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摘 要:根据现代社会的发展,寄宿学校学生越来越多,根据以往的调查,寄宿学校学生心理问题和心理压力比没有寄宿的学生大。在这个日益发达的社会,我国越来越重视学生们的心理热点问题以及教育问题,然而寄宿学校学生的压力大,对于出现的问题的疑问更多,而这些问题的长期积累,会严重影响学生们的心理问题。
关键词:寄宿学校学生;心理热点;教育对策
正文
随着世界的高速发展,每个国家都需要大批的人才,而这些人才正需要从现在这些上学的青年中寻找,拥有强壮的体质,拥有过人的智商,拥有健康的心理,只有这样的人才能更好地帮助国家解决困难,为国家做出更多的贡献,然而现在学生们的心理问题并不是很好,学生们对心理上的问题有很多的不解和困惑,本次文章对寄宿学校学生心理热点问题以及该问题的教育对策进行了深刻的分析。
一、寄宿学校学生出现心理热点问题的现状原因及分析
1.1缺失对学校的安全感,导致适应能力差
寄宿学校学生都是没有安全感的,从小生活的地方突然变了,而现在看见的只有这个陌生的大学校屹立在这个陌生的城市之中,因为害怕这个陌生的地方,对这个陌生的地方没有一丝丝的安全感,所以导致了学生难以适应这个新的环境,害怕遇见不认识的人,害怕这个新的环境,这正是寄宿学校学生适应能力差的原因。
1.2缺乏对同学们的信任,导致非常的孤僻
在这个和平发展的时代中,与同学们交流是必不可少的,与同学们互相信任,互相帮助也是必不可少的,若是难以与同学们进行互相信任,那么会导致其他同学难以跟这个人成为朋友,因为这些原因导致这个人朋友少或者没有朋友,信任对方是交朋友的第一准则,只有信任一个人才会跟他成为好的朋友,然而寄宿学校学生缺乏对同学们的信任,不交朋友,变得会越来越孤僻。这些寄宿学校学生本来就因为陌生的城市而感到孤独,又因为缺乏对同学们的信任,不与同学们一起玩耍,长期这样导致内心孤僻意识的形成,导致学生在孤僻中无法自拔。
二、解决寄宿学校学生们的教育对策
2.1通过家校互联,解决心里热点问题
随着现代社会不断地发展,这中间出现了一些寄宿学校学生心理热点问题,该问题影响了大部分的青年人,不少青年人因心理热点问而导致忧郁,严重的甚至有自杀跳楼。根据现代社会的先进技术,学校可以利用家校互联的方法,来解决寄宿学校学生的心理热点。经常与寄宿学校学生的家长沟通,进行深刻的交流,开通电话功能,让学生可以及时与家长沟通,家长能更好的缓解学生们的心理问题,形成家长与老师、家长与孩子、孩子与老师三者共同沟通的局面,利用高科技家校互联的方法,更好解决学生的心里热点问题。
2.2多开展集体活动,增加同学们在一起交流的时间
面对日益严重的学生不参团、不与同学们交流、内心孤僻等等的问题,学校积极开展集体活动,通过学生们集体努力,彰显团结的魅力。开展的集体活动可以有组织同学们一起除草、组织同学们一起开展拔河等团结系列的游戏、组织同学们一起春游等。
例如:在学校组织年级上的拔河小游戏,每个班与每个班进行比赛竞争,班里的同学应当为了赢得比赛,齐心协力,共同努力,通过同学们之间的团结来完成这个拔河比赛,培养同学们之间的团结意识,多给同学们在集体活动中交流的时间,加强同学们团结合作的能力,让寄宿学校学生分插在各个同学之中,游戏是学生们最爱玩的活动之一,而且通过游戏可以更好的让同学们玩到一起,在这个游戏期间,有很多的时间让有心理热点问题的寄宿学校学生和同学们一起交流,在快乐中和同学们分享心理上的某些问题,同学们,可以为他们减小压力,给他们内心上的安全感和信任感,通过游戏更好地解决寄宿学校学生心理上的问题。
2.3加强老师对学生们的关注,提高老师们的教育水平
在学生们的身边,除了自己的父母还有同学们,在他们身边起着重要角色的就是老师,老师是他们言行上的准则,是他们辨认是非的判断依据,是他们在学校中认为最值得信任的人。
例如:对于寄宿学校学生有心理上的问题日益严重的情况下,为了解决学生们的心理热点问题,我校培训了解决寄宿学生心理热点问题的老师。在学校内,开展一系列的教育活动,不管同学们有心理问题,还是生活上有问题,都可以去咨询我们的老师,我校老师会时刻关注学生们的动态,关注他们的每一天的状态,根据他们的动态和行动,及时与有心理热点问题的同学进行沟通,和这些同学进行心灵上的交流,认真分析他们的问题,通过不斷的与同学们进行语言上的交流,让同学们感受到老师的爱意,理解老师的是真心帮助她的人,然后让同学们敞开心扉、真心实意的与老师分享自己的困难,然后通过老师的真切的帮助,达到解决心理热点问题的目的。
结束语
在现代的这个社会中,人们的压力和心理问题越来越多,然而,为了避免这种现象的发生,我校致力于分析这种问题并及时解决这些突发的学生心里热点问题,帮助同学们解决心里的健康问题而共同努力。
参考文献
[1]贾红媛. 寄宿学校学生心理热点问题及教育对策[D].辽宁师范大学,2002.
