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通过两个学期的实际学情调查以及数据分析，我认为从以下几个方面来培养农村初中生的英语学习策略是具有一定的可行性和可操作性的。
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培养农村初中学生英语学习策略的实验探究及对策措施
【摘 要】
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通过两个学期的实际学情调查以及数据分析，我认为从以下几个方面来培养农村初中生的英语学习策略是具有一定的可行性和可操作性的。 一、建立实验对照班级 联合学校教务处、教科室、英语组、初二英语备课组，在所任教的初二年级3个班级中建立实验对照班级：初二（1）班为实验（A）班；初二（2）班为实验（B）班；初二（3）班为普通班级。 二、具体实施措施 1.在两个试验班级留出墙面板块“My work sh
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2014年9期
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