【摘要】在不知不觉中，这学期已经接近尾聲，在与一年级孩子的相处过程中，我有许多的感悟，虽然和他们的相处的时间并不多，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。
　　【关键词】我 金刚女孩
　　刚从幼稚园到一年级的熊孩子，什么规矩也没有，什么事情也不懂，都需要老师进行指导，小到每天携带一些纸巾都需要老师提醒。开学的前两天就是学校的行为规范的强化，不断的强调课堂纪律、午饭就餐纪律、什么事情该做，什么事情不该做等等都需要老师不断的反复强调。
　　开学之初，家长报名的时候，我就听见有同学说：“杨紫琳在我们班，她最爱打人了，幼儿园的时候全班都怕她。”我心想女孩子应该都还好，女孩子都应该没有男孩子调皮，但是开学前两天，每天都有孩子不停的来告状，杨紫琳又打了同学，又在欺负同学……这完全颠覆了我对女孩子的看法，原来也有女同学可以比男同学更调皮，更爱打架，于是我悄悄的给她取了一个名字“杨金刚”！刚开始的时候，我会把杨紫琳叫到办公室进行教育，同学之间要互相关爱，要爱护同学之类的话，一天会给她说无数遍，每次把她叫到办公室来的时候，问她同学之间要怎么样，她都会把老师说的话一字不漏的说出来，这时候我觉得，好像我对她进行的口头教育成了一种形式，并没有落实的实处。
　　有一天下午要放学的时候，就因为同学不小心轻轻碰了一下她的头发，她就会举起拳头打同学，同学被打得眼泪哗哗的流，我就决定把她留下来，了解一下她的家庭情况，她的奶奶来告诉我，她的妈妈在她几个月的时候就抛弃了她，邻居都很爱逗她说：“你看，你都被你的亲妈妈抛弃了，不要你了”，这样的话，对于大人来说就是一句玩笑话，但对于孩子来说，却是内心致命的伤害，孩子内心很自卑，没有爸爸妈妈的疼爱的孩子是值得被可怜的，她的爸爸给她找了一个新妈妈，但是新妈妈有两个亲生的孩子，对孩子的管教并不严，再加上孩子一不听话的时候，爷爷就要举起他的拳头，对孩子一顿爆打，这也造成了孩子有暴力倾向的原因。
　　听到这里，我已经觉得这个孩子是可怜的，是应该被怜爱的，是应该被给予更多的爱的，所以我开始对她多鼓励，多给予关爱，在后面的日子里，上课时常提醒她，经常抽她回答问题，回答对了就全班鼓励，这让她感觉到全班同学都是关爱她的，老师也是爱她的，慢慢的她也不欺负同学了，同学们也慢慢的不怕她的，她开始从一个“金刚女孩”变成了一个温柔的女孩子。
　　事实验证了高尔基说过的话：“谁爱孩子，孩子就爱他。”是啊，这个曾经被认为“不可救药”的“金刚女孩”，如今令老师笑了，同学也笑了！我想，对待学困生，只要老师真诚的付出爱心、耐心与坚持，所有的付出都会得到回报，作为教师有什么比这更幸福的呢？
　　参考文献：
　　[1]陈晓舟. 我和"金刚石女孩"的故事[J]. 辽宁教育， 2013（第6期）：86.
　　[2]林达. 生命的美丽——我和一个小女孩的故事[J]. 全国优秀作文选（初中）， 2003（09）：48-49.
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