关键词:寄宿学校学生;心理热点;教育对策
正文
随着世界的高速发展,每个国家都需要大批的人才,而这些人才正需要从现在这些上学的青年中寻找,拥有强壮的体质,拥有过人的智商,拥有健康的心理,只有这样的人才能更好地帮助国家解决困难,为国家做出更多的贡献,然而现在学生们的心理问题并不是很好,学生们对心理上的问题有很多的不解和困惑,本次文章对寄宿学校学生心理热点问题以及该问题的教育对策进行了深刻的分析。
一、寄宿学校学生出现心理热点问题的现状原因及分析
1.1缺失对学校的安全感,导致适应能力差
寄宿学校学生都是没有安全感的,从小生活的地方突然变了,而现在看见的只有这个陌生的大学校屹立在这个陌生的城市之中,因为害怕这个陌生的地方,对这个陌生的地方没有一丝丝的安全感,所以导致了学生难以适应这个新的环境,害怕遇见不认识的人,害怕这个新的环境,这正是寄宿学校学生适应能力差的原因。
1.2缺乏对同学们的信任,导致非常的孤僻
在这个和平发展的时代中,与同学们交流是必不可少的,与同学们互相信任,互相帮助也是必不可少的,若是难以与同学们进行互相信任,那么会导致其他同学难以跟这个人成为朋友,因为这些原因导致这个人朋友少或者没有朋友,信任对方是交朋友的第一准则,只有信任一个人才会跟他成为好的朋友,然而寄宿学校学生缺乏对同学们的信任,不交朋友,变得会越来越孤僻。这些寄宿学校学生本来就因为陌生的城市而感到孤独,又因为缺乏对同学们的信任,不与同学们一起玩耍,长期这样导致内心孤僻意识的形成,导致学生在孤僻中无法自拔。
二、解决寄宿学校学生们的教育对策
2.1通过家校互联,解决心里热点问题
随着现代社会不断地发展,这中间出现了一些寄宿学校学生心理热点问题,该问题影响了大部分的青年人,不少青年人因心理热点问而导致忧郁,严重的甚至有自杀跳楼。根据现代社会的先进技术,学校可以利用家校互联的方法,来解决寄宿学校学生的心理热点。经常与寄宿学校学生的家长沟通,进行深刻的交流,开通电话功能,让学生可以及时与家长沟通,家长能更好的缓解学生们的心理问题,形成家长与老师、家长与孩子、孩子与老师三者共同沟通的局面,利用高科技家校互联的方法,更好解决学生的心里热点问题。
2.2多开展集体活动,增加同学们在一起交流的时间
面对日益严重的学生不参团、不与同学们交流、内心孤僻等等的问题,学校积极开展集体活动,通过学生们集体努力,彰显团结的魅力。开展的集体活动可以有组织同学们一起除草、组织同学们一起开展拔河等团结系列的游戏、组织同学们一起春游等。
例如:在学校组织年级上的拔河小游戏,每个班与每个班进行比赛竞争,班里的同学应当为了赢得比赛,齐心协力,共同努力,通过同学们之间的团结来完成这个拔河比赛,培养同学们之间的团结意识,多给同学们在集体活动中交流的时间,加强同学们团结合作的能力,让寄宿学校学生分插在各个同学之中,游戏是学生们最爱玩的活动之一,而且通过游戏可以更好的让同学们玩到一起,在这个游戏期间,有很多的时间让有心理热点问题的寄宿学校学生和同学们一起交流,在快乐中和同学们分享心理上的某些问题,同学们,可以为他们减小压力,给他们内心上的安全感和信任感,通过游戏更好地解决寄宿学校学生心理上的问题。
2.3加强老师对学生们的关注,提高老师们的教育水平
在学生们的身边,除了自己的父母还有同学们,在他们身边起着重要角色的就是老师,老师是他们言行上的准则,是他们辨认是非的判断依据,是他们在学校中认为最值得信任的人。
例如:对于寄宿学校学生有心理上的问题日益严重的情况下,为了解决学生们的心理热点问题,我校培训了解决寄宿学生心理热点问题的老师。在学校内,开展一系列的教育活动,不管同学们有心理问题,还是生活上有问题,都可以去咨询我们的老师,我校老师会时刻关注学生们的动态,关注他们的每一天的状态,根据他们的动态和行动,及时与有心理热点问题的同学进行沟通,和这些同学进行心灵上的交流,认真分析他们的问题,通过不斷的与同学们进行语言上的交流,让同学们感受到老师的爱意,理解老师的是真心帮助她的人,然后让同学们敞开心扉、真心实意的与老师分享自己的困难,然后通过老师的真切的帮助,达到解决心理热点问题的目的。
结束语
在现代的这个社会中,人们的压力和心理问题越来越多,然而,为了避免这种现象的发生,我校致力于分析这种问题并及时解决这些突发的学生心里热点问题,帮助同学们解决心里的健康问题而共同努力。
参考文献
[1]贾红媛. 寄宿学校学生心理热点问题及教育对策[D].辽宁师范大学,2002.