为例”。
参考文献：
[1]金添，张晓京，文书锋. 高校学生党员与非党员思想政治素质比较研究[J]. 学校党建与思想教育，2009，31：25-27.
[2]张友峰，刘晓涓. 认知、认同和践行：大学生社会主义核心价值观教育内在机制[J]. 学理论，2013，16：207-208.
作者简介：王攀（1990-），男，四川广安人，在读研究生，研究方向为马克思主义与中国社会主义现代化。
课题资助：本课题由西华大学创新基金项目资助。
关键词：大学生党员；社会主义核心价值观；认知；践行；相关性
中图分类号：D263；D61 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0090-01
“党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范”，这是中共中央办公厅在印发的《意见》中对党员干部提出的明确要求。课题组之前的研究成果表明，大学生党员对社会主义核心价值观的理论认知和价值认同都要高于非党员大学生，但是大学生党员在践行社会主义核心价值观方面与非党员大学生并无明显差异，不同事件的践行率各不相同，大学生党员在践行社会主义核心价值观方面没有起到表率、带头作用。为了促使大学生党员更加自觉、更加有效地践行社会主义核心价值观，本文将着重探究大学生党员对社会主义价值观认知与践行之间的相关性，希冀找出大学生党员践行社会主义核心价值观的一些问题所在，从而比较有针对性地开展社会主义核心价值观的教育和实践活动。
一、大学生党员对社会主义核心价值观认知与践行的相关性分析
（一）大学生党员认知、践行“富强、民主、文明、和谐”方面
表1 大学生党员“富强、民主、文明、和谐”方面“认知—践行”的相关性图示
基本内容
（非常了解） “富强、民主、文明、和谐”
（完全同意） 遵纪守法，认真履行应尽职责 坚决反对
“四风” 坚定不移地反对腐败 艰苦奋斗，自力更生
认同度 党员 12.2% 34.1%
非党员 4.9% 27.3%
践行率 党员 84.1% 40.2% 52.4% 61.0%
非党员 83.2% 37.25 50.3% 64.5%
数据来源②，下同
从表1可知，大学生党员对社会主义核心价值观基本内容非常了解的比例有12.2%，而非党员大学生的仅为4.9%，在理论认知方面，大学生党员明显高于非党员大学生，二者之间的差异十分显著。在对“富强、民主、文明、和谐”的认同问题上，大学生党员也比非党员高出7个百分点，表现出来的就是大学生党员对社会主义核心价值观的理论认知和价值认同都明显高于非党员大学生。
但是，践行的时候便不是“一边倒”的情况了。表1数据显示，大学生党员与非党员对表1所列事件的践行率基本持平，前三项大学生党员的践行率要比非党员大学生高出1～3个百分点，但在“艰苦奋斗，自力更生”的践行上要比非党员大学生低4.5%，简而概述之，在国家层面的践行上，大学生党员并没起到模范带头作用，与其对社会主义核心价值观的认知认同形成鲜明的对比。
（二）大学生党员认知、践行“自由、平等、公正、法治”方面
表2 大学生党员“自由、平等、公正、法治”方面“认知—践行”的相关性图示
基本内容
（非常了解） “自由、平等、公正、法治”
（完全同意） 原则性强，
组织纪律性强 努力壮大自己，现实无平等 爱分享
重和谐 知法
守法
认同度 党员 12.2% 39.0%
非党员 4.9% 27.6%
践行率 党员 48.8% 53.7% 81.7% 51.2%
非党员 46.7% 45.4% 81.6% 57.9%
表2数据显示，大学生党员完全认同“自由、平等、公正、法治”的比例达到39.0%，比非党员大学生的27.6%高出11个百分点。但是，在表2所列事件的践行上，大学生党员和非党员对第一项和第三项的践行率基本持平，第二项显示，更多的大学生党员认为社会所谓的“平等”值得考量，因此需不断地努力壮大自己，这里面既含有点“奋发向上”的积极情愫，亦有点功利化的现实表达。第四项事件，大学生党员的践行率比非党员低了6个百分点，大学生党员的思想政治素质等都比非党员的高[1]，为什么不如非党员“知法守法”呢？这个问题非常值得深思。简而概述之，在社会层面的践行上，大学生党员并没起到模范带头作用，与其对社会主义核心价值观的认知认同形成鲜明的对比。
（三）大学生党员认知、践行“爱国、敬业、诚信、友善”方面
表3 大学生党员“爱国、敬业、诚信、友善”方面“认知—践行”的相关性图示
基本内容
（非常了解） “爱国、敬业、
诚信、友善”
（完全同意） 充满强烈的民族
自豪感、自信心 责任感强，努力干好分内事 言必行
行必果 与人为善，乐于助人
认同度 党员 12.2% 39.0%
非党员 4.9% 28.0%
践行率 党员 62.2% 76.8% 41.5% 67.1%
非党员 67.4% 79.6% 48.7% 74.0%
表3数据显示，大学生党员完全认同“爱国、敬业、诚信、友善”的比例比非党员大学生高出9个百分点。但是，在表3所列四项事件的践行上，大学生党员每一项事件的践行率都比非党员大学生低3～7个百分点不等，很直观的显示出，在个人层面的践行上，大学生党员不但没能起到模范带头作用，还与其对社会主义核心价值观的认知认同形成强烈的反差。
二、结束语
综上所述，大学生党员保持了其思想政治素质的先进性，在对社会主义核心价值观的认知认同方面都明显优于非党员大学生，但是，大学生党员却没能在践行社会主义核心价值观上继续保持党员应该有的先进性和模范表率作用。究其原因，是因为大学生党员没能深入地理解社会主义核心价值观，并把它融入到自己的生活学习之中，于是便出现了诸多知行不一的现象。因此，在继续加强对大学生党员社会主义价值观教育的基础上，还应注重社会主义核心价值观理论与实践的结合，力争将其外在要求转化为大学生党员内在坚定的自觉价值追求。[2]
注释：
①《意见》即《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，由中共中央办公厅印发，中国共产党新闻网、中华人民共和国中央人民政府网于2013年12月23日公布。
②表1、表2、表3数据皆来源于西华大学创新基金项目：“文理科大学生践行社会主义核心价值观差异性研究——以成都市部分高校为例”。
参考文献：
[1]金添，张晓京，文书锋. 高校学生党员与非党员思想政治素质比较研究[J]. 学校党建与思想教育，2009，31：25-27.
[2]张友峰，刘晓涓. 认知、认同和践行：大学生社会主义核心价值观教育内在机制[J]. 学理论，2013，16：207-208.
作者简介：王攀（1990-），男，四川广安人，在读研究生，研究方向为马克思主义与中国社会主义现代化。
课题资助：本课题由西华大学创新基金项目资助。